全国创新杯财经类说课大赛课件一等奖作品材料收入业务实习

1、 周转材料 -包装物 我能行 我的职业 教学内容 教材处理 教材分析 教材分析 1课时 2课时 第四章 存 货 69 第六节 包装物 69 一、 包装物的概念 .69 二 、包装物核算的账户设置 .69 三 、包装物的核算 69 包装物的五五摊销法 教材 处理 押金的核算 基础会计 之后的专业核心课程 具备会计人才所需的基本理论知识和技能 培养从事会计核算工作的综合职业能力 作用 地位 法律 制度 利润 资产 规章 收入 讨厌理论学习 好动不易专注 缺乏创造能力 我们的学生 会计专业 高二学生 技能操作兴趣浓 新事物好奇心重 期待肯定与鼓励 探索 创新 发现 知识。

2、,集汇总瑰宝，驾总账桥梁 科目汇总表核算程序,说教材,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,第八章第三节 科目汇总表核算程序,会计核算流程,职业技能基础,高教社（第四版）张玉森 陈伟清主编,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,会计核算程序,会计核算程序的概念与选择,记账凭证核算程序,1,2,3,科目汇总表核算程序,教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,学生特点,学习基础,学生特点,学习基础,参与实践积极性高，喜欢动手操作,实践基础,诚实守信、严谨态度、 良好的记账习惯。,情感目标,将学以致用，使学生能掌握根据记账凭证编制。

3、,“创新杯”2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛,第八章 会计核算程序 第三节 科目汇总表的编制,A08,说课内容,说教学 程序,说课内容,说教材,说教材,教材名称：基础会计 高等教育出版社主 编： 张玉森 陈伟清特 点：教材文字精炼、图文 并茂；举例简明，实用性强。,说教材,说教材,科目汇总表的编制方法,根据给定的记账凭证编制科目汇总表。,1、培养团队合作意识； 2、培养严谨务实的职业精神和耐心细致的良好职业行为习惯。,能力目标,情感目标,知识目标,如何编制科目汇总表,重难点,说教材,尝试教学法,情境模拟法,七分熟 三分生 。

4、,资源税,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材版本税收基础第四版主编：何珍芳 邓冬青高等教育出版社出版,第五章 资源税制第一节 资源税资源税是以自然资源为课税对象征收的一种税，是资源税制的重要税种之一。,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的和处理,教学目标,教学重点和难点,重点,难点,1、资源税的税制内容 2、资源税应纳税额的计算和申报,1、资源税征税数 量的确定 2、资源税应纳税 额的计算。

5、证券基础课程,-债券上市条件分析,说 课 内 容,说教材,说教材,说教法,说学法,教学过程,教学反思,选用教材,本课选用高等教育出版社出版、沈家庆主编的证券基础教材中第四章第三节的内容。,职业性规范性自学性,说教材,说教材,说教法,说学法,教学过程,教学反思,教学内容与职业素养,债券交易-投资途径上市条件-风险识别信用评级-融资策略,说教材,说教法,说学法,教学过程,教学反思,说教材,教材处理,保留 教材第四章第三节“债券交易市场”的部分内容,创新 将宏观经济分析引入教学，增强教学的内部逻辑性,知识点外延与能力培养,说教材,说教法,说。

6、错账更正方法,Click to edit title style,一,三,二,教学方法,教学流程,教学内容,说课内容,一、教学内容教材分析,一、教学内容学情分析,Diagram,学会判断错账类型并选择正 确的错账更正方法。,培养学生严谨细致的职 业素养和认真负责的工作 态度；增强学生会计 工作规范化意识。,一切为了学生的发展,情感目标,能力目标,认知目标,一、教学内容教学目标,能熟练运用正确的错账更正方法对错账进行规范地更正，能举一反三地分析问题、解决问题。,一、教学内容教学重难点,教学重点 三种错账更正方法的适用范围及更正步骤,关键点 分析原因，选准方。

7、原始凭证的填制 参赛编号：A11,“创新杯” 2012年全国中等职业学校财经类专业教师说课大赛,框架构成,二、教法选用,三、学法探究,四、过程实施,一、目标设定,一、目标设定,1 课题内容选择,5 教学重、难点,4 教学目标,2 课题意义,课题内容选择 教材选择：张玉森、陈伟清.基础会计（第四版）M.北京:高等教育出版社. 本次内容：教材第四章会计凭证第二节原始凭证。,课题意义 填制和审核原始凭证是会计工作的起始环节。 是初学者动手操作的基本技能之一，是所学到所用的体现。,目标 设定,教学目标 知识目标 识记：原始凭证的基本内容理解：原始。

8、,说课比赛,2012年全国创新杯,说 课,银行对账,科目：会计电算化,说课程序,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教材选取,会计电算化（用友T3版）高等教育出版社 彭英穗,以现金管理业务流程为主线，整合教学内容,教学目标,重点难点,根据专业和出纳岗位职责的要求，增加岗位实训和职责描述,教学目标,理解企业进行银行对账的基本工作流程；掌握银行对账的操作方法。,能正确完成银行对账工作；能发现和处理银行对账中出现的问题。,养成细心严谨的职业素养；体验出纳岗位工作内容，培养职业意识。,教材分析,学情分析,教法学法,教学过。

9、,个人金融理财业务的核算 存款组合,E组17号,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,2,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,教学目标,重点难点,教材分析,教材分析,强化实践，以案例引导学生思考、 分析、决策，培养理财思维,与时俱进,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,教学目标,重点难点,教材分析,教学目标,理解金融理财服务中存款组合的意义,使学生能够根据所学知识，对客户进行理财信息咨询，帮助客户进行存款组合，培养学生的理财观念,能力目标,培养学生创新思维、团队合作精神和解决实际问题的能力,德育目标,知识目标,说教材。

10、保险理赔 业务处理 5 保险基础 第七章 保险业务程序 07号选手保险理赔业务处理 目录学情分析 教学目标及重、难点Part 1 Part 2 Part 3教材分析 教法与学法 教学实施过程Part 4 Part 5学情分析 教学目标及重、难点Part 1 Part 2 Part 3教材分析 教法与学法 教学实施过程Part 4 Part 5保险理赔业务处理 目录保险业务程序教材分析保险理赔业务处理 正文地位与作用主编：魏 玲 老师出版社：高等教育出版社第七章 保 险 业务程序第 5节 保险理赔保险理赔的基本要求保险理赔的一般程序复合型案例信息化教学资源行动导向教学理念教材分析保险理赔。

11、单货同到的材料采购,采购及应付款项业务处理说课,C组 15号,创设职业情境，让学生在完成任务的过程中得到更多的工作过程的体验,能正确填写支票、收料单；会进行单货同到的材料采购业务的账务处理,掌握单货同到的材料采购业务的业务流程、凭证的传递程序,将动手能力强、知识掌握好的学生选为组长，希望起到以点带面的作用 知识的获得上达到自我构建、自我感知、自我体验、自我学习的效果,角色扮演法结合探究式学习,体验参与活动过程,发现活动中的问题,分享活动中的启发,整合构建知识体系,应用运用整合后的知识解决问题,体验式教学法:创设职。

12、编制会计报表,“创新杯”2012 年全国中等职业学校财经类专业教师说课比赛,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,编制会计报表,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,总账系统账务处理,编制会计报表,财务分析系统,基于工作过程重新序化,编制会计报表,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,编制会计报表,重点,难点,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,教学做一体化,体验式教法,演示教学法,案例教学法,启发引导法,任务驱动法,编制会计报表,教材分析,教学目标,教法学法,教学过程,编制会计报表,教学做 。

13、固定资产处置,教学 策 略：创设乐学环境 培养求知情感 感受真实场景 提高实操技能,信息化教学环境：,教材分析,出版：高等教育出版社 主编：葛家澍 耿金岭,教材分析,第五章 固定资产,第五节 第二课时出售固定资产,教材分析,第五节 第二课时出售固定资产,第五章 固定资产,第五章 固定资产,固定资产 增加固定资产 使用,延伸,教材分析,第五章 固定资产,营业外收入营业外支出,第五章 固定资产,第五节 第二课时出售固定资产,固定资产 增加固定资产 使用,呼应,第 九 章 收入、费用和利润,教材分析,能力目标,知识目标,情感目标,教材分析,1、掌握“。

14、,个人金融理财业务的核算 存款组合,E组17号,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,2,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,教学目标,重点难点,教材分析,教材分析,强化实践，以案例引导学生思考、 分析、决策，培养理财思维,与时俱进,说教材,说教法学法,说教学过程,教学反思,教学目标,重点难点,教材分析,教学目标,理解金融理财服务中存款组合的意义,使学生能够根据所学知识，对客户进行理财信息咨询，帮助客户进行存款组合，培养学生的理财观念,能力目标,培养学生创新思维、团队合作精神和解决实际问题的能力,德育目标,知识目标,说教材。

15、原 始 凭 证,说课 内容,一、说教材,教材名称：基础会计高等教育出版社 主 编：张玉森、陈伟清,1.内容实用贴近工作,2. 理论实际结合紧密,教材分析及特点,地位与作用,一、说教材,教材分析及特点,地位与作用,一、说教材,能力 目标,教学目标,重点难点,知识 目标,一、说教材,教学目标,重点难点,实现教学目标,突出重点,突破难点,强化专业技能,指导实践工作,二、说教法,教学方法选择,张贴板教学法,演示法,练习法,二、说教法,教学方法选择,帮助学生 感性记忆概念 性知知,形象生动 的帮助学生理 解重点和难点,巩固知识 把知识应用到 实际工作中,对。

16、周转材料 -包装物,我能行 我的职业,教学内容,教材处理,教材分析,教材分析,1课时,2课时,第四章 存 货 69 第六节 包装物 69 一、 包装物的概念.69 二 、包装物核算的账户设置 .69三 、包装物的核算 69,包装物的五五摊销法,教材 处理,押金的核算,基础会计之后的专业核心课程 具备会计人才所需的基本理论知识和技能 培养从事会计核算工作的综合职业能力,作用 地位,法律,制度,利润,资产,规章,收入,讨厌理论学习,好动不易专注 缺乏创造能力,我们的学生,会计专业 高二学生,技能操作兴趣浓 新事物好奇心重,期待肯定与鼓励,探索,创新,发现,知识特点。

17、,资源税,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材版本税收基础第四版主编：何珍芳 邓冬青高等教育出版社出版,第五章 资源税制第一节 资源税资源税是以自然资源为课税对象征收的一种税，是资源税制的重要税种之一。,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的处理,教学目标,教学重点和难点,教材的地位和作用,教材内容的和处理,教学目标,教学重点和难点,重点,难点,1、资源税的税制内容 2、资源税应纳税额的计算和申报,1、资源税征税数 量的确定 2、资源税应纳税 额的计算。

18、保险理赔 业务处理 5 保险基础 第七章 保险业务程序 07号选手保险理赔业务处理 目录学情分析 教学目标及重、难点Part 1 Part 2 Part 3教材分析 教法与学法 教学实施过程Part 4 Part 5学情分析 教学目标及重、难点Part 1 Part 2 Part 3教材分析 教法与学法 教学实施过程Part 4 Part 5保险理赔业务处理 目录保险业务程序教材分析保险理赔业务处理 正文地位与作用主编：魏 玲 老师出版社：高等教育出版社第七章 保 险 业务程序第 5节 保险理赔保险理赔的基本要求保险理赔的一般程序复合型案例信息化教学资源行动导向教学理念教材分析保险理赔。

19、,说课比赛,2012年全国创新杯,说 课,银行对账,科目：会计电算化,说课程序,教材分析,学情分析,教法学法,教学过程,教学反思,教材选取,会计电算化（用友T3版）高等教育出版社 彭英穗,以现金管理业务流程为主线，整合教学内容,教学目标,重点难点,根据专业和出纳岗位职责的要求，增加岗位实训和职责描述,教学目标,理解企业进行银行对账的基本工作流程；掌握银行对账的操作方法。,能正确完成银行对账工作；能发现和处理银行对账中出现的问题。,养成细心严谨的职业素养；体验出纳岗位工作内容，培养职业意识。,教材分析,学情分析,教法学法,教学过。

20、,C组 1号选手,讲反思,谈策略,述过程,说教材,配套实习用书,说教材,目 录,会计基本技能模拟篇,主要会计岗位模拟篇,材料会计岗位模拟实习,说教材,说教材,以技能训练为主线，提高学生岗位技能为原则。,说教材,材料入库单的填制 及材料收入的业务 核算。,材料收入业务流程 的实际操作。,重点,难点,说教材,讲反思,述过程,方法是一种不可抵抗的至高无上的力量。,黑格尔,谈策略,谈策略,谈策略,谈策略,现代化教学手段,谈策略,谈策略,说教材,讲反思,涉及原材料的原始凭证,课前准备,学生方面,四个学习小组,述过程,一课时,3,7,5,30,技能课,45分钟,述过。