1、绚丽多彩的维吾尔族舞,体验维美,体验维美,说课流程,体验维美,说教法与学法,绚丽多彩的维吾尔族舞,选自高等教育出版社出版的中等规划教育专业教学用书形体训练第二版第三章第二节民族民间舞练习里的维吾尔族舞。,授课对象:学前教育二年级的学生 优点：她们有舞蹈基础，模仿和表现能力强。 欠缺：身体协调性相对较弱，需要通过学习各种舞姿加强训练。,通过学练结合的过程提高学生发现、分析和解决实际问题的能力。并具备演绎以及简单编排维族舞蹈的能力。,激发学生学习和创编维吾尔族舞蹈的热情，并能有感情地演绎,提高学生的自信心及艺术修养。,了解维吾尔民族文化，掌握维族舞蹈的 基本舞步。,知识目标,能力目标,情感目标,将
2、所学动作进行简单创编并有感情地演绎。,通过维族舞蹈的基本动律掌握基本舞步。,教学重点,教学难点,直观 感知,创设 情境,讨论 合作,说教法与学法,探究,体验,模仿,小组 合作,实践 演练,总结归纳,课前预热,设计意图：锻炼身体柔韧性，激发学习积极性。,设计意图：吸引学生注意，活跃学生思维。,一、复习导入,视频中的节奏是怎样的？,设计意图：激发学生兴趣，引出学习要点。,二、学习新知,设计意图：巧妙运用肢体语言，牢记节奏型。,读出节奏,配合拍手,二、学习新知,读,看,做,设计意图：掌握维族舞蹈的基本动律，为下面的学习打下良好基础,二、学习新知,做,读,看,横垫步,进退步,二、学习新知,模,练,纠,
3、固,三步一抬,三步一点,设计意图：模仿动作，提出问题。,二、学习新知,模,练,纠,固,设计意图：练习动作，分析问题。,二、学习新知,练,模,纠,固,设计意图：纠正动作，解决问题。,二、学习新知,纠,练,模,固,设计意图：再次点燃学生学习热情。,二、学习新知,固,练,纠,模,设计意图：活跃课堂气氛，情感得到升华。,二、学习新知,固,练,纠,模,设计意图：培养学生自主学习和创新能力。,命题：以“维族小姑娘”为题。,三、能力提升,评价表,三、能力提升,设计意图：加强学生自信，使学生肯定自己的创编能力。,三、能力提升,四、总结归纳,欣赏维族舞蹈旋旋旋课后去预习当中的旋转，下节课教学。,五、拓展延伸,1、横垫步：勾脚点地，经蹲踏步,2、进退步：脚尖点地，进退移动,3、三步一抬：后半拍抬脚，紧跟节奏4、三部一点:后半拍抬脚，前脚掌点地,一、身体预热,二、复习手位,三、学习舞步,四、创编表演,1.练习型：练习维族基本舞步。,3.发展型：如何由学变教，如果你是幼儿园老师你如何来教小朋友跳维族舞呢？,2.能力提升：预习旋转。,五、拓展延伸,我做了什么？,1.提高学生的综合分析能力及驾驭能力。 2.使学生的潜能得到发挥。,这样做的效果如何？,1.激发学生的学习兴趣。 2.改变传统舞蹈实训课的教学模式。 3.打破传统的学习方式。,说过程,兴趣之火生生不息。,一切以学生发展为本始终是我的教学宗旨。,
