1、乘法的初步认识第一课时教学目标：1.使学生初步体会乘法的含义。2.认识乘号，会写、会读乘法算式。教学重点、难点：知道的乘法的含义，初步掌握乘法算式的读写法 教具、学具准备：游乐场情景放大图，乘法算式卡片，每个学生准备 20-30根小棒。教学课时：2 课时。 教学过程： 一、口算：4+3+2 2+2+2 3+3+3+3 2+2+2 4+3+2 3+3+3 二、准备 出示情景图。 1.让学生观察画面，提出问题。 2.教师出示游乐场情景图，提出小朋友到公园见过哪些活动？引导学生把注意力放在画面上，启发引导：这列火车上坐了多少人呢？ 3.学生自由发言，提出问题。 算一算：小火车上坐了多少人？过山车上坐
2、了多少人？5 个观缆车吊厢里有多少人？ 4.交流计算方法和结果。 三、新课 1.摆图形游戏。 让学生用小棒摆图形，想摆什么，就摆什么。摆好后，以小组为单位交流，说一说自己摆的是什么图形，用了多少根小棒，把算式写出来。让各组把每个加数相同的等式写在纸上。让学生通过观察等式，找出他们的共同特点：每个等式中的加数都相同。 说明：算几个同数相加，除了用加法外，还可以用别的方法：乘法。 2.举例：3+3+3+3+3+3=18 63=18 告诉学生乘号的写法，把乘法算式写完整，告诉学生，按照从左到右的顺序读乘法算式，63=18 读作“六乘三等于十八” ，同时让学生知道算式也可以先写加数 3，写作：36=1
3、8 3.让学生尝试将加法算式写成乘法算式。 4.交流 练习：练习九的 13 题。 乘法算式中的各部分名称 第二课时教学目标： 1.学生进一步理解乘法的意义掌握乘法算式。 2.掌握乘法算式的写法和读法。 教学重点、难点：会读、写乘法算式。 教具、学具准备：小黑板、投影机 教学过程： 1.看图说出加法算式，再说出乘法算式。 2.把加法算式改成乘法。 5+5+5 2+2+2 7+7+7+7 3+3+3+3 3.教学例 2 （1）一个一个的出示气球图 1 个 5、2 个 5、3 个 5、要求 4 个 5 是多少？ （2）用加法算式怎样列式?乘号后写几？ （3）怎样列式 3 个 5 是多少？ 5315 （4）自学课本 （5）说说乘法算式各部分的名称：被乘数、乘数、积 4.说出例题中乘法算式各部分的名称 236 3412 4520 练习： 1.做一做练习九第 1 题 2.做练习九第 710 题 3.游戏（1）教师拍手，学生口答列式 （2）每次拍 3 下拍 4 次
