16.3二次根式的加减第二课时

1、 初二数学教学设计： 二次根式的加减法 第二课时 一 教学过程 复习提问 1. 同类二次根式的定义 . 2. 二次根式加减法的法则 . 3. 加减运算中注意的问题 . 例题 例 1 判断： 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 5 . 要求学生找。

2、第十六章 二次根式,16.3二次根式的加减 第一课时,新课导入,加法符号：1489年德国数学家魏德曼开始在他所著的数学书中首先使用但直到16世纪之后，经过德国数学家韦 达的提倡和宣传， 号才开始普及 减法符号 ：仍是德国数学家魏德曼1489。

3、化简 课前小测 二次根式的除法 计算 比较上述各式 你猜到什么结论 二次根式除法法则 两个二次根式相除 将它们的被开方数相除的商 作为商的被开方数 例3 计算 1 2 3 4 1 解 原式 2 解 原式 3 解 原式 4 解 原式 最简二次。

4、课前回顾：,1.下列各式是否为二次根式1 ; 2 ;3 ; 5 ；,2 下列x为何值时，二次根式有意义,参考图12,完成以下填空:,2,7,性质一:,一般地,二次根式有下面的性质:,快速判断,5,3,a,9,4,16,15,17,一般地，,。

5、16.2 二次根式的运算第 2 课时教案许彤彤施培樟彭妍妍一教学目标1. 知识与技能1掌握二次根式的除法性质；2理解最简二次根式的概念；3能熟练进行二次根式的除法运算及二次根式的化简。2. 过程与方法1用具体数据探究规律，用不完全归纳法得出。

6、1.3 二次根式的运算第二课时一问题的提出1两列火车分别运煤 2x 吨和 3x 吨,问这两列火车共运多少2两列火车分别运煤 2x 吨和 3y 吨,问这两列火车共运多少以下问题你能用同样的方法计算吗二新课教学1与合并同类项类似,我们可以把相同。

7、宝坻区中小学课堂教学教案授课教师： 授课时间：课 题 16.3 二次根式的加减第二课时课时教学目标1.含有二次根式的式子进行乘除运算和含有二次根式的多项式乘法公式的应用。2.复习整式运算知识并将该知识运用于含有二次根式的式子的乘除乘方等运算。

8、第十六章 二次根式,二次根式的乘除,计算下列各式, 观察计算结果,你 发现什么规律:,1 ,a0,b0,一般地,对于二次根式的乘法规定:,二次根式相乘：被开方数相乘，根指数不变。,在本章中，如果没有特别说明， 所有的字母都表示正数,计算：1。

9、第十六章 二次根式,16.2.2二次根式的乘除第二课时,杨旖,1.什么叫二次根式,2.二次根式的两个基本性质:,a,a0,a0,a,a0,被开方数a0；,根指数为2.,0；,形如：,表示a的算术平方根,双重 非负性,先开方再平方：,先平方再。

10、第十六章 二次根式,16.1二次根式 第二课时,复习回忆,二次根式的定义:,二次根式的性质:,形如 a0的式子叫做二次根式,0 ,a0,双重非负性,探究新知,利用算术平方根的意义填空,观测上述等式的两边,你能得到什么启示,一般地 aa0,例。

11、,人教版八年级下册第十六章分式第二课时 16.1二次根式的性质,二次根式的定义:,二次根式的性质:,复习回忆,1.要使下列式子有意义，x需要满足什么条件,探究:利用算术平方根的意义填空:,a0,0,4,0.01,例题讲解,计算：,解：,练习。

12、21.1二次根式,第二课时,二次根式的定义:,二次根式的性质:,复习回忆,探究:利用算术平方根的意义填空:,a0,0,4,0.01,例2：计算,练习1:用心算一算:,5,18,探究:利用算术平方根的意义填空:,4,0.01,0,a0,探究:。

13、,16.1.1二次根式的性质,二次根式的定义:,二次根式的性质:,复习回忆,1.要使下列式子有意义，x需要满足什么条件,探究:利用算术平方根的意义填空:,a0,0,4,0.01,例题讲解,计算：,解：,练习1:用心算一算:,5,18,练习,。

14、16 1二次根式 第2课时 第十六章二次根式 复习回顾 1 二次根式的概念 我们把形如 的式子叫做 称为 2 二次根式的意义 答 1 当时 在实数范围内有意义 2 当时 在实数范围内有意义 2 3 当时 在实数范围内有意义 3 0 二次根式。

15、21.1二次根式2,知识点1 二次根式的概念,一般地，我们把形如 的式子叫做二次根式， 称为二次根号。,1 式子 只有在条件a0时才叫二次根式， 是二次根式吗 呢若根式中含有字母必须保证根号下式子大于等于零，因此字母范围的限制也是根式的一部。

16、第二章 实数,7. 二次根式第2课时,Contents,目录,01,02,旧知回顾,牛刀小试,课堂小结,新知探究,例题讲解,算术平方根的概念,问题:,P43数学理解： 下面正方形的边长分别是多少,边长,边长,根据什么法则化成 ,还记得吗,新。

17、16.3 二次根式的加减2,二次根式的混合运算,实验中学,1要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并,1说出 的三个同类二次根式,2下列各式中哪些是同类二次根式,同类二次根式,复习回顾,下列计算哪些正确，哪些不正确,不正确,不正。

18、16.3.2 二次根式的加减,复习旧知：要进行二次根式加减运算,它们具备什么特征才能进行合并,是最简二次根式且被开方数相同,下列计算哪些正确，哪些不正确,不正确,不正确,不正确,正确,不正确,彗眼识真:,计算,1注意运算顺序 2运用运算律,。

19、复习回顾,几个二次根式化为最简二次根式后，若被开方数相同，则这几个二次根式就叫做同类二次根式。,一般地，二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式同类二次根式进行合并.,同类二次根式,二次根式加减法法则,复。