1、3.2 代数式教学目标1.知道在现实情景中用字母表示数的意义2. 了解代数式，单项式，系数次数，多项式系数次数，整式的概念3. 会用代数式表示一些简单问题中的数量关系和变化规律重点难点：会用代数式表示一些简单问题中的数量关系和变化规律一预习展示1、用代数式表示（1 ） a 与 b 的和的平方 （2 ） a 与 b 的平方的和（平方和）（3 ）与 a+2d 的和是 4 的数 （4 ）个位上的数是 m，十位上的数是 n 的数（5 ） x,y 两数的差与 x,y 两数和的积 （6 ）比 x 的平方大 3 的数2、长方体的长为 a cm,长是宽的 2 倍多 1 cm，高比宽多 2 cm 则这个长方体的
2、宽是，高是。二、探索学习1、师生共同完成课本的议一议2、指出：像以上等式子是代数式。注：单独一个数或一个字母也是代数式3、基本概念（1 ）单项式（2）单项式的系数（3 ）单项式的次数（4）多项式（5 ）多项式的次数（6）整式三、当堂盘点1、下列各式，哪些是代数式？2、指出下列单项式的系数与次数四巩固练习1、若 n 表示任意一个整数，试用含 n 的代数式表示任意一个偶数、任意一个奇数。2、单项式5 x 2y 的系数是，次数是。3、长方形的宽是 acm，长是宽的 3 倍，则这个长方形的面积为 cm24、中间一个奇数为 2n+1 的三个连续奇数的和为。5、举例说明 75a 表示的意义6、某品牌空调降价 30后，每台售价为 a 元，则该品牌空调原价为元。7、已知数据 , , , 试用正整数 n 的代数式表示第 n 个数。3152794五、思维拓展1、观察下列等式2= 2 3= 3 4= 4设 n 表示正整数，用关于 n 的等式表示这个规律
