方程的简单变形(一)教案知识 技能目标1.理解 并掌握方程的两个变形规则;2.使学生了解移项法则,即移项后变号,并且能熟练运用移项法则解方程;3.运用方程的两个变形规则解简单的方程过程性目标1.通过实验操作,经历并获得方程的两个变形过程;2.通过对方程 的两个变形和等式的性质的比较,感受新旧知识的联
3.2 第1课时 解一元一次方程Tag内容描述:
1、方程的简单变形一教案知识 技能目标1.理解 并掌握方程的两个变形规则;2.使学生了解移项法则,即移项后变号,并且能熟练运用移项法则解方程;3.运用方程的两个变形规则解简单的方程过程性目标1.通过实验操作,经历并获得方程的两个变形过程;2.通。
2、16.2.2 第 2 课时 解含分数系数的一元一次方程一选择题1解方程 1 的步骤中,去分母一项正确的是 3x 72 1 x3A33 x722 x6B3 x71 x1C33 x721 x1D33 x721 x62解关于 x 的方程 2,去分。
3、3.2 解一元一次方程一第 3 课时学 校 主 备 人 时 间设 计理 念从课程标准看,在前面学段中已经有关于简单方程的内容,学生已经对方程有了初步的认识,会用方程表示简单情境中的数量关系,会解简单的方程,即对于方程的历了入门阶段,具备了一。
4、3.2 解一元一次方程一第 4 课时学 校 主 备 人 时 间设 计理 念课程改革的目的之一是促进学习方式的转变,加强学习的主动性和探究性,本章内容涉及大量的实际问题,丰富多彩的问题情境和解决实际问题的快乐更容易激起学生对数学的兴趣,在本节。
5、3.2 解一元一次方程一第 2 课时学 校 主 备 人 时 间设 计理 念本课时同样结合实际问题讨论一元一次方程的解法,注重算理,创设未知向已知转化的条件以及解法中化归思想的渗透,为使学生能观察分析出方程中的某一项在移项前后的变化,画框图标。
6、6.2 解一元一次方程,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,第1课时 解含有括号的一元一次方程,6.2.2 解一元一次方程,1.理解一元一次方程概念及特点.重点 2. 了解去括号是解方程的重要步骤; 3.准确而熟练地运用去括号法则解带有。
7、第 1 页第三单元 方程与方程组第 7 课时 一元一次方程62 分一选择题每题 5 分,共 25 分12015济南 若代数式 4x5 与 的值相等,则 x 的值是 B 2x 12A1 B.32C. D223解析 根据题意得 4x5 ,2x 。
8、16.2 2. 第 1课时 解含括号的一元一次方程一选择题1下列各式中是一元一次方程的是 A1 2y3 B3x 24xx1x2C. 1 D. 22x6y 12 y3 1x2已知方程 3x2m1 50 是关于 x的一元一次方程,则 m的值是 。
9、3.3 解一元一次方程二 去括号第二课时,一分耕耘一分收获,解一元一次方程的一般步骤:,去括号,移 项,合并同类项,系数化为1,复习回顾,解下列方程:,1 10x43x527x15x9x2;2 323x332x335.,110x43x527。
10、合并同类项,一情景导入,初步认识,活动 约公元820年,中亚细亚数学家阿尔花拉子米写了一本代数书,重点论述怎样解决方程。这本书的拉丁文译本取名为对消与还原。对消与还原是什么意思呢,二思考探究,获取新知,问题1 某校三年共购买计算机140台,。
11、3.2 解一元一次方程一第 1 课时学 校 主 备 人 时 间设 计理 念本课设计体现教科书的编写意图,抓住方程这条主线,突出方程的讨论,带动有关预备知识的学习将与一元一次方程有关的整式概念分散于解方程的过程之中,回避了代数式同类项等概念,。
12、第5章 一元一次方程,七年级数学上册浙教版,53 一元一次方程的解法,第1课时 利用移项去括号法则解一元一次方程,1移项:一般地,把方程中的项后,从方程的一边移到另一边,这种变形叫做移项 移项时,通常把含有未知数的项移到等号的,把常数项移到。
13、第三章一元一次方程 一元一次方程第1课时,安徽省无为县刘渡中心学校丁浩勇,七年级上册,创设情境,提出问题,2这个问题中涉及哪些量,这些量存在什么样的关系如何表示,问题1 一辆客车和一辆卡车同时从A地出发沿同一公路同方向行驶,客车的行驶速度是。
14、第5章 一元一次方程,七年级数学上册浙教版,53 一元一次方程的解法,第2课时 利用去分母解一元一次方程,1去分母的方法:依据等式的性质,方程两边各项同乘所有分母的,将分母去掉 练习1:解方程 ,去分母时,方程两边都乘 A10 B12 C2。
15、62 解一元一次方程,62.2 解一元一次方程,第3课时 列一元一次方程解应用题,等量关系,方程,检验,方程,解答,单位,知识点:列一元一次方程解应用题 1练习本比中性笔的单价少2元,小刚买5本练习本和3支中性笔正好用去14元,如果设中性笔。
16、62 解一元一次方程,62.2 解一元一次方程,第2课时 含分母的一元一次方程的解法,1去分母:方程两边都乘以各分母的,其依据是,去分母时,不要漏乘不含分母的项,当分子是多项式时应加括号,若分母中有小数,要先化小数为 2解含分母的一元一次方。
17、62 解一元一次方程,62.2 解一元一次方程,第1课时 含括号的一元一次方程的解法,1只含有个未知数,并且含有未知数的式子都是,未知数的次数都是,像这样的方程叫做一元一次方程 2解含有括号的一元一次方程的一般步骤:;系数化为1.,一,整式。
18、,3.2 解一元一次方程1,合并同类项,你知道什么叫方程吗,含有未知数的等式方程,你能举出一些方程的例子吗,练习: 判断下列式子是不是方程,正确打,错误打X:1 23 4 2 12x4 5 xy2 3 x13 6 x2x9 ,活动.定义方程。
19、一元一次方程,移项,问题 把一些图书分给某班学生阅读,如果每人分3本, 则剩余20本,如果每人分4本,则还缺25本。这个班有多少人,设这个班有x名学生。每人分3本,共分出本,加上剩余的20本, 这批书共本。每人分4本,需要本,减去缺的25本。