1、硕士学位论文开题报告广东地区气候影响下幼儿园外部活动空间设计研究研 究 生： 郑艳凤 指导教师： 林家奕 学 号： 201420103566 学 院： 建筑学院 专 业： 建筑学 华南理工大学研究生院二一五年十二月- 0 -一、摘要中文 亚热带季风气候影响下的幼儿园外部活动空间设计研究论文题目 英文 The research of Kindergarten external activity space design impacted by Subtropics monsoon climate论文选题项目是否涉密 是，并已办理华南理工大学学位论文定密审批表审批手续，复印件已附于本报告末页。 否
2、，并承诺学位论文将不涉及国家秘密和其他不宜公开的内容。摘 要（不超过800字）随着我国经济的发展，人们对于下一代期望的持续增长，幼儿教育事业越来越受到社会的广泛关注，幼儿教育理念的与时俱进也使得与幼儿关系密切的活动空间日益受到关注。活动空间是幼儿自身占有主动性的情况下进行自由活动的地方，是提高其创新能力、利于大脑健康发育的重要空间，对外部活动空间的研究十分必要。岭南地区幼儿园的外部活动空间除了满足幼儿生理心理需求的同时，还与岭南地区气候传统及其影响下的建筑的形式密切相关，而怎样将这些因素与幼儿园外部活动空间的设计过程结合起来成为本文探索的核心。目前国内对于幼儿园活动空间、活动环境有大量研究，但
3、都是泛泛而谈，很少有论文或者书籍系统地介绍岭南地区对于幼儿园建筑进而对其外部活动空间的影响，所以本文就以此为研究对象，希望能够总结岭南幼儿园外部活动空间设计方法，形成一定的理论依据，并为幼儿园活动空间的优化提供新的角度和策略参考。本文主要内容分为六个部分：第一部分介绍研究的背景，目的，意义，现状及方法；第二、三部分明确研究对象，通过介绍岭南地区特征及幼儿园外部活动空间的分类来明确研究对象及组成，明确本文的研究对象；第四部分提出研究问题，基于岭南地区幼儿园外部活动空间的实际案例调研及与岭南局部气候相似地区幼儿园外部活动空间案例调研提出本次研究的问题；第五部分分析研究问题，分析实地及案例调研的问题
4、，归纳总结出影响岭南幼儿园外部活动空间的传统、气候、建筑、景观、安全、功能、心理等各类因素；第六部分解决研究问题，从从岭南地区代表性、与周围建筑协调性、幼儿活动特殊性、活动空间生态性四方面对岭南地区幼儿园的外部活动空间设计策略进行概括，形成解决问题的有效方法。第七部分结合实践项目，运用理论指导实践过程的同时，也在实践中总结出更有价值理论，从而支持本文的研究成果。中文 亚热带季风气候 幼儿园 外部活动空间关键词 英文 Subtropics monsoon climate/Kindergarten/external activity space- 1 -1、关键词数量不少于三个； 2、关键词之间空
5、一格（英文用/分隔）二、立题依据1、研究意义2、国内外研究现状3、主要参考文献及出处- 2 -1、研究意义随着社会的发展，幼儿教育越来越受到重视，对于幼儿来说，户外活动空间是他们挣脱束缚、自由自在奔跑游戏的场所，对于他们各种性格的塑造具有不可忽视的重要作用，幼儿通过户外活动空间与自然交流的过程中，会很大程度地受到外部气候的影响，怎样积极的应对气候对外部活动空间影响的同时又能满足幼儿活动、游戏、交往的需要，成为一个值得探讨的问题。另一方面，幼儿教育理念的发展使得之前由建筑设计引导活动空间的设计模式逐渐转换到由活动空间的设计影响建筑设计上，对于怎样正确处理这些关系以形成更符合幼儿成长的环境具有重要
6、意义。我国幼儿教育事业与其他发达国家相比还处于比较传统的发展阶段，授课模式的固定也使得建筑空间设计的比较单调划一，这对于正在发育大脑的幼儿来说十分不利。现在对于幼儿活动空间有很多方面的研究，但针对于外部活动空间的研究还不是很多，特别是结合岭南气候影响下产生的外部活动空间就更是寥寥无几。所以本课题针对岭南地区幼儿园活动空间中与外部气候紧密相关的外部空间进行研究，将其分为室外活动空间和半室外活动空间两大类进行定义并研究，力图弥补这方面的不足之处，同时结合实际案例针对性的研究岭南地区幼儿园外部活动空间的设计方法，并进行一定的总结性概括，对于岭南地区幼儿教育事业的长期发展也具有一定的推动作用，也为幼儿
7、园活动空间的优化提供新的角度和策略参考。2、国内外研究现状2.1 国外幼儿园户外活动空间的相关研究随着社会的发展，人文关怀的日益呈现，各种各样建筑外部公共空间被全方位多角度研究，受众比较特殊的幼儿园建筑的发展也被带入大家的视野，由建筑引导形成的儿童活动空间也逐步被大家关注。世界上第一所专门的幼儿教育机构幼儿学校是 1816 年在英国诞生的，由空想社会主义领袖欧文创办。到了 19 世纪下半叶，对西方各国幼儿教育影响最大的则是福禄培尔的幼儿园教育理论和实践。第二次世界大战结束至今，在“人本主义”思潮的引领下，西方国家开始将幼儿教育的主体儿童，作为出发点，给予儿童作为一个平等个体的权利和个体差异的充
8、分尊重，主张根据儿童的特性、能力、潜能和需要结合自身年龄的特点，来设置教学内容和方法。现代幼教理念及儿童的素质教育成为热点话题，幼儿园活动空间的设计方法及设计理念随着教育理念的进步而逐渐更新，幼儿健康成长的需要及活动空间的体系性成为设计关注的重点。国外的研究人员对孩童玩乐时的心理活动有着更多的研究，并对孩子的游乐场所如何设计经验丰富。卡罗琳弗朗西斯在人性场所城市开放空间设计导则中主要叙述了孩子户外活动的研究现状。(美)安妮塔鲁伊奥尔兹著的儿童保育中心设计指南，从儿童需要的环境出发，结合设计过程来抽丝剥茧的寻找总结儿童保育中心的设计方法，特别是在户外游戏空间的这一章里通过场地规划，游戏设备的设计
9、提供借鉴，也为未来儿童保育中心提供一些发展的建议；儿童游乐场设计(西)布罗托(Broto C.)编，从游乐空间设计的每个步骤入手阐述了基本设计规则、专家指导意见，并介绍了 70 多个成功实践方案，具有很大的参考价值。2.2 国内幼儿园户外活动空间的相关研究在中国最早开办幼教师资训练班及幼稚师范的，是外国的教会，1903 年湖北巡抚端方在武昌创办了中国第一所学前儿童教育机构湖北幼稚园，对照国内外日新月异的儿童教育理念的不断- 3 -更新，目前国内幼儿园建筑设计方面的相关标准规范和理论体系相对滞后。国家城乡建设环境保护部和国家教育委员会在 1987 年发布的托儿所、幼儿园建筑设计规范（JGJ39-
10、87）是重要的纲领性文件，但是距今也已经二十多年了。幼儿园建筑设计的理论书籍也仅有黎志涛先生的中国建筑工业出版社 2006 年出版的幼儿园建筑设计和等少数几本专著，在这些专著中主要集中在场地、建筑布局、建筑房屋、活动场地等规范类内容方面，对于基于现代儿童教育理论，如何打造适合儿童身心成长的幼儿园环境的论述相对较少。上海教育出版社 1998 年出版的幼儿游戏理论学前教育丛书，虽然历时较久，但是对于儿童游戏的研究十分深入，从幼儿个体的发展、各类游戏形式的发展方面研究并兼顾到儿童游戏时外部的干扰因数，对于幼儿园外部空间的设计具有重要的理论意义。在高校论文方面也有关幼儿园户外活动空间的研究也不在少数，
11、其中有大连理工大学的赵薇户外活动对儿童全面发展的影响基于马克思人的全面发展理论中从马克思以人为本的角度对户外活动场地进行分析，对于建筑师对于外部空间设计的考虑产生一定的影响，也在户外活动空间的研究角度上有了新的启发；天津大学华正鑫的现代幼教理念影响下的幼儿园活动空间设计研究，文章试图通过对现代幼教理念影响下的幼儿园活动空间设计的探讨，为幼儿园建筑理论的拓展做出了尝试，并为幼儿园活动空间的设计和优化提供了新的角度和策略参考；天津大学刘小燕的营造趣味空间的幼儿园建筑设计，文章从幼儿园的总体设计出发，对幼儿园多种空间类型的组合和穿插，幼儿园建筑单体的个性化设计，幼儿园室外场地的合理性和功能性，以及幼
12、儿园造型和外观的趣味化设计进行了方法论述，初步探讨了适合幼儿的营造趣味空间的幼儿园建筑设计模式。2.3 岭南气候特点研究我国幅员辽阔，气候差异比较大，这种差异体现在建筑上表现的尤为明显。岭南地区以炎热、潮湿、多雨、台风为特点的气候也具有一定的代表性，其与建筑、环境的关系也有众多学者研究：汤国华岭南湿热气候与传统建筑.中国建筑工业出版社.2005 年.本书探讨了在防晒、遮阳、隔热、散热、通风、防潮、绿化等方面总结岭南传统建筑的防热经验，并展开对岭南自然气候适应的理论分析，对于建筑及外部空间的设计都有一定的参考借鉴作用；王河岭南建筑学派中国城市出版社,2012.本书通过对岭南地域建筑历史及地理、人
13、文环境的溯源，以及对岭南建筑产生的条件和背景的梳理，阐述了岭南建筑学派产生的历史条件及在当下的发展，对于岭南幼儿园建筑特点的研究具有一定的启示作用。这些理论的研究对于幼儿园活动场地的必要性进行了理论上的强调，也通过对幼儿教育理论以及幼儿自身的心理、生理方面的分析对这些理论进行了背景上的探求，但是由于都是针对幼儿园这种类型的建筑及其周围相关的环境进行的总结，具有普遍性的同时也对于一些气候较特殊的地区会有一定的局限性。岭南地区的气候特点具有一定的代表性，这些气候特点对于建筑的影响颇大，有相当一部分理论对此进行了研究，但是注重将岭南地区气候特点也幼儿园外部活动空间相结合起来的研究还没有，所以针对目前
14、这方面的不足之处，急需有对应的理论方法来进行总结。所以本次研究着眼于岭南气候对幼儿园建筑特点的影响，过渡到本次研究的中心岭南气候对幼儿园外部活动空间的影响以及由此产生的设计策略。2.4 岭南建筑特点对外部活动空间的影响- 4 -岭南炎热、潮湿、多雨、台风为特点的气候使得传统建筑形成了轻巧、活泼、自由的特点，在此气候特点上岭南地区户外活动备受青睐，而这些由来已久的传统怎么反映在幼儿园建筑及其紧密相关外部活动空间中就成为研究重点。幼儿活动随着教育理念的影响也从以内部活动空间为导向转向半开敞的活动空间，岭南地区受到气候的影响由全开敞的活动空间转为半开敞的活动空间，由此半开敞的活动空间设计的重要性就可
15、想而知，而其作为建筑与室外的过渡空间也受到建筑和环境的双重影响，怎样处理这种影响就显得尤为重要。3 主要参考文献及出处1 美 克莱尔 库珀马库斯 / 卡罗琳弗朗西斯 人性场所城市开放空间设计导则中国建筑工业出版社.2001-102 德马克 杜德克编著，贾秀梅、 时秀梅译. 学校与幼儿园建筑设计手册华中科技大学出版社.20083 王时原主编 、李硕等译 童眼看设计：幼儿园建筑 .大连理工大学出版社. 2012 4 黎志涛 幼儿园建筑设计.中国建筑工业出版社 . 20065 苏扬视知觉理论下的幼儿园建筑设计.山西建筑 .2010-6 6 陆德伟、叶南幼儿园设计中应重视对幼儿感官教育的培养 华中建筑
16、.2011 8 华正鑫.现代幼教理念影响下的幼儿园活动空间设计研究 .天津大学.2013-129 刘小燕.营造趣味空间的幼儿园建筑设计.天津大学 .2011-1210 王丽娜.现代幼儿园室内外主要活动空间研究.青岛理工大学 .2008-611 武艳艳.生态学视野下的幼儿园户外活动空间设计研究 .山东师范大学.2014-612 郑晶.武汉市幼儿园户外游戏现状与对策研究.华中师范大学 .2004 年13 汤国华岭南湿热气候与传统建筑. 中国建筑工业出版社 .2005 年14 王河岭南建筑学派中国城市出版社,2012.15 林 俊.岭南湿热气候地区传统建筑设计经验浅谈 .建筑科学.54500116
17、方小山.基于气候适应性的亚热带湿热地区郊野公园规划设计策略.华南理工大学.201217 张静雯城市儿童户外游戏空间设计质量研究 以广州地区为例.华南理工大学.201418 胡松玮基于开放式幼教理念的幼儿园建筑环境设计研究. 重庆大学.2013- 5 -三、研究方案及工作基础1、研究目标、研究内容及拟解决的关键问题2、拟采取的研究方法及技术路线3、研究工作基础1、研究目标、研究内容及拟解决的关键问题1.1 研究目标本文的研究目标是：根据岭南地区气候的特征，结合幼儿的心理及行为特征所要求的的外部活动空间，从建筑设计的角度提出岭南地区幼儿园外部活动空间的设计总原则及一直对应的方法策略，使得岭南地区的
18、幼儿园外部活动空间更加适合幼儿的身心发展，同时形成一定的岭南地域特征，为岭南地区的幼儿园外部活动空间设计进行总结以及外以后的设计提供借鉴，在一定程度上促进岭南地区幼儿教育的快速发展。1.2 研究内容本文首先对幼儿园外部活动空间的进行研究，不仅从满足幼儿尺度特征、心理需求的基础角度出发，更重要的是将室外活动空间的设计与岭南地区外部气候密切相关， 特殊的气候特征成为影响幼儿园外部活动空间的重要因素。而怎样将气候与幼儿园外部活动空间的设计过程结合起来，将实践经验上升为理论，进而归纳成一定的设计策略成为本文探索的核心。本文主要内容分为六个部分：第一、二部分介绍研究的背景，目的，意义，现状及方法；第三部
19、分明确研究对象，介绍岭南地区建筑、气候特点以及幼儿园外部活动空间的定义及组成，并根据研究方向进行大致的分类，明确本文的研究对象；第四部分提出研究问题，基于岭南地区幼儿园外部活动空间的实际案例调研及与岭南局部气候相似地区幼儿园外部活动空间案例调研提出本次研究的核心问题；第五部分分析研究问题，分析实地及案例调研的问题，归纳总结出影响岭南幼儿园外部活动空间的气候、建筑、景观、安全、功能、心理等各类因素；第六部分解决研究问题，从从岭南地区代表性、与周围建筑协调性、幼儿活动特殊性、活动空间生态性四原则对岭南地区幼儿园的外部活动空间设计策略进行概括，形成解决问题的有效方法。第七部分结合实践项目，运用普适理
20、论指导实践过程的同时，也在实践中总结出更有价值理论。1.3 拟解决的关键问题本课题针对岭南地区幼儿园活动空间中与外部气候紧密相关的外部空间进行研究，将其分为室外空间和半室外空间两大类进行定义并研究，力图弥补理论方面对于岭南地区幼儿园外部活动空间设计策略的不足之处，同时结合实际案例针对性的研究岭南地区幼儿园外部活动空间的设计方法，并进行一定的总结性概括。拟解决以下问题：（1）确定外部活动空间的范围及相应的分类（2）研究幼儿园建筑的与外部活动空间相互关系（3）岭南气候对外部活动空间设计影响- 6 -2、拟采取的研究方法及技术路线（1）文献研究法：确定幼儿园的写作方向后，就搜索相关理论研究了解，通过
21、自己的调查、分析、收集和整理资料等，总结现有的结果，寻找到新的切入点，将气候因素影响引入到幼儿园的外部活动空间中，有意识地缩小研究范围，实现研究课题的独特性；对于文献的研究也有利于为研究框架的初步形成提供借鉴；（2）实地调研法：近距离地观察、调研、分析已建成的建筑实例及其周边环境，了解其本身的各种情况，以及其周边的实际环境，人文理念，文化内涵等影响建筑的各种因素，通过对岭南地区大量的幼儿园建筑调研，了解岭南地区幼儿园的现状，分析影响外部活动空间的各种因素，提出有效的问题；（3）案例分析法：通过对大量案例的信息搜集，整理，分析窥见对于具体问题的具体处理手法，再结合研究问题的实质进行总结归纳，将实
22、践方法上升到一定理论；（4）软件模拟分析法：通过软件对建筑周围的热环境进行分析，从而研究外部活动空间的设计对于建筑周围微气候的影响，以及大的气候对于外部活动空间的影响，通过软件的模拟分析定量的研究气候和活动空间自己间的相互作用，使得出的结论有理可循；（5）综合分析法：综合运用多种分析方法纵向研究不同案例之间的关系，通过对比分析，进行归纳总结，从而得出有说服力的结论。3、研究工作基础（1）现有文献研究：现有对于幼儿园的各方面的研究对于幼儿园现状有一定的总结性，特别是对于影响幼儿活动的各因素研究以及在外部活动空间设计中进行的不同实践，都给这次的研究工作带来一定的启发和借鉴之处；（2）实地调研：通过
23、对岭南地区具有代表性的幼儿园的实地调研走访，对于幼儿园设计的现状有了一定了解，特别是对于外部活动空间的实地感受，对于之后的研究有很大价值；（3）项目实践：通过对实际案例的参与、实践，接触到更多实践方面的经验，对于后期的研究提供实际的支撑；4、初拟目录第 1 章 绪论1.1 课题研究的背景1.2 课题研究的对象和范围1.2.1 课题研究的对象1.2.2 课题研究的范围（相关概念）1.3 国内外研究现状1.3.1 国外研究现状1.3.2 国内研究现状1.4 研究的目的和意义1.4.1 研究的目的1.4.2 研究的意义（创新点）1.5 课题研究的方法及框架1.5.1 研究方法1.5.2 研究框架1.
24、6 本章小结- 7 -第 2 章 岭南地区气候对建筑的影响2.1 岭南地区划分2.2 岭南地区气候概述2.3 岭南地区建筑特点2.4 本章小结第 3 章 岭南地区幼儿园外部活动空间概述3.1 岭南地区幼儿园建筑概述3.2 岭南地区幼儿园外部活动空间的定义及组成3.3 岭南地区幼儿园外部活动空间的分类3.3.1 室外活动空间3.3.2 半室外活动空间3.3.2.1 交通空间3.3.2.2 交往空间3.4 本章小结第 4 章 岭南地区幼儿园外部活动空间现状调研4.1 岭南地区幼儿园实例调研4.1.1 室外活动空间现状调研4.1.1.1 室外活动空间规模尺度4.1.1.2 室外活动空间环境设计4.1
25、.1.3 室外活动空间色彩选择4.1.1.4 室外活动空间材料选择4.1.2 半室外活动空间现状调研4.1.2.1 半室外活动空间规模尺度4.1.2.2 半室外活动空间环境设计4.1.2.3 半室外活动空间色彩选择4.1.2.4 半室外活动空间材料选择4.2 局部气候相似性地区案例调研4.2.1 多雨地区案例调研4.2.2 湿热地区案例调研4.2.3 太阳辐射强地区案例调研4.2.4 季风明显地区案例调研4.3 本章小结第 5 章 影响岭南地区幼儿园外部活动空间的设计因素5.1 岭南地区气候条件的影响5.1.1 岭南地区气候特征对外部活动空间的影响5.1.2.1 外部活动空间形体特征5.1.2
26、.2 外部活动空间规模尺度5.1.2.3 外部活动空间环境设计5.1.2.4 外部活动空间色彩选择5.1.2.5 外部活动空间材料选择5.1.2 外部活动空间对气候的回应5.2 幼儿园建筑对外部活动空间的影响5.3 气候对幼儿心理生理需求影响5.4 气候影响下主题活动空间布置5.4.1 活动空间分类5.4.2 主题活动空间设计特点5.5 岭南气候影响下环境布置- 8 -5.6 本章小结第 6 章 岭南地区幼儿园外部活动空间设计总体原则6.1 岭南地区气候性原则6.2.1 岭南气候特点6.2.2 岭南气候影响下的外部活动空间6.2.2.1 外部活动空间的位置6.2.2.2 外部活动空间的围合6.
27、2.2.3 外部活动空间的形态6.2.2.3 外部活动空间的规模尺度6.2.2.4 外部活动空间的颜色6.2.2.5 外部活动空间的材料选择6.2.2.6 外部活动空间的无障碍设计6.2 与相邻建筑协调性原则6.2.1 建筑对外部活动空间的影响6.2.2 外部活动空间对建筑的影响6.2.3 以外部活动空间为引导布置建筑设计策略6.3 幼儿活动特殊性原则6.3.1 幼儿活动趣味性需求6.3.2 幼儿活动安全性需求6.3.3 幼儿活动美观性性需求6.4 活动空间生态性原则6.4.1 建筑总体造型对活动空间影响6.4.2 外部活动空间的生态性构成元素6.4.2.1 室外活动空间的构成6.4.2.2 半室外活动空间的构成5.4 本章小结第 7 章 岭南地区幼儿园建筑设计实践7.1 项目概况7.2 东莞幼儿园室外活动空间实践分析7.2.1 概念立意7.2.2 平面布局7.2.3 功能使用7.2.4 个性表达7.2.5 总体概括7.3 萝岗幼儿园室外活动空间实践分析7.3.1 概念立意7.3.2 平面布局7.3.3 功能使用7.3.4 个性表达（出挑阳台活动空间）7.3.5 总体概括6.4 本章小结
