1、龙湾区体育游戏创新大赛部分获奖游戏汇编游戏一 车轮滚滚（开车与坐车）沙城一小 项崇岳一、游戏目的：提高团队合作精神，增强交通安全意识。发展学生上下肢协调能力及上肢支撑的力量。从而促进分腿跨越的学习。二、游戏方法：游戏开始，第一个队员为司机并手握方向盘（轮胎）眼看前方，后面的队员依次搭住前面同学的肩部组成一个车身，准备完毕后看指示灯（红、绿灯的变化）向前行进，红灯停，绿灯行,直致目的地。返回时坐车回去，第一个队员慢慢地滚动车轮（将自己坐到轮胎上向前滚过去，并迅速跑到排尾） ，依次进行，哪队最快到达目的地的为赢队。三、游戏规则：1、各队按照教师出示的指示灯开车，如有闯红灯，本队将向后退一步。2、看
2、指示灯，握方向盘，顺路线，行进过程中不随意变道、抢道。3、坐车时依次行进，如第一队员还没有完全过去，第二个队员不得向前。四、器材场地准备：篮球场地一块、轮胎 8 只。五、教学建议：1、本游戏比较适合小学中段的学生，因为他们已经具有一定的手臂支撑能力。2、在本游戏中采用情景教学，提高学生学习的氛围。六、场地布置游戏二 贪吃蛇艺术学校 翁微微一、目标：提高游戏者的身体协调能力及反应速度能力，培养游戏者团结协作的精神。二、游戏方法：把游戏者分为一路纵队站在起跳线后，设第一位游戏者为“蛇头” ，其他的游戏者将手搭至前面游戏者的肩，组成蛇身。在前方不同位置设立食物区。食物为“老鼠” “老鹰” ”小鸡”
3、“鸡蛋” ，并在不远处设立“安全区” 。游戏开始，听从“蛇头”的口令，以兔子舞的步伐（左左，右右，前后，前前前）向食物方前进，到达食物区，蛇头喊“停，吃食物” ，然后报出食物名称，如遇“老鼠” “小鸡” “鸡蛋”食物则继续前进，如遇“老鹰”则迅速跑至“安全区” 。没进安全区的游戏者则接受惩罚，惩罚过后，继续游戏。三、游戏规则：1、在游戏中，蛇身不得断裂2、在安全区内不得相互挤兑四、教学建议：在人数较多的情况下，可以分为几路纵队，每排第一位游戏者手牵手组成“蛇头” ，但只听从最右边游戏者的指挥。 游戏三 看谁最准沙城一小 陈 毅一、目的：发展学生投准、奔跑、灵敏能力，培养学生集体主义精神。二、准
4、备：轮胎一只，海绵球若干个。在场地上画一个长方形并画上投掷区。 。三、方法：将学生分成人数相等的甲乙两个小组。其中甲组进行迎面滚轮胎接力比赛，乙组则分成两队分别站在如图所示的投掷区内朝滚动的轮胎投掷海绵球（无球时可出投掷区捡球） 。海绵球如从轮胎中间穿过得一分。当甲组所有学生跑完后本轮游戏结束，裁判宣布乙组得分。接着，甲乙两组互换角色继续游戏，方法同上，得分多的小组为胜利。四、规则：1、投掷手只可在投掷区投掷且一次只可投掷一个球。2、不可无故击打滚轮胎队员。游戏四 攻守有方龙湾区职业技术学校 傅钟伟一、教学目标：通过体育游戏的教学，发展学生的灵敏素质，培养学生的集体荣誉感及团结协作能力。二、游
5、戏方法： 以 24 人为例，学生两人一组，分成 12 组，每组学生占有一个圆圈内的三样物品，圈与圈之间间隔 3 米，听到哨响后，尽可能多的获取别组圈内物品，但是又要尽量保护好已有物品，每次出击只能取回一样物品，结束时，以圈内物品数多的组为胜。三、规则与要求：1、无人占有的圈里的物品属于公有物品2、每次出击只能取回一样物品3、禁止使用拉、拽、踢等危险动作四、场地与器材：空地一块 羽毛拍 15 付 羽毛球 15 个五、场地布置：游戏五 让篮球飞龙湾二小 张赛丽一、目标：1、发展和提高学生反应、判断能力及传接球技术动作和对球的控制、支配能力2、培养学生团结一致、密切配合的集体主义精神二、方法：在一个
6、篮球场内把学生分成人数相等的两队，比赛跳球开始，得球一方在同队友间连续传接球 5 次而不被抢断球得 1 分，如传接球不到 5 次球被断走，则取消已传次数，抢到球的一方在同队之间传接，争取得分，在规定时间内得分多的队为胜利。三、规则：1、每传接球一次，传球人高声喊出次数，以便大家知道传球次数2、同队之间传接球超 5 次，而球未被断，可继续传球得分3、持球学生不得运球，抢断时不得有犯规动作 游戏六 心心相印永中一小 林云一、目标1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。2、培养学生在游戏中相互配合的能力。3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。二、操作流程1、将学
7、生分为人数相等的 4 个队，两人一组面对面，软式排球放胸前夹紧，立于起点线。听到教师口令后，在规定的跑道内进行绕杆接力。2、将学生分为人数相等的 4 个队，两人一组背靠背，软式排球放于背上夹紧，立于起点线。听到教师口令后，在规定的跑道内进行绕杆接力。三、要求：1、接力的过程中，除了规定的部位触球，其他任何部位都不能触球，如掉下，要退后一步用手将球夹好。2、比赛以时间最快完成的一组为胜。3、注意同伴的合作，并注意安全。四、场地与器材：篮球场半个，三个软式排球、三根标志杆游戏七 看谁最像龙湾中学 郭迪一、目标意义：通过本游戏，训练学生的身体灵活性和反应能力，提高学生的竞争意识，同时培养团结协作的精
8、神。二、游戏规则： 将学生平均分组，每组选出一名学生到对方组当“卧底” 。首先，各队第一名学生从起点跑到中场与卧底进行一次剪子、包袱、锤的比拼，若赢了，继续往前跑；若输了，做三次蹲起后跑到折返点捡起沙包，折返到中场模仿指示牌显示的体育项目，在起点的同学猜中后，模仿的同学归队与第二名同学击掌，以此依次进行。哪一组最先完成，哪一组就获胜。 三、注意事项：在剪子、包袱、锤的比拼中要力求公平，两个人要喊出 1、2、3，在 3 的时候同时做出动作。模仿动作时只能用肢体语言表示，不能说出体育项目的名称。四、场地布置及游戏示意图：五、所需器材：粉笔、指示牌、白纸、沙包游戏八 燃放鞭炮永昌五小 王素华一、设计
9、目标：1、通过游戏调动学生的积极性和体育参与的兴趣。2、通过游戏发展学生的反应、灵敏、协调等身体素质。二、操作过程：1、学生手拉手分散开成一个圆圈站立，左右相隔一臂的距离。教师或学生作为点炮人，手持一根竹竿站立于圆圈中间。2、 游戏开始，点炮人高举竹竿按顺（逆）时针方向旋转，学生们饶圆圈顺（逆）时针跑动并在行进间模仿教师的动作，当“点炮人”突然将竹竿的另一头指向某一同学，同时发出“嘭“的声音时，此时被点住的同学立即向上跳起，并发出“叭”的声音。其左右侧的同学立即用双手遮住耳朵并且下蹲，发出“哎呦”的声音，凡是声音和动作发出不及时或者错误者为失败。三、注意事项：点炮人指向要准确、果断。“叭” “
10、哎呦” “哎呦”点炮者 游戏九 搭桥过江温二十中 庞然一、游戏目标：1通过游戏，调动学生对体育的参与热情，培养其自觉进行体育锻炼的意识。2通过游戏，发展学生灵敏性、协调性，增强上下肢力量。3培养学生自学能力，增强自信心，提高合作能力，培养团队精神。二、游戏方法：将学生均等分成三组，每组两个垫子，以垫子为铺桥工具（3-5 人同时出发，根据垫子大小决定） ，期中一人手中持球，哪组人最快渡河成功，并将球放入桥上筐内为胜。三、游戏规则：1在搭桥时，身体任何部位不能触碰地面，否则回到起点重新出发。2一定全员渡河成功并将球放入筐内四、游戏器材：垫子 6 个，软排 3 个，球筐三个游戏十 智中求“胜”龙湾区
11、外国语学校 张伟一、游戏目的：发展下肢力量和集体配合精神。二、操作流程：1、把学生分成四组，每组 6 人（一人卧底） ，成纵队站于线后。2、发令后，各组第一名以“鸭子步”走到“智慧区”与卧底 “剪刀石头布”PK，胜者（败者做三次蹲起）双足跳到黑板前，用笔写“胜”字的一笔，然后跑回同队友击掌接力，每人依次进行。先写完“胜”字一方获胜。三、游戏规则：1、按规则进行比赛。2、每人限写一笔。四、器材：黑板 4 块 、粉笔若干只。五、场地面置：起跑线a智慧区a求“胜“区a（卧底） （黑板）游戏十一 “角篮球”屿田学校 朱 辉一、游戏目的：培养学生传球技术，提高传球的配合意识。二、游戏方法：游戏以中圈跳球
12、开始，跳球时的站位方法同篮球比赛，得球队进攻。游戏规定只准传球不得运球，两队相互攻守，游戏以接球员在接球区接到球得一分，在规定的时间内以得分多的队为优胜。三、游戏规则：1、接球区除接球员外，攻守双方均不得进入，进入者为违例。2、如发生运球、走步违例等均由对方掷边线球。3、犯规达三次判对方得一分。得分后在端线外掷界外球。四、场地与器材122122篮球场一个，篮球一个。接 球 区接 球 区游戏十二 小鸭巧过电线横街学校 缪蕾蕾教学目标：发展学生的敏捷及躲闪能力。游戏规则：1、 画一个圆圈为池塘，皮筋为电线；两人当赶鸭人，其他同学会鸭子。2、 赶鸭人扯住皮绳的两端，高度为 50-60 公分，在圆圈上
13、进行水平、逆时针、顺时针运动。3、 鸭子在圆圈内进行躲闪，钻、跳、爬等，不得碰线，不得出圆圈；碰到者在圈外做烤鸭的动作，一直到游戏结束。4、 最后剩下的两只鸭子，封为鸭王、鸭后。游戏要求：1、躲闪中不得推人，一定要保护自己的安全。游戏器材：长皮筋一条。游戏十三 跳篱笆永中一小 王丽君一、 游戏目标：1、发展学生的弹跳能力，增强下肢力量。2、学生积极参与到游戏中来，尝试运动给他们带来的快乐。二、游戏方法：将人数分成相等的 4 队，间隔 3 米成横排站立，全体队员坐在地上手拉手架成篱笆。游戏开始，排头持棒从排头逐个跳过篱笆至排尾，将接力棒传给排尾，然后坐下与排尾手拉手做篱笆，接力棒向前传到排头，排
14、头接棒后再向排尾跳，如此依次进行，最先完成为胜。三、游戏规则：1、队员两臂必须手拉手伸直，不能降低，除传接棒外。2、队员跳过篱笆时，必须双脚并拢。3、接力棒依次下传，不得隔人或抛掷。四、场地器材：篮球场，接力棒游戏十四 双龙戏珠天河一小：谢素一、目标：1、发展全身力量、速度、耐力、灵活性及协调能力2、培养集体配合的主体意识二、操作流程：把所有人分成人数相等的两组，一组内后面的人双手搭在前一位的双肩上，形成一条龙，一组为一条龙，两条龙站在场地的两端准备。教师将“珠”放在场地中心的小圈内，哨声一响，两条龙同时从本方大门外钻进场，开始抢戏珠，可用脚踢、传、带等动作将珠戏入对方大门内，进一珠得三分，一
15、龙得分后，退出场重新开赛。三、游戏规则：1、龙在争、踢、抢的戏珠过程中，如龙身断节，应立即连接好，接好后方可继续比赛。2、戏珠的龙如果龙身断开，进球无效。3、若一方的龙将珠戏出场外，视为出界，该队龙扣一分。四、器材与场地：足球一个，标志杆四根。在篮球场的两端设两个高两米，宽十米的球门，在篮球场中心画一个圈，戏珠放在圈内。XXXXXX XXXXXX游戏十五 登陆演习天河一小 王小沪一、教学目标：1、发展学生的速度素质。2、培养学生的团队精神。二、教学准备：在地面上画一平行线为起跑线，距线前 2030 米处放若干个跳箱，彼此间隔 3 米。红旗若干，跨栏若干，体操垫若干。三、组织方法：1、把学生分成人数相等的若干个队，成纵队站于起跑线后，先后顺序学生自己安排。听到教师发令后，按要求通过各个障碍物（夸过小垫子，钻过跨栏，匍匐通过体操垫）跑向跳箱处，并设法迅速都站在跳箱上并摇动红旗，以最先完成的队为胜。四、要求：1、只有通过所有障碍物，并且站上跳箱才能摇动红旗。2、等待的队员看到本队成员摇动红旗才能出发。3、只要有一人未上箱或被挤下来，就算没有完成。
