1.2林中小溪 共一课时 教案苏教版九年级上

1、江苏省淮安市涟水县大东中学语文：课题 24 环球城市 风行绿墙共一课时 教案 苏教版九年级上3能体会本文精当严密又不乏情趣的说明语言。4能对环境保护提出自己的建议。教学重点:能学习本文多种说明方法的综合运用,并体会各方法的作用。教学难点:能。

2、 3能体会本文精当严密又不乏情趣的说明语言。4能对环境保护提出自己的建议。教学重点:能学习本文多种说明方法的综合运用,并体会各方法的作用。教学难点:能体会本文精当严密又不乏情趣的说明语言。教学过程一导入新课1播放音乐，出示几幅绿墙图片，组织。

3、 教学目标：1能通过书下注释和同班互助了解文义。2通过品读能够理会作者观察角度的独特，写法的精妙。3领会到富春江绮丽的美景和作者的感情。教学重点：1.掌握本文常用的文言词汇及全文内容。 2.朗读背诵。教学难点：1.品味文章描写山水的巧妙手法。

4、 教学目标：1能针对文中所写事物的特点写法圈点批注。2能在反复诵读中体会林业工人对造林事业无比热爱的感情。3能模仿本文抓住人物某一特征刻画人物形象的方法进行写作。教学重点：学习抓住特征表现人物的写法。体会主人公崇高的精神品质。一激趣导入你知。

5、2能说出传说故事与桂林山水的关系。 3能说出作者在文中抒发的情感。 教学重点：吟哦讽诵，体会桂林山水特点。教学难点：作者在文中抒发的情感。课前准备： 1 学生预习课文，熟悉课文内容，并查阅工具书解决生字词。理清文章结构。2 收集有关桂林山水。

6、 教学目标：1了解作者的观点，以及写作本文的目的。2积累一些成功的名言及例子，结合自身经验对成功有自己的看法。教学重点:积累一些成功的名言及例子，结合自身经验对成功有自己的看法。学习过程： 博客：季羡林1据本文，作者对成功的看法是什么 2对。

7、 教学重点教学重点：精练通俗的语言；教学难点：关于剧本的主题。课时安排 一课时教学过程一导入新课大家一定还记得曹植在七步诗中发出的痛心感慨：本是同根生，相煎何太急田汉在 江村小景 中所讲述的故事正是 同根生的兄弟手足相残同归于尽的故事。这一。

8、 教学目标：1通过诵读能找出作者的主要观点。2能体味文章中精妙睿智的语言，并说出自己的看法。3学习杂感的写法，准确地表达自己的对美的理解。教学重点:能体味文章中精妙睿智的语言，并说出自己的看法。教学难点:学习杂感的写法，准确地表达自己的对美。

9、林中小溪导学案第一课时学习目标1掌握文中重点字词的字音字形以及字义。2理清文章思路。3学习小溪敢于战胜一切困难的美好品质。重点：理清文章思路。来源:学优高考网难点：学习小溪敢于战胜一切困难的美好品质。知识链接1.文学常识关 于 白 描 手 。

10、2林中小溪第一课时导学案 苏教版二预学导学一一读课文,借助字典书下注释及有关参考资料，完成1.读准下列加点字的读音。颤 动 涟漪 潺潺 簌簌 萦 绕 惬 意 和煦 分道扬镳 乏 味 翩然而至 车辙 旋涡 吝啬 干涸 花蕾 2.文学常识积累 。

11、 3能用自己的语言表达作者由景而悟的人生信念。4通过对其他作品的阅读，进一步加深对文章的理解，并能有自己独特的评价。重难点分析：1感受大自然的美和小溪所显示出的生命力量是本课的教学重点，但是，对无形的感受，需要通过有形的朗读或语言赏析表现出。

12、林中小溪第二课时学习目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3了解普里什文作品的风格，体会作品诗的深警和反复回荡的旋律 之美。4收集对。

13、林中小溪第一课时学习目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2能找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。3了解普里什文作品的风格，体会作品诗的深警和反复回荡的旋律 之美。4收集对。

14、 1.3 林中小溪第 2 课时教学案苏教版九年级上第 二 课 时一教学目标二教学重难点1.白描手法的运用2.用自己的语言表达生活的美。三学习与交流1.诵读课文，学习作者调动各种感官观察自然景物感受美好自然描写 美好自然的方法，诵读中认真分析。

15、 1.2 林中小溪第 1 课时教学案苏教版九年级上第 一 课 时一教学目标1.继续运用吟哦讽诵阅读方法，通 过阅读丰富词汇， 初步感知文章内容。2.理清本文写作思路，把握文章主要内容。3.在反复诵读中，品味作者笔下鲜活灵动的文字，把握作者的。

16、1.2 林中小溪第 4 课时教案 苏教版九年级上 教学目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。

17、1.2 林中小溪 第 3 课时教案 苏教版九年级上 一教学目标1领略大自然的美和小溪所显示的生命力量，理解作者的人生信念。2由景生情，由情而悟的写作特色。3用拟人手法表现小溪和森林之美，领会作者是怎样化身小溪去体察的。二教学重点难点 1在情。

18、1.2 林中小溪第 2 课时教案 苏教版九年级上 教学目标：1在诵读中，领略大自然的美和小溪所显示出的生命力量，把握作者的思想感情脉络，理解作者的人生信念。2学习由景生情，由情而悟，一气呵成的写作方法。找出眼前景与人生感悟两者之间的对应关系。

19、1.2 林中小溪 第 1 课时教案 苏教版九年级上设计说明：九年级上的林中小溪 ，文章语言充满诗意，既不乏优美，又蕴含深刻的哲理，很有诗的味道。文章的篇幅很长，内容比较散，很是体现了散文的特点。教授此文时着实费时又费力。如果让学生初读课文，。

20、 3能用自己的语言表达作者由景而悟的人生信念。4通过对其他作品的阅读，进一步加深对文章的理解，并能有自己独特的评价。重难点分析：1 感受大自然的美和小溪所显示出的生命力量是本课的教学重点，但是，对无形的感受，需要通过有形的朗读或语言赏析表现。