1、单货同到的材料采购,采购及应付款项业务处理说课,C组 15号,创设职业情境，让学生在完成任务的过程中得到更多的工作过程的体验,能正确填写支票、收料单；会进行单货同到的材料采购业务的账务处理,掌握单货同到的材料采购业务的业务流程、凭证的传递程序,将动手能力强、知识掌握好的学生选为组长，希望起到以点带面的作用 知识的获得上达到自我构建、自我感知、自我体验、自我学习的效果,角色扮演法结合探究式学习,体验参与活动过程,发现活动中的问题,分享活动中的启发,整合构建知识体系,应用运用整合后的知识解决问题,体验式教学法:创设职业情境，将抽象的知识具体化、形象化,使学生在仿真环境中体验并完成知识学习。改变了“
2、老师讲，学生听”的传统教学模式，以学生为中心，让课堂上每名学生都动起来，鼓励学生积极思考，大胆实践,怎样证明自己完成了购物任务？购物后自己的资金、物品分别发生了什么变化？,让学生在有一定的购买感受的基础上，构建购进业务会计处理的知识和技能;同时引出课题,迅速预热,引导学生在日常购物基础上得出购料业务的简易流程,引导学生将日常购物与企业购料业务对比,明确各环节主要涉及的原始凭证,在简易流程的基础上，继续完善购料流程，完成从日常生活中的购买行为到企业购料业务的过渡,明确岗位分工，明确岗位职责,您好！我是清风公司的采购员黄小明，我们准备买2800只电容。,华明电容公司,没问题！您把需要的型号传真给我们，我们帮您配货。免费送货上门。,仓库,图片演示 介绍流程,新增,教师演示，规范原始凭证的填写，落实本次课重点,增值税专用发票(抵扣联),明确账户的对应关系，规范记账凭证的编制,突破重点,自查互检 加深印象,回顾小结,整体感知,评选最佳出纳、会计、库管、采购,练习与拓展： 1、教材P76 举一反三 2、完成实训报告,课后作业,巩固加深,教学后记,敬 请 指 正,
