障碍跑接力教案11

1、微信公众号：体育教师大本营 (tiyujx),体育教师最大学习社群微信搜索：【体育教师大本营】或“tiyujx“，速速入队！广东番禺中学体育课表格式教案 第 8 周 第 14 课教学内容1、跑2、单杠教学任务1、发展身体素质和跑的能力练习；中速跑、加速跑。2、学习高杠上支撑后回环，发展动作的协调性，培养勇敢果断的 意志品质。部分 教 学 内 容 、组 织 、方 法 、要 求 次数 时间开绐部分一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！ 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。4、教学组织：立正 、稍息 、看齐 、。

2、体育与健康教案 第 7 周 第 14 课 教学任务 1 快速跑 2 排球 教学内容 1 使初学游泳学生熟悉水的特性 培养学生不怕水 不怕冷 顽强 勇敢 自信的意志品质和相互关心与团结互助的精神 2 学习正面屈体扣球技术的起跳动作 部分 教 学 内 容 教 学 方 法 教 学 组 织 次数 时间 开始部分 一 开始部分 1 体育委员整理队伍 检查人数 向教师报告 2 师生问好 3 宣布本课教学任务 。

3、广东番禺中学体育课表格式教案 第 7 周 第 13 课教学任务1、铅球2、跑（接力、障碍跑）教学内容1、发展力量素质，复习和改进侧向滑步推铅球技术。2、使学生初步掌握接力跑的起跑方法，改进提高传接的技术。部分 教 学 内 容、 教 学 方 法 、教 学 组 织次数时间开始部分一 、开始部分： 1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告。 2、师生问好！ 3、宣布本课教学任务、整理服装、报数。 4、队列练习：立正 、稍息 、看齐 、报数。 5、教学组织：成四列横队。 三分钟准备部分二、准备活动。、扩胸运动 、振背运动、 、体侧运动 、肩绕。

4、 短跑途中跑技术教学教案年级：高一 人数：40 人 时间： 45 分钟 任课教师：孙卫国知识性目标 让学生了解短跑直道途中跑技术，建立短跑技术概念。技能性目标 发展学生速度，灵敏等身体素质。学习目标情意性目标 培养学生的吃苦耐劳和顽强拼搏的意志品质，注意安全教育。学习内容1跑的专门性练习2直道途中跑技术 3 比赛实践场地器材 田径场教材分析 重点 直道途中跑技术 难点 大小腿折叠高抬，拉大步幅技术。课的程序 达成领域目标 教学内容 学生活动 教师活动 教学组织负荷导入及热身51.建立良好的师生关系和学习氛围。2.充分活动身体，使。

5、初中体育教案:初二快速跑教案一、 指导思想本课以“健康第一”为指导思想，结合初二学生的特点，组织安排教学内容并紧紧围绕新课标的要求展开教学，在教学中对学生进行品德教育，激发学生参与体育活动的兴趣，为终身体育打下良好基础。二、 教学分析本课以快速跑为主教材，游戏为辅教材。初二学生活泼好动，体育学习中能积极进行学习，从中得到满足和快乐。以快速跑为主教材，游戏为辅教材展开的活动，不仅可以满足学生的精神需求，还可以使学生享受练习时喜悦与体验跑的乐趣，激发学生参与活动的热情。三、 学情分析初二学生在小学已学过。

6、1合作与竞争 分享与共承弯道跑教学设计（水平三）一、指导思想本节课遵循“健康第一”的指导思想，本着“课堂”应适合学生的新课程理念，充分尊重学生的主体地位，采用多层次、多目标的小组合作、自主探究等教学方式，让学生在自己选择、自主学习、自我教育、自我评价、自由发展中分享同伴的成功，共承集团的落后，使学生玩得舒畅，练得起劲，笑得自然，创得有趣，真正体验运动带来的幸福感，努力实现“合作与竞争、分享与共承”的教育效果。二、教学目标通过自练，议练，创练等活动，提高学生弯道跑的技能及利用预设的场地能创编相关的游。

7、 124 223 1OO初级教练员培训班教案纸 1 教练员：王春灵 人数：10 年龄：10主题： 带球跑 指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球练习一：带球跑热身场区： 足球场 时间：15 分钟器材：10 个足球组织：教练左手,队员带球跑到左边球门圈,循环练习.指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球练习二：带球跑技术练习场区：足球场 时间：15 分钟器材：10 个足球组织：进攻队员带球射门后跑动接球，继续带球射门，防守队员干扰进攻队员带球射门。指导要点：控球力量、抬头、尽量少触球练习三：带球反击场区： 足球场 时间：20 分钟器材：10 个足球组。

8、走跑交替教学设计内容1、走跑交替；2、跳小绳目的1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走、跑和跳小绳的动作。2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。顺序教学内容 场 地 教师活动 学生活动准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活篮球场1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、讲解队列练习的要求。1、学生站四列横队。2、学生认真听讲，注意观察。3、听从指挥，注意力集中。4、学生充分活动各关节。动：1、队列练。

9、1快速跑教学设计三亚市崖州区城西小学 黄泽山一、指导思想本课以健康第一和面向全体学生为宗旨，以新课程标准为依据，让学生在欢乐愉快的气氛中，提高学生自主、合作、探究的能力，并尽可能多的给学生自我展示的空间和机会，师生同乐，共同体验成功带来的快乐。二、学情分析本课按照新课程标准的要求，根据三年级水平二的学生活泼好玩，模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，无意注意占主导地位，教师要针对学生求新、求变、求异的心理特点，多运用模仿性、游戏性的联系进行教学。使学生真正感受到活动的乐趣、身心愉悦！三、教学。

10、100 米终点冲刺跑教案班级：高一年级 教师：江滋伟 课题 100 米终点冲刺跑教学内容 短跑技术终点冲刺跑、冲刺跑的辅助练习教学目标 1、认知目标：通过学习，学生基本认知 100 米跑终点冲刺跑的基本技术与方法。2、技能目标：通过学习 90%以上的同学掌握终点冲刺跑技术动作。3、情感目标：培养学生吃苦耐劳的精神，学生能在学习中学会合作学习。教学重点 100 米终点冲刺方法教学难点 冲刺时身体姿势的控制与学生提前减速课的部分教学内容 时间组织教法 学法指导开始部分课堂教学常规一、体育委员集合整队，报告人数二、师生问好三、教师宣。

11、0青云学校体育课时教案八 年级 2 课时 教者 李春教学内容 耐久跑：跑操练习教学目标 1、学生掌握跑操原地摆臂的动作要领。2、学习原地跑操的动作方法并掌握一定的节奏。学生活动 教师活动1、学生整队，体委报告人数。2、跑操练习 原地摆臂练习 4*8 组 原地跑操练习 8*8 组要求：抬头，挺胸，半摆臂。摆臂协调，节奏准确。1、教师讲解动作要领，并示范。2、与学生一起练习并对个别学生节奏不准确的个别指导。安全事项 学生系紧携带，场地平整。场地器材 场地一块 练习密度：30-35 % 心率预计：120-130 次/分课后小结教师刚开始多讲解。学生。

12、课 题 1、30 米障碍跑 2、游戏：“救护车” 主备人 谢瑞 执教者 谢瑞课 型 新课 课时 1 授课时间 2015-3-181 能说出障碍跑的意义和方法，并记住游戏的方法、规则；2 学会障碍跑的动作；在游戏中运用合理的动作教学目标 3 在练习中表现出浓厚兴趣，做到机智、勇猛、顽强教学重点 学会障碍跑的动作教学要点 教学难点 学会障碍跑的动作教学法指导 讲授法，练习法教具准备 塑胶跑道集体智慧 个性设计 教学后记课堂常规要求:静、快、齐1、课前的准备；2、宣布本课内容和要求；3、安排见习生；内容:30 米障碍跑重难点:能在快跑中通过障碍1、组织。

13、汉师附小体育水平二课时计划接力跑 2-1 立式传接棒年级 三 人数 73 日期 执教班级 1-6 组班形式 自然班 周次 课次重点 上下传接 直线传接内容主题1走和跑：对面接力跑 212综合活动：快传手 11 难点 虎口张开 简单自评学习目标1发展走和跑的能力，增强上肢灵敏性2体验立式传接棒接力跑的动作，体验快传手的规则和方法3养成简单自评学习习惯4逐步形成积极参与体育运动的兴趣运动负荷课序时间教学内容 次数 时间 强度 指导与练习的形式、方法、步骤 组织与队形一 1 课堂常规1师生问好2宣布课的内容3检查课堂常规四列横队二 5 热身游戏：抓尾。

14、小学体育课障碍跑教学设计一、教学理念:本课以“健康第一”的思想为指导，以体育课程标准和九年义务教育体育与健康为依据，以教师为主导，学生为主体，通过情景教学，面向全体，把“障碍跑”这一有难度的教材变为学生喜欢的参与内容，让学生在参与中得到培养、得到发展、得到提高，从而为学生终身体育打下良好的基础。二、教材分析:障碍跑是一项有难度、有实用价值的综合性技能运动，它是在一定距离内自然快跑，途中用跨、跳、钻、爬等方法越过障碍的项目。此项教材可借助校内外自然环境根据条件在障碍数量上有所增减、可在障碍内容上更换。

15、4100 米接力跑教案（一）授课教师： 人数： 授课班级：教学内容 4100 米接力跑 课型 新授场地器材田径场接力棒：56 根知识传授目标1、 通过学习使学生正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。2、 通过接力跑教学培养学生良好的合作意识和职业道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神。 能力培养目标1、发展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。2、培养学生团队意识。教学目标情感教育目标1、培养学生勇敢顽强、团结互助等意志品质。2、培养学生热爱集体，共同协作思想。重点 下。

16、1教 案 障 碍 跑教师：谢淑梅 班级：三年级（1）班 人数： 40 人 课次： 第一次课时间：教学内容1障碍跑2趣味障碍跑重点：踏的重心前移，跨的抬腿、钻的身体协调配合、绕的外侧脚的脚内侧着地。难点：灵活运用踏、跨、跳、钻、绕等技术。教学目标认知与技能目标：使学生了解障碍跑运动的锻炼价值；初步掌握障碍跑的动作技术。体能与健康目标：学生的速度、肌肉力量、灵敏和协调等身体素质得到锻炼。情感目标：通过障碍跑练习，培养学生勇敢、果断和团结互助的良好品质。课的结 构 教学内容 教学活动方式与组织措施 次数 时间开始热身部分8。

17、迎面接力跑教学设计一、 指导思想本课教学以新课标中“坚持健康第一” 、 “以学生发展为中心” 、 “重视学生主体地位”为指导思想，激发每个学生的运动兴趣，培养终身体育的意识，关注个别差异及不同需求，因材施教，确保每个学生都能够体验成功的乐趣。为培养学生体验团结友爱和竞争的精神，及学生积极主动相互协作的意识，本次教学主要采取分组教学及分组竞赛法，使每位同学都能体验到运动的乐趣。二、 教材简析迎面接力跑是小学田径教学的主要教材，通过练习不仅可以提高学生各种快速奔跑能力、机体无氧代谢能力，而且可以培养青少年。

18、合水二中体育与健康课教案 备课教师：周德福课题 障 碍 跑 教学目标认知目标：通过学习使学生能说出通过不同障碍物的几种方法：跨、钻、跳、绕等。技能目标：学会用跨、钻、跳、绕等方法快速通过障碍物，发展学生的跳跃能力，提高学生的力量、灵敏、协调性等素质。情感目标：激发学生学习障碍跑的兴趣，培养学生协作精神以及游戏中的安全意识。重点 运用跨、钻、跳、绕等方法快速通过障碍物难点 安全通过过障碍物教学过程 教学内容 教 师 活 动时间 学 生 活 动练习次数准备部分12一、常规检查二、热身活动一、体育委员整队，报告人数，考。

19、障碍跑接力教学设计及反思障碍跑接力教学设计 一、指导思想根据体育与健康课程标准的精神，树立“健康第一”的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作、吃苦耐劳、坚强意志的品质。让学生在民主、和谐、宽松的环境中掌握知识和技术。二、教材分析障碍跑接力，是在快速跑中运用合理的方式、方法越过多种障碍的运动项目。指跳过、钻过、绕过、跨过、滚过等各种障碍物。通过练习，能够发展学生身体的各方面素质；还培养学生不断克服困难。