1、14 故宫博物院【学习目标】 1、读课文，扎实记忆文中字词，了解故宫博物院的特点。2、通过合 作探究，体会课文按照空间顺序介绍建筑群的方法。 3、了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感【学习重点】理清本文的说明顺序，探究作者的说明技巧。 【使用说明与学法指导】1、自查工具书，认记字词 ，牢记文学常识，学会运用。2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的语句，自主进行批注解释。3、认真研究学案，独立思考，自主完成；规范书写，运用好双色笔。4、通过小组交流讨论，答疑解惑。【知识链接】1、题目解说。以“故宫博物院”为题，交代了本文的说明对象。 “故宫”说明了它的来历和它原来的性
2、质封建皇帝的宫殿，是封建时代的禁地，博物院说明了它现在的性质和用途供广大人民参观学习，是欣赏古代文化艺术的场所。2、作者简介。 黄传惕， 1934 年生，中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。代表作有 天 安门颂 北京，我 心中的城 故宫博物院等3、背景资料。 故宫博物院原来是一篇广播稿，曾经在人民广播电台祖国各地节目中播出。后来地理知识杂志在 1979 年 11 月号上刊载了 这篇文章。题目叫古代艺术的宝库故宫博物院 。课文故宫博物院就是根据这篇文章删改而成的。【自 主学习】（独立完成以下题目，由小组长检查批阅。 ）1、给下列加点字注音，解释重要的词语。矗立（ ） 鳌头（ ） 湛蓝
3、（ ） 琉璃（ ） 鎏金（ ）蟠龙（ ） 中轴线（ ）金銮殿（ ） 击磬（ ） 玉玺（ ）檀木（ ） 攒（ ） 乾清宫（ ）坤宁宫（ ） zho ( )书肃穆（ ） 上谕（ ）额枋（ ） 藻井（ ）垂脊（ ） Jio( )健 妃嫔（ ）翊坤宫（ ）修缮（ ）jing( )玲珑： 湛蓝： 布局：肃穆：幽雅：悠扬：井然有序：举世闻名：2、再读课文，划分文章结构层次，概括大意。3、本文的说明对象是什么？作者是按什么 顺序来说明的？【合作探究】（先独立思考，再在组内对学，对学解决不了的组内或组间群学。 ）速读课文，划出有关方位词，画出参观故宫的路线图。【当堂检测】按文章的说明顺序填写故宫示意图。（见教材 114 页）
