正方形和长方形的体积

1、长方形和正方形的特征教案教学目标：1借助观察操作，认识长方形正方形的特征，并能用语言进行描述。2经历探究长方形和正方形特征的过程，发展空间想像力和创新意识。3在具体情境中，感受欣赏图形美，培养爱护鸟类保护环境等环保意识。教学要点：本节课教学。

2、第7单元 长方形与正方形 复习课件,第一步： 知识梳理,知识点归纳,1.四边形的特征：有4条边；有4个角。 2.长方形的特征：长方形对边相等；四个角都是直角；周长公式2ab。 3.正方形的特征：正方形的4边相等；四个角都是直角；周长公式4a。

3、长方形与正方形的特征,二年级六班 李金凤,问题,怎样做一个长方形的警示牌 怎样做一个正方形的警示牌,探索发现,同学们，看谁聪明加油,探索活动一：量一量，折一折,长方形的对边相等,长方形四条边有什么特点,探索活动一：量一量,长方形的四个角都是。

4、 1 第六单元 长方形和正方形的面积课题：认识面积 第 1 课时 总第 课时教学目标：1.通过观察操作等活动认识面积的含义，初步学会比较物体表面和平面图形的大小。2.在学习活动中，体会数学与生活的联系，锻炼数学思考能力，发展空间观念，激发进。

5、整理复习,长方形和正方形,1,1,2,3,4,12,11,10,9,8,7,14,13,5,6,把你认为是四边形的图形涂上颜色,什么样的图形是四边形,四边形的特征： 四条边， 四个角。,四条直的边，,判断下面图形是四边形吗,长方形正方形的特。

6、长方形与正方形长方形和正方形的特征 编写说明及教学建议学习目标1结合观察操作活动，能够用自然的语言描述长方形和正方形的特征。2了解折画比量等多种认识图形的方法，体会研究图形方法的多样性。3在探索长方形和正方形的特征中，激发对图形研究的好奇心。

7、长方形和正方形的认识教学内容义务教育教科书五四学制数学二年级下册 5253页。教学目标1.通过猜一猜数一数折一折比一比量一量，使学生认识长方形正方形边的特征，能辨认和区别这两种图形。2.体现合作竞争的教学思想，培养独立探究问题的能力和全面观。

8、长方形和正方形的周长教学目标：1理解掌握长方形和正方形的周长计算方法，并能正确地进行计算。2自主探究求周长的方法，经历周长计算方法的形成过程。 3结合具体的数学情境，体会数学与生活的联系。4培养学生观察概括的能力和运用知识的能力。 教学重点。

9、长方形和正方形的画法,我知道,过直线上一点画已知直线的垂线的方法:,把三角尺的一条 边与已知直线 ;沿着直线 移动三角尺，使三角尺的直角顶点和直线上的已知点 ；从直角的顶点起，沿着另一条直角边画出的一条直线，就是已知直线的垂线。,直角,重合。

10、,长方形,正方形,同学们好,机器人叮叮的身材很特别吧,你能说出我们身边哪些地方有长方形和正方形吗,生活中的图形,量一量，折一折， 看看长方形的边和角 有什么特点,长,宽,那正方形的边和角 又有什么特点呢,边,比一比,4条边 4个直角,对边相。

11、长方形和正方形特征,义务教育课程标准实验教科书第五册,设计制作：张彩珍 常熟市报慈小学,你知道哪些物体的面是长方形 哪些物体的面是正方形,折一折，量一量比一比长方形的边和角有什么特点,照样子折出的是正方形吗 为什么,想想做做,5先量一量，再。

12、长方形和正方形的面积计算,诸暨市海亮外国语学校,200211,1什么叫面积常用的面积单位有哪些,2 常用的面积单位有： 平方米平方分米平方厘米,1物体表面或平面图形的大小，叫做它们的面积。,这两个图形哪个面积比较大，大多少你们用什么办法比较。

13、长方形与正方形复习,一比一比，填一填。,1长方形和正方形都有 个角，它们都是 角。,2长方形和正方形都有 条 边，长方形 边相等，正方形 边相等。,4,直,4,对,4, , , ,长,宽,边长,二忆一忆，填一填。,长加宽的和乘2,长加宽的和。

14、周长的认识,我爬过一周的长度就是树叶的周长。,什么是周长,游泳池池口一周边线的长就是游泳池池口的周长。,数学书封面 就是数学书封面的周长。,一周边线的长,用红笔画出下面几个图形的周长:,他们的周长是,封闭图形一周的长度, 叫做这个图形的周长。

15、认识图形：长方形和正方形,西师版小学数学第二册,四川省宜宾县横江镇中心学校 陈清蓉,认识图形：长方形和正方形,179,分一分。,1,179,长方形,正方形,长方形,正方形,长方形有四条直直的边， 相对的边的长度相等， 有四个角，是平平的面。。

16、认识长方形和正方形,看一看，说一说,观察我们的教室,你知道哪些物体的面是正方形，哪些物体的面是长方形吗,日常生活中的长方形和正方形,长,宽,长,宽,长方形是由四条线段组成的图形；,相对的边叫做对边，相邻的两条边叫做邻边。,通常把比较长的边叫。

17、测评：1相交于一个顶点的三条棱的长度叫做长方体的 。长 高宽55548362446图 1 图 2 图 32说出下面各图形所表示的长宽高各是多少哪一个所占的空间大火柴盒 卫生箱 衣柜火柴盒 衣柜物体所占空间的大小 叫做物体的 体积。计量 长度。

18、长方体和正方体的体积,长方体和正方体,一复习旧知,你会想到哪个小故事呢,二探索新知,下面的洗衣机影碟机和手机，哪个所占的空间大,物体所占空间的大小叫做物体的体积。 上面三个物体，哪个体积最大哪个体积最小,二探索新知,怎样比较下面两个长方体体。