3.6 整式的加减 学案 苏科版 7

1、20142015 学年度第一学期七年级数学教学案303.6 整式的加减教学目标1.会进行简单的整式加减运算.2.能说明整式加减中每一步运算的算理，逐步发展有条理的思考和表述的能力.重难点会进行简单的整式加减运算.教学过程一情境创设1.操作：。

2、3.6 整式的加减学习目标1.知道怎样进行整式的加减运算；2.能熟练地进行整式的加减运算.课前预习1.3x 与5 x 的和是 ，3 x 与5 x 的差是 .2.多项式 x32x2x4 与 2x35x6 的和是 .3. 代数式 9x26x5 。

3、3.6 整式的加减教学目的：1会进行整式的加减运算2能说明整式加减中每一步运算的算理，逐步发展有条理思考和表述的能力3经历观察归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。教学重点：进行简单的整式加减运算教学难点：在活动。

4、3.6 整式的加减学习目标 1使学生进一步掌握各类整式 的加减和整式的综合运算；2会解决与整式的加减有关 的某 些简 单的实际问题；3进一步培 养学生的计算能力；4能熟练运用合并同类项去括号法则进行整式加减运算；重点5能利用整式的运算化简多。

5、3.6 整式的加减 教学目标1知识技能：能根据题意列出式子，用整式加减的运算进行整式加减运 算，并能说明其中的算理2过程方法：经历用字母表示实际问题中数量关系的过程，发展符号感，提高运算及合作能力3情感态度价值 观：培养学生积极探索的学习态。

6、3.6 整式的加减基础巩固1化简 3x2x3y 的结果是2已知单项式 3amb2 与 a4bn1 的和是单项式，那么 m，n33三个连续偶数中，n 是最小的一个，这三个数的和为 4若 Ax 2xyy 2，B2xy 3y 2，则 2A3B5下。

7、3.6 整式的加减学习目标会进 行简单的整式加，减运算学习重点进行简单的整式加，减运算学习难点在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力学习过程问题情境动手操作准备三张如课本 P80 所示的卡片用它们拼成各种形状不同的四边形，并计算它们的周。

8、3.6 整式的加减教学目标：1.会进行简单的整式加，减运算。2.经历观察归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。教学重点：进行简单的整式加减运算。教学难点：在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力。教学过程：一动。

9、3.6 整式的加减教学目标1会进行简单的整式加减运算；2经历观察 归纳等数学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究能力教学重点 进行简单的整式加减运算教学难点 在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力教学过程教师学生活动设计思路。

10、3.6 整式的加减 教学 目标1知识技能：能根据题意列出式子，用整式加减的运算进行整式加减运 算，并能说明其中的算理2过程方法：经历 用字母表示实际问题中数量关系的过程，发展符号感，提高运算及合作能力3情感态 度价值 观：培养学生积极探 索。

11、3.6 整式的加减一选择题：1 的结果是 532132aaA B C D65442a62a2 的相反数是 cbA B C Dacbacb cb3化简 得 xyzxyzA B C2 D22z二填空题6 2ba23ba7若 ab c0，化简 c。

12、 3.6 整式的加 减 教学目标1使学生进一步掌握各类整式的加减和整式的综合运算；2会解决与整式的加减有关的某些简单的实 际问题；3进一步培 养学生的计算能力；4能熟练运 用合并同类项去括号法则进行整式 加减运算；重点5能利用整式的运算化简。

13、班级：姓名：学习目标：1会进行整式的加减运算；2能说明整式加减中每一步运算的道理；在实际问题中，引导学生使用整式的加减。教学重点：整式加减基础巩固：1填空： ， ，xyxy72baba22，131mm2计算：1 2yx9458 23yxx3。

14、3.6 整式的加减一 教学目标：1会用去括号法则，合并同类项法则进行整式的加减运算。2知道整式的加减实际上就是去括号合并同类项这两个知识的综合。3培养学生灵活运用知识解决各种问题尤其是实际问题的能力。实际问题的最终答案应化到最简。二教学重点。

15、3.6 整式的加减一教学目标：1会用去括号法则，合并同类项法则进行整式的加减运算。2知道整式的加减实际上就是去括号合并同类项这两个知识的综合。3培养学生灵活运用知识解决各种问题尤其是实际问题的能力。实际问题的最终答案应化到最简。二教学重点：。

16、课题 3. 6 整式的加减自主空间学习目标1.会进行简单的整式加，减运算。2.经历观察归纳等教学活动过程，发展学生的合作精神和有条理的思考和探究的能力。学习重难点进行简单的整式加，减运算,在活动中发展学生的合作精神及探索问题的能力教学流程预。

17、3.6 整式的加减学习目标：1.从实际背景中去体会进行整式的加减的必要性2.灵活运用整式的加减的步骤进行运算。学习重点：整式加减的运算学习难点：正确地去括号合并同类项，及符号的正确处理课前导学自主学习1 多项式中具有什么特点的项可以合并，怎。

18、3.6 整式的加减课题学 习 内 容学习目标1.在具体的问题中体会去括号的必要性，能初步利用运算律去括号.2.在现实问题中理解总结去括号法则，并能利用法则解决简单的问题.培养学生代数推理能力.订正栏一课前预习1.当 时 等于 ,1m2422。

19、3.6 整式的加减 学习目标1知识技能：能根据题意列出式子，用整式加减 的运算进行整式 加减 运算，并能说明其中的算理2过程方法 ：经历用 字母表示实际问题中数量关系的过 程，发展符号感，提高运算及合作能力3情感态度价值观：培养学生积极探索。

20、3.6 整式的加减学习目标1使学生进一步掌握各类整式 的加减和整式的综合运算；2会解决与整式的加减有关 的某 些简 单的实际问题；3进一 步培 养学生的计算能力；4能熟练运用合并同类项去括号法则进行整式加减运算；重点5 能利用整式的运算化简。