1、班级：姓名：学习目标：1会进行整式的加、减运算；2能说明整式加、减中每一步运算的道理；在实际问题中，引导学生使用整式的加减。教学重点：整式加减基础巩固：1填空： ， ，xyxy7)(2baba22)(，131mm2计算：（1 ） （2）yx9458 )23()(yxx（3 ） 2(2a-3b)+3(2b-3a) （4） 2(x -xy)-3(2 x -3xy)-2x -(2 x -xy+y).222生生互动：1 与 的和；132x752x2 与 的差；213yx2234yx3已知 A= ，B= ；计算：1：A+B 2：A-B 22yx23x4化简求值： ，其中)3()2(322 yxxy 21
2、yx，师生互动5有理数 a，b，c 在数轴上的位置如图所示化简 acba6.已知：多项式 62x 2my 12+3ynx 2 合并同类项后不含有 x、y ，求：m+n +m+n 的值。当堂检测：1计算(1) (2)(3)(2)mn 22(531)(7)yxzyxz(3) (4)5(27)3(410)xyxy2 2(93)(5)xx2化简求值：4 6 2 （4 2 ） 1，其中 = .yx2xyy2x213已知三角形第一边长为 2 ，第二边比第一边长 ，第三边比第二边短 ，求ababa这个三角形的周长。提补作业1下列各式中，正确的是-（ ）A、 B、ab3x274C、 D、)4(2x)3(x2将
3、 合并同类项得-（）)()()(yyxA、 B、 C、 D、xyxyx3若代数式 2 237 的值为 8，那么代数式 6 298 的值为-( )A、1 B 、11 C、 15 D、 234计算：(1) ; (2) st+4+3st-4 aa7423212(3) 2（2 3 ）3（2 ） (4) -4 +( )2abab2abab5化简求值 ,其中 a=2,x=3.2211(3)()axax6.化简求值：4 6 2（4 2） 1 ，其中 = .yx2xyy2x217.张华在一次测验中计算一个多项式加上 时，不小心看成减去xzyx235，计算出错误结果为 ，试求出原题目的正确答案。xzyx2354
4、628.一个多项式与 2a23a6 的差是 a24a 1 ，求这个多项式 .9.某工厂第一车间有 人，第二车间比第一车间人数的 少 30 人，如果从第二车间调出x5410 人到第一车间，那么：（）两个车间共有多少人？（）调动后，第一车间的人数为人第二车的人数为人（3 ）调动后，第一车间的人数比第二车间多多少人？（选做题）11.如图，按一定的规律用牙签搭图形：（1 ）按图示的规律填表：图形标号 牙签根数 （2 ）搭第 n 个图形需要 _根牙签12.设 a 表示一个两位数， b 表示一个三位数，把 a 放在 b 的左边，组成一个五位数 x，把b 放在 a 的左边，组成一个五位数 y，试问 9 能否整除 x y？请说明理由.
