1、17 奇妙的克隆【学习目标】1、进一步了解说明顺序和说明方法；2、培养严谨态度和勇于创新的科学精神；3、培养搜集信息、筛选信息的习惯。【使用说明与学法指导】1、理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。2、学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。3、注意观察落日，展开你想象的翅膀，获取一些知识和道理。【知识链接】1、走进作者谈家桢，1909 年出生于浙江省宁波市，中国遗传学家，中国科学院生物学部委员，是我国遗传学发展的奠基人之一，获得首届上海市教育功臣的殊荣 1934 年赴美加利福尼亚理工学院摩尔根实验室深造，跟从多布然斯教授从事果蝇进化遗传研究
2、， 1936 年获哲学博士 1937 年回国任浙江大学生物学教授 1946 年在亚洲异色瓢虫发现色斑嵌镶显性遗传现象，受到国际遗传学界重视 1952 年担任复旦大学生物系主任、遗传研究所所长等职2、关于克隆克隆是人工诱导下的无性繁殖，就是“复制” “拷贝”生物它是用机械的方法，把一个“供体细胞”的细胞核移入另一“受体”的去除了细胞核的细胞质内核移植采用的供体细胞有两种，它们有本质的不同胚胎细胞克隆属于异体复制， “复制”的是提供受精卵胚胎的下一代，相当于生了个“多胞胎” ；体细胞克隆属于自体拷贝， “拷贝”的是提供体细胞的动物本身从技术操作看，后者的难度比前者大【学法指导】1、查字词典，扫清字
3、词障碍2、自主学习、合作探究第一课时【预习导学】1、阅读课文，扫除文字障碍。（1）给下面加下划线的字注音胚胎 蟾蜍 脊椎 栖息 濒临 渗透（2）看拼音写汉字繁 yn ( ) 连 qio( ) 鬓毛 cu( ) 道 gun( )2、基础常识填空（1）说明文是以 为主要表达方式，或说明事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的在于给人以 的一种文体。其类型有两种：一是 ，一是 。（2）说明顺序主要有三种： 、 、和 。（3）说明方法主要有 、 、 、 、 、 、 、 等。（4）说明文的语言最基本的要求就是 ，在此基础上还要注意多样性和灵活性。3、本文说明的对象是 ，总体上是按 顺序进行说明的。【合作
4、探究】1、阅读课文，用一句话告诉大家“克隆”是什么？“克隆”的突出特点是什么？2、课文使用四个小标题，使全文内容层次分明，条理清晰。这四个标题分别讲了什么内容？（1） （2） （3） （4）3、第二小节写了许多实验，为什么要这样安排材料?4、“多利”的诞生有什么重大的意义和影响?5、克隆技术能够给人类带来哪些益处与弊处? 【课堂小测】1、解释下面句子中加点的字。（1）到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。 夭亡： （2）鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞居然能相安无事。相安无事： 2、指出下面各句使用的说明方法。（1）依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞融合产生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。（ ）（2）一根葡萄枝切成十段就可能变成十株葡萄；仙人掌切成几块，每块落地生根凡此种种，都是无性繁殖。（ ）（3）这种爪蟾也不是经过精细胞和卵细胞相结合产生的，所以也是克隆爪蟾。（ ）3、阅读第二部分第一段，回答问题（1）用简洁的文字概括克隆鲫鱼出世的过程。（不超过 30 字）（2）“在 189 个这种换核卵细胞中8 厘米长的鲫鱼”用了什么说明方法？有什么作用？（3）这段文字的说明顺序是什么？【总结与反思】
