障碍接力跑

1、班级 高二 12班人数 60 课的类型 新授课 教师重点 交接棒方法内容主题1通过学习和游戏练习 90的学生学会接力跑的传接棒动作技术，并能在比赛中熟练运用。2发展学生跑的能力和协调敏捷等身体素质，体育兴趣，锻炼身体的习惯。3培养学生机智，。

2、1初中接力跑教案教学内容接 力 跑教学目标1学习不同接力跑的技术知识，了解各种接力跑的特点，掌握不同接力的方法，发展协调性。2了解不同接力跑基本方法，掌握下挑式接力跑的基本技术，通过游戏竞争提高快速跑能力。3在游戏与娱乐中，体验运动的乐趣，。

3、课标分析：使学生在强度比较大的运动比赛中在心理和生理上得到锻炼，培养了学生的运动的兴趣和爱好，逐步养成坚持锻炼的习 惯。 通过观课，我自己认为还需要提高的是教师的普通话水平，教师在上课开始的时候要是给孩子们有个漂亮的，完整的，准确的示范展示。

4、接力跑比赛总结本次接力赛已经落下帷幕，接力比赛是我校长期以来一直坚持的传统体育项目，在本次活动前,认真制定了我校活动方案安全预案活动要求等，赛前校领导亲自督导，德育处和体育组教师进行了有序组织安排，学年及班主任对学生进行安全教育及赛前动员，。

5、教学内容1障碍跑接力赛2游戏：老鹰抓小鸡教学目标1通过练习培养学生的快速反应能力奔跑能力协调能力。2培养学生的兴趣和爱好，锻炼学生身体，提高学生健康水平。重点1协调用力2控制节奏3合理支配体能难点1协调用力2控制节奏3合理支配体能课 的 组。

6、 障碍接力 今天早上，天又起着大雾，太阳依然还是那样的惨白无力，看上去十分压抑。但不管什么样的天气，都破坏不了我愉快的心情，因为今天是我们运动会最后一天，也是我们班最后一次赢的机会。今天先比 50 米迎面接力，再比障碍接力。我是障碍接力的一。

7、接力跑说课稿说课教师：郑建茹 一 教学理念古希腊人对参加体育锻炼的益处有深刻的认识，他们在公元前 6 世纪，在埃多斯山涯上刻下了这样脍灸入口的名言： 如果你想强壮，跑步吧如果你想健美，跑步吧如果你想聪明，跑步吧现代科学研究和实践证明，经常合。

8、接力跑游戏教学目标 1通过教学使学生初步学会简单的传接棒的方法，发展快速跑的能力。 2培养团结协作进取向上的集体主义精神 。重点：直线快跑，立式传接棒。难点：配合默契，遵守规则，团结一致。教学过程一开始部分： 1集合整队，检查人数。2师生问。

9、 接力跑下压式传接棒教 案教学内容 接力跑下压式传接棒认知目标 使学生了解接力跑中下压式传接棒的交与接的动作方法。技能目标让学生掌握下压式传接棒技术，使 90以上学生能够完成下压式传接棒的配合。情感目标 激发学生积极参与体育活动的兴趣和热情。

10、跑趣味接力跑教学设计1指导思想跑作为锻炼身体活动的基本手段之一，不论任何年龄，不论职位高低，不论古代或现代还是将来，都是永恒不变的主题。本课始终坚持健康第一的指导思想，遵循循序渐进的教学原则，指导学生科学合理的参加体育锻炼，全面增进学生的健。

11、倒跑接力目的：增加活动的趣味性充分调动参与人员积极性。道具：接力棒 2 个，音箱一部活动方式：1本活动以 disco 音乐为背景。2分两组进行。每组 4 人参加比赛。在起点和终点各站 2 人，且站在起点的人员背向起点，站在终点的人员背向终点。

12、 接力跑 体育科学学院2011级王国华 说课内容 一 指导思想二 教材分析三 学情分析四 教学目标五 教学重难点六 教法学法七 教学程序八 教学效果预计九 场地器材 指导思想 在全面推进素质教育的前提下 依据体育与健康新课程标准 在教学中遵。

13、11 汽修专业接力跑策划方案1活动目的：为丰富学生校园生活，加强学生身体素质，让学生在活动中得到知识发展能力受到教育得到美的熏陶和感染。以此增加学生的凝聚力向心力及团结协作的精神。通过本次活动也能促进班级之间交流和沟通，形成一个赛出水平赛出。

14、接力跑罗立英 本课设计的指导思想 本课以 新课标 为依据 充分体现 健康第一 的教育指导思想 结合本校的实际情况 组织安排教学内容 在教学总体设计上 根据接力跑的起源与演变过程 采用情景教学以美国南北战争为背景 让学生模拟当时的通信兵 通过。

15、第十一章 接力跑第二节 接力跑的技术一现代接力跑技术接力跑技术包括短跑技术和传接棒技术两个部分。接力跑的成绩取决于各棒队员的速度和娴熟的传接棒技术。关于短跑的技术在第九章已经讲述，在此不再多做阐述。目前，在田径比赛中，无论是奥运会世锦赛或是。

16、体育课教案 障碍跑接力龙头小学辛德强障碍接力跑教学设计一指导思想本课以健康第一为指导思想，依据体育与健康课程标准 ，以学生为主体，充分发挥教师的主导作用，激发学生的学习动机和兴趣，运用自主合作等学习方式，培养学生的创新意识与实践能力。为学生。

17、合水二中体育与健康课教案 备课教师：周德福课题 障 碍 跑 教学目标认知目标：通过学习使学生能说出通过不同障碍物的几种方法：跨钻跳绕等。技能目标：学会用跨钻跳绕等方法快速通过障碍物，发展学生的跳跃能力，提高学生的力量灵敏协调性等素质。情感目。

18、障碍跑接力教学设计及反思障碍跑接力教学设计 一指导思想根据体育与健康课程标准的精神，树立健康第一的指导思想。根据五年级学生的心理和生理特点，让学生发挥自己的创造力，摆设不同的障碍并去克服障碍，充分发挥学生的主体作用，培养学生相互合作吃苦耐劳。

19、学校： 林边小学 五年1班 任课教师 卢竞兴 指导老师： 康凯 教材内容 障碍跑接力教学目标认知目标：让学生了解障碍跑，知道三种以上通过障碍的方法。技能目标：85以上同学学会三种以上过障碍的动作方法，体验通过不同障碍的方。情感目标：通过游戏。