1、第十二单元：加法教学内容练习十二（教材第 92 页第 15 题）课时 第五课时教学目标1、通过练习，帮助学生巩固 8、7 加几的计算方法，使学生能正确熟练地计算这类加法题。2、进一步培养学生的计算能力和口述计算思路的表达能力。3、培养学生良好的作业书写习惯。教学重点正确熟练的计算 8、7 加几。教学难点同上。教学具准备 口算卡片。教学环节一、复习1、口算。（口算卡片开火车练习）选其中的两道题说说计算的思考方法。老师根据学生的回答进行板书。2、谈话：昨天数学课，我们学习了 8、7 加几，今天这节课我们来进行练习。二、进行练习1、练习十二第 1 题。（1）分别出示两组题，学生独立计算，填写在书上。
2、（2）指名分组汇报答案。（3）观察每组中的两道题，你发现什么？（4）小结：我们在算每组中的下面一题时，可以按上面一题的思路来想。2、练习十二第 2 题。（1）课件出示题目，观察后说说题目的意思。（每组要算 3 题）（2）学生独立计算，把结果填写在书上。（3）同桌交流计算时的想法。（4）全班汇报交流。3、练习十二第 3 题。（1）课件出示题目，说说每辆车各应停在哪里？（2）汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。（3）结合学生的回答进行演示，让车停好。4、练习十二第 4 题。（1）学生独立在书练习写第 4 题的算式，并算出结果。（2）教师巡视指导。5、完成第 5 题。（1）师：你打算怎样比较每组两边的大小？（学生汇报交流）（2）学生先计算出每组中算式的得数，再进行比较，确定在里填什么符号。（3）汇报交流，说说是怎样比较出来的。三、总结评价通过这节课的练习，你有什么收获？
