纸带问题

1、1匀加速运动-纸带分析知识梳理：用打点计时器研究物体的运动规律是中学物理常用的方法，要探究物体运动规律，就要分析打出的纸带，纸带分析时要做的工作一般有：1. 判定物体的运动性质（1）若纸带上各相邻点间距相等，则物体做匀速运动.（2）若相邻计数点时间间隔为 T，计算各个连续相等时间内位移的差 x，若x=aT2（恒量） ，则物体做匀变速直线运动 .2.某点瞬时速度的计算根据在匀变速直线运动中，某段时间内的平均速度等于该段时间中点时刻的瞬时速度：vn= 即 n 点的瞬时速度等于（n1）点和（n+1）点间的平均速度.Tx23.加速度的计算由于。

2、学一款简单易做的纸编心这款纸编心只要 4 张长条纸就可以了，先完成 3D 纸星教程之图 A 至 G，接下来按照下面的图解操作。H、左下的纸条如图向右穿，拉紧；右下的纸条向上穿；I、上一步穿过去的纸条拉紧；J、下面的两纸条向上穿；K、拉紧；L、末端剪齐；外侧的两纸条如图中箭头方向编织；M、一侧完成；翻面；N、重复图 L 至 M，纸编心完成了。可以穿根细绳挂起来。

3、1专题二 实验“纸带问题”专题1、 【2010 年高考】（1）图 13 是某同学在做匀变速直线运动实验中获得的一条纸带。已知打点计时器电源频率为 50Hz，则纸带上打相邻两点的时间间隔为_。ABCD 是纸带上四个计数点，每两个相邻计数点间有四个点没有画出。从图 13 中读出A、B 两点间距 s=_；C 点对应的速度是_(计算结果保留三位有效数字)。2、 【2011 年高考】10 （18 分） （1）下图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带，O、A 、B 、C、D 和 E 为纸带上六个计数点加速度大小用 a 表示OD 间的距离为_cm下图是根据实验数据绘出的 st2 。

4、纸带上求速度和加速度练习王振勇 2018/10/171、在“探究小车速度随时间变化的规律 ”的实验中，交流电源频率为 50 Hz.下图是某次实验的纸带，舍去前面比较密集的点，从 0 点开始计数，每隔 4 个连续点取 1 个计数点，标以 1、2、3 、那么相邻两个计数点之间的时间为 _:，各计数点与。计数点之间的距离依次为 s1=3.0 cm、S 2=7.5 cm、S 3=13.5cm。则物体通计数点 2 的速度 V2 = _ m/s.小车的加速度大小 m/s2（保留两位有效数字）2、小车通过 c 点的速度 vc= m/s 小车的加速度 a= m/s2（保留两位有效数字）3，在“测定匀变速直线运动的加速。

5、 1自由落体规律1、 物体仅在重力作用下自由下落的运动。2、 自由落体运动规律：自由落体是一种仅在重力作用下，初速度为零，加速度为 g 的匀变速直线运动。3、 重力加速度 g 方向总是竖直向下。纬度越高，g 越大；同一纬度，高度越大，g 越小。一般的计算中可以取 9.8m/s2或 10m/s2。4、 自由落体运动的速度公式和位移公式： tvt21ts【习题训练】一选择1.在一高塔顶同时释放一片羽毛和一个玻璃球，玻璃球先于羽毛到达地面，这主要是因为A它们重量不等 B它们密度不等C它们材料不同 D它们所受空气阻力的影响不同2.在此塔顶端同时释放大小相。

6、 纸带分析求速度 1 下列关于电火花计时器和电磁打点计时器的说法中 正确的是 电磁打点计时器和电火花计时器都是使用交流电源 电火花计时器在纸带上打点是靠振针和复写纸 两种打点计时器的打点频率与交流电源的频率一样 电磁打点计时器打点的是电火花和墨粉 A B C D 2 如果打点计时器振针在纸带上打出的痕迹不是间隔清晰的点 而是间隔清晰的短画线 其可能原因 A 振针与计时器底板的间距偏小 B 振针与计。

7、高中物理 纸带问题处理专题基础知识 1 . 电磁式打点计时器使用低压交流学生电源，工作电压为 46v 。振片振动的频率 50Hz。 1. =12 . 电火花打点计时器使用工作电压 220v 交流电源。交流电频率为 50Hz。 2. =1=150=0.02 3 . 电火花式打点计时器比电磁式打点计时器优越处在于： 3.1）.电火花式打点计时器阻力小，更准确2）.电火花式打点计时器打出的点，点迹清晰，成圆点状，更容易辨认。4 . 纸带上可得出的物理量： 4.（一）可直接得出的物理量：位移和时间间隔（二）可间接得出的物理量：平均速度、瞬时速度、加速度（匀变速运动）5.非正。

8、 第 1 页纸带问题求加速度与速度分析纸带问题的核心公式 求加速度 a21aTssnV t/ 2 = = = 求某点瞬时速度 vtSN211，某学生用打点计时器研究小车的匀变速直线运动他将打点计时器接到频率为 50 Hz 的交流电源上，实验时得到一条纸带如图实110 所示他在纸带上便于测量的地方选取第一个计数点，在这点下标明 A，第六个点下标明 B，第十一个点下标明C，第十六个点下标明 D，第二十一个点下标明 E.测量时发现B 点已模糊不清，于是他测得 AC 长为 14.56 cm，CD 长为11.15 cm，DE 长为 13.73 cm，则1，打 C 点时小车的瞬时速度大小为_ m/s，2，小车。

9、1纸带问题处理题型特色该题型考查打点计时器的使用，根据纸带计算物体的瞬时速度和加速度;考查实验能力，以及应用数学工具解决物理问题的能力.考点回归(1)根据纸带计算加速度 a.匀变速直线运动在单位时间 T 内的位移构成公差为 At2的等差数列.若所给纸带为偶数段，即 N=2n 段，则 210sanT后 前- (s 的单位是 cm).如图所示.若所给纸带为奇数段，即 N=2n+1 段，则 210(+)sanT后 前-图为 N=7 段的情形，应该强调的是，其中计数点 3 和 4 之间的一段空着。(2)根据纸带计算速度 v 的三种途径:中间某点的速度用平均速度计算，具体方法就是，对于。

10、专题四：打点计时器纸带问题专题分析,分析纸带问题的核心公式,逐差法求纸带做匀变速直线运动的平均加速度。,方法一：平均值法。 用相邻的各x值之差计算加速度再求平均值可得,实验结果只受x1、x6两个数据影响，算出a的偶然误差较大。怎么办 ？,方法三：也可这样理解:xI=x1+x2 +x3和xII=x4+x5 +x6为两连续相等时间间隔里的位移。其中时间间隔为3T。,方法二：逐差法： x4-x1= (x4-x3)+( x3-x2)+ (x2-x1)= 3aT2，可得a1=( x4-x1)/ 3T2 同理可得：a2=(x5-x2)/ 3T2 ，a3=(x6-x3)/ 3T2 加速度的平均值为：,图1,例1、在做“研究匀变速直线运动”的。

11、高一物理纸带问题分析练习题【巩固练习】一、选择题：1当纸带与运动物体连接时，打点计时器接通频率恒定的电源在纸带上打出一系列点迹下列关于纸带上点迹的说法中，正确的是( )A点迹越密集，说明物体运动越快 B点迹越密集，说明物体运动越慢C点迹越密集，说明振针打点越快 D点迹越密集，说明振针打点越慢2如图所示，根据打点计时器打出的纸带判断哪条纸带表示物体做匀速运动( )3在一次常规体检中，某运动员心电图记录仪的出纸速度(纸带移动的速度)是 2.0cm/s，如图所示每格边长是0.5cm，由此可知他的心率和他的心脏每跳一次所需的时间分别。

12、第 1 页 共 11 页高一物理纸带问题分析知识讲解【学习目标】1知道电磁打点计时器、电火花计时器的构造及工作原理2学会使用打点计时器3会用打出的纸带求加速度、瞬时速度4能通过纸带上点的位置关系分析物体运动【要点梳理】要点一、电磁打点计时器与电火花计时器的构造和工作原理要点诠释：1.电磁打点计时器及电火花计时器的构造电磁打点计时器及电火花计时器的构造分别如图甲、乙所示2.电磁打点计时器的原理电磁打点计时器是利用电磁原理打点计时的一种仪器，它的工作原理可以用图甲、乙来说明当线圈中通入的交流电为正半周时，设电流方向。

13、 taoti.tl100.com 你的首选资源互助社区专题十、实验（一）：打点计时器和纸带的处理一、典例精析：例 1、某同学在做“测定匀变速直线运动的加速度 ”实验时，从打下的若干纸带中选出了如图所示的一条（每两点间还有 4 个点没有画出来） ，图中上部的数字为相邻两个计数点间的距离。打点计时器的电源频率为 50Hz。由这些已知数据计算：该匀变速直线运动的加速度 a=_1.93_m/s2。与纸带上 D 点相对应的瞬时速度 v=_1.39_ m/s。 （答案均要求保留 3 位有效数字）例 2、小明同学在学习了 DIS 实验后，设计了一个测物体瞬 时速度的实验，其装置。

14、 打点计时器是一种精度较高而构造又比较简单的计时仪器，它能测量微小时间的间隔，是一种使用交流电源的纸带记录式的计时仪器，下面结合例题来学习一下打点计时器的有关问题.一、考查实验的基础知识例 1 当纸带与运动物体连接时，打点计时器在纸带上打出点迹.下列关于纸带上点迹的说法中正确的是（ ）A.点迹记录了物体运动的时间B.点迹记录了物体在不同时刻的位置和某段时间内的位移C.纸带上点迹的分布情况反映了物体的质量和形状D.纸带上点迹的分布情况反映了物体的运动情况解析 打点计时器每隔一定的时间（当电源频率为 50Hz 时，打点的。

15、1高中物理：处理纸带问题专题在物理实验中，对于处理纸带的问题一向是学生较难弄清的问题之一。笔者经过多年的教学经验总结，归纳、总结，认为只要弄清常用的几个公式的意义及其应用，就可迎刃而解了。研究纸带需解决的有三个核心问题 ：一、物体的运动情况判断。我们常用“位移差”法判断物体的运动情况，即纸带上的任意两计数点间的距离是否满足关系式S=恒量。设相邻点之间的位移分别为 S1、S 2、S 3、S 4（1）若 S= S2- S1= S3- S2= S4- S3=0，则物体做匀速直线运动。（2）若 S= S2- S1= S3- S2= S4- S3=0，则物体做匀变速直线运动。二。

16、纸带问题一、 物体的运动情况判断。我们常用“位移差”法判断物体的运动情况，即纸带上的任意两计数点间的距离是否满足关系式S=恒量。设相邻点之间的位移分别为 S1、S 2、S 3、S 4（1）若S= S2- S1= S3- S2= S4- S3=0，则物体做匀速直线运动。（2）若S= S2- S1= S3- S2= S4- S3=0，则物体做匀变速直线运动。二、如何通过纸带确定物体做匀变速运动时某点的瞬时速度？常用的是“平均速度法”。求某一计数点（或计时点）的瞬时速度 v，一般利用“平衡速度”法。即：或由匀变速直线运动规律：中间时刻的瞬时速度等于相邻时刻的速度的平均值，。

17、专题三-纸带处理问题,纸带的作用,判断物 体的运 动状况,求平 均/瞬 时速度,求加 速度,0 1 2 3 4,X1 X2 X3 X4,X1 X2 X3 X4,一、由纸带判断物体的运动状况,X1=X2=X3=X4 说明物体在做匀速直线运动,X2-X1 = X3-X2 = X4 - X3 = aT2 （判别式）说明物体在做匀变速直线运动,0 1 2 3 4,X1 X2 X3 X4,平均速度对应的是某一段时间内或某一段位移内。,T T T T,0-2的平均速度：1-4的平均速度：,二、求平均/瞬时速度,当时间t趋近于0时，可用这段时间内的 平均速度粗略。

18、一：纸带问题用纸带求速度： 用纸带求加速度：12xvT2xaT1. 有一辆沿着平直的大道运动的汽车 A，向着固定目标 B 运动。若在国际单位制下, A、 B 之间的距离以 L=L0-2t2（m）的规律变化（L 0 表示开始 t=0 时，小车离开目标 B 的距离） ，那么汽车 AA做匀加速直线运动 B做减加速直线运动C运动的初速度为零 D运动的加速度为零2：一质点沿直线 Ox 方向做加速运动，它离开 0 点的距离随时间变化的关系为 x=a+2t3(m)(其中 a 为一个常量)，它的速度随时间变化的关系为 v=6t2(m/s)则该质点在 t=2s 时的瞬时速度和 t=0s 到 t=2s 间的平均速度分别为。

19、 学习成就梦想，教育问鼎未来！杭州市西湖区古墩路 829 号天亿大厦 1504 电话: 0571-86995460 网站: www.shinedao.comPage 1 of 12 SHINE DAO Education All Rights Reserved标准化教案学生姓名 科目 wuli 年级 gaoyi 时间教师姓名 Zjf 课题 追及相遇问题,图像问题,纸带问题教学目标 1. 掌握追及相遇问题的基本情况,能熟练看清看懂速度,位移图形;2. 熟练掌握匀变速运动的规律,并能熟练应用.教学重点 1.掌握追及相遇问题的基本情况,能熟练看清看懂速度,位移图形;2.熟练掌握匀变速运动的规律,并能熟练应用.教学难点 1.掌握追及相遇问题的基。

20、习题课 纸带问题的处理,知识回顾,1、电火花计时器使用 电源，当电源频率为50Hz时，每隔 打一次点，打点时间间隔由_ 决定（选填“电压大小”或“电源频率”）。 2、下图为打点计时器打出的纸带的一部份，点间时间隔为T，尽可能精确测B点的瞬时速度的表达式是VB =,一、目的,1.会使用打点计时器，学会用打上点的纸带研究物体的运动。,2.掌握判断物体是否做匀变速运动的方法。,3.会根据纸带采用图像法和逐差法测定匀变速直线运动的加速度。,二、实验原理示意图,三、注意事项,1.小车的加速度应适当大一些，以能在纸带上长约50cm的范围内清楚地。