管理学原理领导

1、管理学原理,高庆蓬 曲阜师范大学教育科学学院 Email:gqpeng66126.com,第九章 领导方法与技能,三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 孔丘,第一节 激励 第二节 沟通 第三节 冲突管理 第四节 领导艺术,学习本章后应能够,描述需要层次论 区分保健因素和激励因素 解释期望理论和公平理论 应用归因理论分析问题 说明具体的激励方法 描述沟通的过程 区别沟通的种类,说明沟通障碍的克服 解释现代冲突观,作为一个领导者，需要采取各种方法和技能对组织及其成员进行管理和施加影响，领导方法和技能是开展领导工作的基础。,第一节 激 励,一、激励概述 （一。

2、第五章 领导工作,第一节 领导概论,一、领导的内涵 名词性的属性，即“领导者”的简称； 动词性的属性，即“领导行为”，指挥、带领、引导和鼓励下属为实现目标而努力的过程。管理学当中研究的是后者。,二、领导的作用,1指导作用 2沟通、协调作用 3激励作用,三、领导者与管理者的区别,管理者是被任命的，他们拥有合法的权利进行赏罚，其影响力来自职位赋予他们的正式权利 。 领导者则不同，他在行使法定职权的同时，更多地依靠自身的个人影响力和专长权以及模范作用，来指挥并引导下属，这时他既是管理者，又是领导者。 美国领导者的作者，。

3、管理学原理教学内容,米德超 主讲 85418259（办） 13908020849 midechao.306163.com,梁启超 ：少年中国说 （1900.2.10） 今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！,一、为什么要学习“管理学” 1是管理门类、经济门类各专业学习的基础。 2人类活动的特点决定了管理在社会生活中的必要性 （1）目的性； （2）依存性； （。

4、第四篇 领导,第9章 领导者 9.1 领导的性质和作用9.1.1 领导的含义9.1.2 领导的作用9.1.3 领导权力的来源 第10章 激励,第四篇 领导,9.1.1 领导的含义什么是领导? Leader or Leadership,返回,“领导就是对别人施加影响并使他们的努力引向某个特定目标的过程” “领导是影响个人或团队行为,以便完成企业目标的艺术” “领导是影响他人的能力” “影响力” 领导是在机械地服从组织的常规指令以外所增加的影响力 领导下属，权力，影响过程（艺术性），实现企业目标 领导职能指通过领导者的领导行为，激励组织中的成员去完成组织目标的过程。,第。

5、第一节 领导职能概述,第二节 领导者的权力,第三节 领导者的特征,第四节 领导者的行为,第五节 领导的权变理论,第六节 现代领导理论,领 导,第一节 领导职能概述,一、领导的概念,二、领导者的职责,三、领导理论的流派,Return,一、领导的概念,在管理学中恐怕没有几个术语像领导的定义这样不统一，一位管理学家说，有多少管理学家为领导下定义，就有多少个领导的定义。对于不同的管理学著作者来说，领导有不同的涵义。领导包含着影响过程是众人公认的，这之中的差异主要集中在两个方面：第一，领导是否应该是非强制性的(即向下属施加影响时不采。

6、领导,领导，既是一种只能活动，又是一定的地位集团 1、权力：个人所具有的并施加于人的控制力 2、影响：人们自觉或不自觉的运用权力对别人施加作用的过程和结果 3、职权：组织中某一职位所拥有的权力,领导概述,看球赛引起的风波,金工车间是该厂唯一进行倒班的车间。一个星期六晚上，车间主任去查岗。发现上二班的年轻人几乎都不在岗位。据了解，他们都去看电视现场转播的足球比赛去了。车间主任气坏了，在星期一的车间大会上，他一口气点了IO几个人的名。没想到他的话音刚落，人群中不约而同地站起几个被点名的青年，他们不服气的异口同声。

7、领导,学习目标,领导的定义与作用 有效的领导者与领导集体 领导方式及行为理论 领导的方法与艺术,结构框图,一、领导的含义领导领导者（名词属性）。领导领导者作用于被领导者的一种活动（动词属性）。,第一节 领导的定义与作用,领导在某种条件下，经由意见交流的过程所实行出来的一种达到某种目标的影响力。罗伯特 领导一种说服他人热心于一定目标的能力。 戴维斯 领导对组织内群体或个人施加影响的活动过程。 斯托格狄 领导影响人们自动为达到群体目标而努力的一种行为。 泰瑞,西方现代领导理论认为，领导过程是领导者向被领导者施加影响。

8、1,领导,本讲内容领导的含义领导理论激励沟通,2,领导者和管理者的区别,“伟大的领导者是一种特有的艺术形式，既需要超群的力量，又需要非凡的想象力。尽管领导需要技术，但领导远远不是有技术就行人们可以被道理说服，但要用感情感化。领袖必须既能说服人们，又能感动人们。管理者考虑的是今天和明天，领袖必须考虑后天。经理代表一个过程，领袖代表历史的方向。因此一个没有管理对象有管理者就不成其为管理者，但是一个领袖即使失去了权力，也能对其追随者发号施令。”尼克松领导者,3,领导者和管理者的区别,4,领导的概念,领导：对组织内的。

9、管理学原理,第五章 领导,要么领导，要么服从，别无他途。 （美）泰德特纳 每个士兵都有权抗拒命令。 （罗马）凯撒 一头狮子率领一群绵羊胜过一头绵羊率领一群狮子。 （法）拿破仑,你脑海中的领导形象是怎样的？,本章要点,5.1 领导与领导者 5.2 领导理论 5.3 当代领导理论,5.1领导与领导者,领导：指带领和指导一个群体实现共同目标的过程。领导是管理的基本职能之一。 领导者：。

10、第5章领导,教学目标、教学重点、教学难点,掌握领导的本质和内容掌握领导的权力基础掌握几种主要的激励理论,领导的权力基础几种不同的领导风格激励的含义以及激励理论的学习,组织文化沟通的内涵组织文化的变革,教学内容,第1节 领导的本质与内容,第3节 领导效能及有关的领导理论,第2节 领导的权力基础,第4节 组织气氛与组织文化,引例：选拔谁最合适,讨论题： 这家电脑公司为落实其“第二次创业”的决策，需要选拔谁担任新设业务部门的领导人？为什么？,一、 “领导”一词的基本含义,作为名词，领导（leaders）指的是领导人、领导者，即组织。

11、管理学的50条原理 计划、组织、人事、领导、控制,计划工作的主要原理,计划工作的目的和性质 计划的结构 计划工作过程,计划工作的目的和性质,有助于目标实现的原理。 目标管理。 计划工作领先原理。 计划效益原理。,有助于目标实现的原理,每个计划和所有的派生计划的目的是促成企业目标的实现。,目标原理,如果目标要对人们有意义，则目标必须是清晰的、可达到的、可证实的。,计划工作领先原理,计划工作应超前于任何其它管理职能。,计划效益原理,把计划对于目的和目标的贡献减去制订及实施计划的费用和不测后果的影响就是计划的效益。,计划。

12、领导与沟通,一、领导概述 二、领导理论 三、领导艺术 四、沟通,管理故事,思考题,课堂测试,一、领导概述,引例：,IBM公司的无首领小组选取领导人 美国IBM公司选择领导人的一种做法是：每一个参加无首领小组的成员先做一个5分钟左右的发言，介绍一位他认为最合适的晋升候选人，然后在同其他几位成员进行讨论时为自己推举的候选人进行辩护。最后由评审员根据每一个人的表现，从七个方面进行评价：主动性、说服力、兜售能力、口头表达能力、自信程度、抗拒压力的能力、精力以及人际交往。,一、领导概述,引例：,一、领导概述,领导概念有多种解释。

13、第十七章 领导方式和领导艺术,学习目的与要求,通过本章的学习，有重点地掌握有关领导理论的内容，了解领导方法、艺术和领导者的修养。,一、有关领导理论的研究,二、领导方法,三、领导者的修养,四、领导艺术,五、可资借鉴的某些准则,(一) 领导性格理论,(二) 行为方式理论,(三) 领导权变理论,(四) 领导问题新理论,一、有关领导理论的研究,内在特征,外在行为,环境因素,三者综合,(一) 领导性格理论,1、个性特征的分类,2、吉赛利的个性特征和激励特征,一、有关领导理论的研究,1、个性特征的分类,身体特征 背景特征智力特征 个性特征工作特征 社。

14、领 导主讲：黄牧乾跪雕仿梯凭窒檄舔毙温鹅蔗话矽梗腿碧杂览汕件惦樱鄙缅垦害蒙仗疲氰坑小课,领导-管理学原理小课,领导-管理学原理主要内容n 一、领导的含义和作用n 二、领导行为理论n 三、领导行为权变理论钦驴副龄伊卑虱泄道列啥洱治鳃乌性勤缚其缚会慎翱想示痈剪粤劳芥葡止小课,领导-管理学原理小课,领导-管理学原理n 1、领导和管理是一回事吗？n 知 识 链 接n 领导 即影响他人，使之为实现既定目标而努力的过程n 领导者与管理者的区别n （ 1）从范围上来说：n （ 2）从发挥的作用来说：n （ 3）从层次上来看：n （ 4）从功能上说 7天连。

15、第八章 领导与沟通,学习目标,知识目标： 了解领导方式，认识不同领导方式的特点和领导特质理论的内涵； 理解领导、协调、沟通的概念与本质，领导与管理的关系，人性假设理论，沟通的过程、沟通的障碍； 熟知领导的作用、协调的作用和沟通的意义，协调的原则与内容，不同沟通类型的特点； 掌握领导行为理论和领导权变理论，协调的方法与途径，有效沟通的实施方法。 技能目标： 能够通过对周围的组织进行领导职能的观察，分清领导者与管理者； 能够有效的运用领导方式和领导理论解决实践中的问题； 能够熟悉地运用沟通原理实现有效沟通，解。

16、第七章 领 导,思考,什么是领导？如何才能做一个好的领导？,第七章结构框图,领导品质理论领导行为理论领导权变理论,领导的含义威信及其组成因素管理者施加影响的方法领导与管理的区别领导的作用,领导概述,领导理论,领 导,了解领导品质理论，专制作风、民主作风、放 任自流作风的含义和优缺点理解领导者和管理者的区别和联系掌握领导的含义掌握领导影响力的来源、典型领导理论，包括管理方格图理论、费特勒模型（费特勒模型）和应变领导模式理论（领导生命周期理论）,本章要求,第一节 领导概述,什么是领导？,美国前国务卿基辛格（Henry Kiss。

17、第六章 领导原理,学习内容：领导与领导工作、领导理论、领导艺术学习要求：1.理解领导的概念，领导与管理、领导者与管理者的区别2.掌握领导者的权力来源3.掌握几种有关领导方式的理论4.理解领导有效性的影响因素，思考如何获得领导有效性？,鹦鹉的价值,一个人去买鹦鹉，看到一只鹦鹉前标：此鹦鹉会两门语言，售价二百元。另一只鹦鹉前则标道：此鹦鹉会四门语言，售价四百元。该买哪只呢？两只都毛色光鲜，非常灵活可爱。这人转啊转，拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉，毛色暗淡散乱，标价八百元。这人赶紧将老板叫来：这只鹦鹉。

18、第五篇 领导,第十一章 领导 第十二章 激励,第十一章 领导,第一节 领导概述 第二节 领导者与领导集体 第三节 领导理论 第四节 领导艺术,第一节 领导概述,一、领导的含义 二、领导与管理 三、领导者影响力的来源 四、领导的作用,一、领导的含义,所谓领导就是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程。,领导的三要素,1、领导者必须有部下或追随者。2、领导者拥有影响追随者的能力或力量。3、领导的目的是通过影响部下来达到企业的目标。,二、领导与管理,1领导行为与管理行为2领导者与管理者,领导与管理的区别,产生的途径不同工作。

19、主讲：黄牧乾,领 导,领导概述,领导特质理论,领导行为理论,领导权变理论,4,1,2,3,主 要 内 容,什么是领导？,1、领导的含义,“领导”是一个“外来词”。 领 导: leadto show （somebody） the way ：指引，引导 领导者：leader，最原始的含义是指明方向的人。,领 导 概 述,1、领导的含义,领导（领导职能）指引和影响个体、群体或组织来实现所期望活动目标的各种活动过程。 三要素： 领导必须有部下或追随者 领导者拥有影响追随者的能力 领导的目的是通过影响部下来达到目标,领 导 概 述,思 考,什么样的人能获得支持和拥护？ 他们靠什么获得。