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全国“创新杯”财经类说课大赛课件一等奖作品现金日记账的登记.ppt

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1、大家好!,B组18号,现金日记账的登记,说课设计,说教材,述过程,谈教法,析学法,谈反思,一、说教材,(一)教材分析 教材及版本 课时 地位及作用,1/4,(二)学情分析,一、说教材,2/4,教学对象为中职会计专业一年级学生,学生,已具备 记账凭证的填制 一定的动手能力,存在问题 大部分学生做事粗心大意、不够仔细 职业素养不高 分析、判断、解决问题的能力有待提高,(三)教学目标,一、说教材,3/4,(四)教学重难点,一、说教材,4/4,二、谈教法,三、析学法,自主学习,小组讨论,教师引导,四、述过程,教学环节及时间安排,环节一:创设情景 直观导入,四、述过程,1/5,环节一:创设情景 直观导入

2、,四、述过程,1/5,创设情境 直观引入,集中精力 身临其境,环节一:创设情景 直观导入,四、述过程,1/5,假如我是一名出纳人员,根据现金收付款凭证应该做什么事情?怎么做?,创设研究问题的情境,激发学习兴趣,引出课题及实训内容,环节二:任务驱动 加工信息,四、述过程,2/5,教师巡视,四、述过程,2/5,环节二:任务驱动 加工信息,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,六步骤,辨析正误,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,1. 小组讨论,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,2. 反馈信息,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,3. 教师示范,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,4. 成果展示,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,5. 追加任务,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,6. 辨析正误,错误说明:账簿登记不得刮擦、挖补、涂抹或用褪色药水更改字迹。发生错误时应该按照划线更正法进行更正。,环节三:交换作品 讨论研究,四、述过程,3/5,环节四:归纳总结 领悟内化,四、述过程,4/5,环节五:课后练习 知识迁移,四、述过程,5/5,环节五:课后练习 知识迁移,四、述过程,5/5,板书设计,现金日记账的登记,教学反思,教学反思,谢 谢,

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