2.2隆中对每课一练 北师大版九年级下册 2

1、三棵树学习要点一、走进作者 一九六三年一月二十三日生于江苏苏州市，一九七一至一九八零年在苏州齐门小学和苏州第三十九中学求学，一九八零年至一九八四年在北京师范大学中文系学习，一九八四年毕业分配至南京艺术学院美术系工作。从一九八三年起发表第一篇短篇小说第八个铜像，至今共发表作品约一百八十万字，主要为长、中、短篇小说。主要代表作品为中篇小说妻妾成群、红粉、离婚指南，长篇小说我的帝王生涯、城北地带。其中妻妾成群、红粉被改编为电影大红灯笼高高挂。 他的获奖情况：曾获江苏省文学艺术奖、庄重文文学奖，妻妾成群获。

2、2.2 结识抛物线 同步练习一. 填空:1.函数 y=-x2的图像是一条_ _线,开口向_,对称轴是_, 顶点是_,顶点是图像最_点,表示函数在这点取得最_值,它与函数 y=x2 的图像的开口方向_,对称轴_,顶点_.2.二次函数 y=-x2的图像,在 y 轴的右边,y 随 x 的增大而_.来源:学科网3.已知抛物线 y=ax2和直线 y=kx 的交点是 P(-1,2),则 a=_,k=_.4.抛物线 y=ax2与 y=x2的开口大小、形状一样、开口方向相反,则 a=_.来源:Zxxk.Com5.已 知 y=m 的图像是不在第一、二象限的抛物线,则 m=_.1mx6.若点 A(2,m)在抛物线 y=x2上,则点 A 关于 y 轴对称点的坐标是_.7.二次 函。

3、10 黑 羊收获平台一、认真读读下列词语，然后把词语用正楷抄写两遍在下列方格内。钥匙 贸易 妨害 逻辑 诚实 糟糕敲定 欺骗 挑明 携带 遮光 灯笼二、编写一则简短的寓言，与同学交流，要求寓意明确。发展空间阅读下文选自叶圣陶的苏州园林的文段，回答问题。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的。

4、白杨礼赞【基础知识自主学习】1.给下列加点字注音大毡子( ) 开垦 ( ) 倦怠 ( )婆娑 ( ) 晕圈( ) 虬枝( )楠木( ) 秀颀 ( ) 无边无垠 ( )2.解释下列加点的字词坦荡如砥 ( ) 潜滋暗长( )旁逸斜出( ) 秀颀 ( )无边无垠 ( ) 恹恹欲睡( )3.本文所用的主要写作方法是( )A.对比 B.烘托 C.比喻 D.象征4.选出运用了比喻的句子( )A.扑入你视野的，是黄绿错综的一条大毡子。B.白杨树象征了北方的农民。C.和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波。D.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥。5.简答题为什么说白杨树“极普通”而又“实在是不平凡”?文章描写高原的景。

5、琵琶行练习 课内巩固1加点字古今意义相同的一组是 （ ）A明年秋。 因为长句，歌以赠之。B铁骑突出刀枪鸣。 整顿衣裳起敛容。C老大嫁作商人妇。 去来江口守空船。D曲终收拨当心画。 终岁不闻丝竹声。2加点字用法完全相同的一项是 （ ）A使快弹数曲。 一曲红绡不知数。B自言本是京城女。 同是天涯沦落人。C轻拢慢捻抹复挑。 商人重利轻别离。 D满座重闻皆掩泣。 座中泣下谁最多。 3介宾短语后置的一项是 （ ）A尝学琵琶于穆、曹二善才。B张良具告以事。C季氏将有事于颛臾。D今夫颛臾，固而近于费。 4不含有名词作状语用法的一项是 （ ）A闻。

6、初三语文孔乙己开明版【同步教育信息】一. 本周教学内容：孔乙己二. 重点、难点分析1. 理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。2. 学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。3. 了解环境描写的作用。 4. 培养欣赏文学作品的能力。三. 新课讲解：（一）字词：阔绰（chu）：阔气。绰：宽绰，如绰绰有余。羼（chn）：混和，掺杂。 绽出（zhn）：突露出来。比较“绽”“淀”字。间或（jin）：偶然，有时候。注音“中间”读 jin 。拭（sh）：擦 。蘸（zhn）：在液体粉末或糊状物里沾一下就拿出来 。打折（sh）：打断。 附和（h。

7、社戏学习要点与能力训练 一、学习要点 1课文分析 社戏全文原有前后两个部分，课文节选自后一部分，描写作者幼时一段看社戏的往事，表现对童年美好生活的回忆和留恋的心情。 童年对许多人来说，是快乐美好的，是一段难忘的体验。在成人后回忆往事时，对当时的人和事，更是怀着一种浪漫的情感。本文作者塑造了一群淳朴可爱的农村孩子的形象，如双喜、阿发、桂生等。这些小伙伴聪明活泼、胆大心细、热情友爱。“我” 看不成戏，“他们都叹息而且表同情”；开船时“ 年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾”以防万一；看戏时桂生殷勤地为“我。

8、2. 配方法【知识要点】用开平方法、配方法解一元二次方程.【能力要求】会用开平方法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程，能跟据具体问题的实际意义检验结果的合理性.练习三【基础练习】一、填空题：1.将方程 x2 -10x -11 = 0 化成 (x +m)2 = n 的形式是 ；2.两个连续正整数的平方和等于 1405，则这两个正整数是 ；3.两个数的和为 27，积为 180，则这两个数是 .二、选择题：1.把方程 -2x2 -4x +1 = 0 化为 (x +m)2 +n = 0 的形式，正确的是（ ）.A. - (x +1)2 -1 = 0 B. (x -1)2 -3 = 0C. (x +1)2 - = 0 D. (2x +1)2 - = 032 322.某小。

9、第 23 课隆中对教材说明与教学建议隆中对 教材说明整体把握全文共六个自然段，可分为四部分。 第一部分（第一 自然 段）概述诸葛亮的远大抱负，使人们对他有初步的认识。 第二部分（第二自然段）叙述徐庶向刘备推荐诸葛亮。从侧面进一步写诸葛亮是个很有才能的 人物。 第三部分（第三至第五自然段） ，写诸葛亮隆中对策。诸葛亮扼要地分析了当时天下的形势，并推测了未来形势的发展。 第四部分（第六自然段）写刘备非常重视诸葛亮的才能。 课文 中诸葛亮的规划和策略部分完全可以看作是严密的说理论事：首先他 先分析曹操战胜袁绍，以弱制。

10、二八 隆中对【学习目标】1、积累一些文言实词和虚词。2、通过课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。3、理解时年 27 岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。【学习重点】1、朗读文言课文。2、积累一些文言实词和虚词。【学习难点】1、学会翻译文言文，了解文章大义。2、了解诸葛亮的卓越才能。【知识链接】1陈寿著三国志 ，与史记 前汉书 后汉书合称四史 ，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。2 “对” ，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策” 。 隆中对是汉献帝建安十二年(。

11、23、隆中对第一课时教学内容和 步骤一、课前准备，布置预习要求1准备一幅三国 形势图，标明课文中提到的这些人当时所占据的地盘。2要求学生课前认真朗读课文， 结合看注释，查字典，初步体会各段的主要意思。二、板书课题，导入新课板书课题，解题。引导学生看 课文注释，补充以下要点：1陈寿，曾在蜀任观阁令史，蜀亡后，仁晋任著作郎，平阳侯相，累官至治书侍御史。他博采旧闻，综合当时各国史料，进行考核取舍，著三国志 ，与史记前汉书后汉书合称四史，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。2“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政。

12、隆中对改诗虞城县实验中学髙智伟董卓以来豪杰起,跨州连郡不胜数.操弱胜强克袁绍,非惟天时亦人谋.今操已拥百万众,挟持天子令诸侯.把持北方太强大,此诚不可与争锋.权据江东历三世,国险民附贤能用.联手抗曹是首选,此可为援不可图.荆州北据汉沔江,利尽南海是枢纽.东连吴会西至川,此乃用武之国也.其主昏庸不能守,殆天所以资将军.益州险塞多险阻.沃野千里称天府,高祖因之成帝业.刘璋暗弱惧张鲁,民殷国富不珍惜.将军正可把他图,将军既为帝室胄.信著四海揽英雄,思贤如渴求真才.天下英雄人人敬,跨有荆益保岩阻.西和诸戎向南抚,外结孙权内修政.天下。

13、2012 年中考文言文零失分突破: 隆中对一 填空题1 本文作者 ，字 ，所著的 与 、 、 并称为“四史”。2 本文选自 ，作者 ， 朝人， 家。二 解释下列词语1 亮躬耕陇亩（ ）2 好为梁父吟（ ）3 时人莫之许也（ ）4 谓为信然（ ）（ ）5 时先主屯新野（ ）6 先主器之（ ）7 谓先主曰（ ）8 此人可就见（ ）9 不可屈致也（ ）10 将军宜枉驾顾之（ ）（ ）11 由是先主遂诣亮（ ）12 凡三往（ ）13 因屏人日（ ）（ ）14 汉室倾颓（ ）15 奸臣窃命（ ）16 孤不度德力（ ）（ ）（ ）17 遂用猖獗（ ）18 欲信大义于天大（ ）19 然志犹未已（ ）（ 。

14、隆中对一、通假字1欲信大义于天下2自董卓已来二、古今异义1遂用猖蹶2遂用猖蹶3抑亦人谋也4此可以为援而不可图也5因屏人日： 6孤不度德量力7此诚不可与争锋8将军宜枉驾顾之 9将军岂有意乎?10至于今日11愿诸君勿复言12此殆天所以资将军三、一词多义遂 由是先主遂诣亮遂用猖獗好 亮躬耕陇亩，好为梁父吟外结好孙权，内修政理身 将军身率益州之众出于秦川身长八尺以 然操遂能克绍，以弱为强者此可以为援而不可图也百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎是 诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣由是先主遂诣亮为 贤能为之用此可以为援而不可图也将 则命一。

15、4 隆中对收获平台一、积累与运用1解释下列加点的字：时人莫之许 ( ) 徐庶见先主，先主器之( )枉驾顾之 ( ) 此人可就见，不可屈致( ) （ ） 备由是诣亮 ( ) 遂用猖蹶 ( ) 此殆天所 以资将军( ) 不知存恤( )2下列加点的“之”字意义和用法相同的两项是（ ）和（ ）A时人莫之许 B 孤之有孔明，犹鱼之有水也 C此用武之国 D智能之士思得明君3用现代汉语翻译下列句子：诸葛孔明，卧龙也，将军岂愿见之乎？译 文： 此可与为援而不 可图也译文： 抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变译文： 孤之有孔明，犹鱼之有水也。译文： 二、 阅读下列语。

16、隆中对 习题精选基础知识：1给黑体字注音。陇亩（ ）倾颓（ ）乐毅（ ）殆天（ ）2解释下列句中黑体的词。先主器之（ ）因屏人曰（ ）欲信大义于天下（ ）将军既帝室之胄（ ）3翻译下面的句子。诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。4 隆中对节选自_，题目是后加的。作者_，_朝人，_家，所著_记载三国时期_、_、_三国的历史。 “对”的意思是_。课内阅读：亮答曰：“自董卓已来，.今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援。

17、隆中对测试题一、给加点的字注音：陇亩（ ） 好为梁父吟 （ ） 遂诣亮（ ）度德量力 （ ）胄（ ）信大义（ ） 挟天子（ ） 存恤（ ） 屏人（ ） 二、 隆中对节选自 作者是 ， 朝人， 家，所著的 记载三国时期 、 、 三国的历史。“二十四史” （指我国古代的二十四部纪传体史书） ， “前四史”指 、 、 和 。三、解释下列加点的字词时人莫之许 谓为信然 徐庶见先主，先主器之 此人可就见 此殆天所以资将军 ； 将军身率益州之众出于秦川 ；本文中还有一个词和它同义，。

18、隆中对巩固练习一通假字1 欲信大义于天下 （ 信， ）2 自董卓已来 （已， ）二古今异义词1将军宜枉顾之 （顾 古义： 今义： ）2凡三往 （凡 古义： 今义： ）3.孤不度德量力 （孤 古义： 今义： ）4.此殆所以资将军 （殆 古义： 今义： ）5.遂用猖獗 （用 古义： 今义： ）6.遂用猖獗 （猖獗古义： 今义： ）7.抑亦人谋也 （抑 古义： 今义： ）8.此可以为援而不可图也（可以古义： 今义： ）三一词多义1. 谓 谓为信然 （谓： ）谓先主曰 （谓： ）君谓计将安出 （谓： ）2. 为 好为梁父吟 （为： ）谓为信然 （为： ）以弱为强者 （为： 。

19、2011 年精选题1. 解词：1好为梁父吟( ) 2先主遂诣亮( )3因屏人曰( ) 4欲信大义于天下( )5挟天子而令诸侯( ) 6此殆天所以资将军( )7帝室之胄( ) 8箪食壶浆( )2. 指出下列文言特殊句式的特点1时人莫之许也。( )2君与俱来。( )3此用武之国。( )4诸葛孔明者，卧龙也。( )5每自比于管仲、乐毅。( )3. 下列句中加点词用法有以下几种，A通假字，B名词作状语，C词类活用。请辨析用法。并解释1自董卓已来( )2欲信大义于天下( )3于是与亮情好日密( )4百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎( )5则命一上将将荆州之军以向宛、洛( )4. 三国志和 后汉书合称为。

20、隆中对一、基础识记1、为下列加点字注音好梁父吟（ ） 因屏人（ ） 猖蹶（ ）（ ） 屯新野先（ ）主遂诣亮（ ） 倾颓（ ） 陇亩（ ） 不可胜数（ ）乐毅（ ） 欲信大义（ ） 存恤（ ） 帝室之胄（ ）颍川（ ） 殆（ ） 刘璋（ ） 北据汉沔（ ）2、通假字（1）欲信大义于天下： 通 ，音 ，义 （2）自董卓已来，豪杰并起： 通 ，音 ，义 3、文学知识隆中对节选自 ，作者 ，字 （音 ），是 朝人， 家，所著本书共 卷，记载三国时期 、 、 三国的历史。对，是 的意思。4、翻译句子1、 孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至。