学练优人教版九年级数学上册教案25.3 用频率估计概率教案2

1、1253 用频率估计概率01 教学目标1理解用频率估计概率的条件及方法2应用频率估计概率的方法解决问题02 预习反馈1对一般的随机事件，在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性。

2、21.2.2 公式法1判别一元二次方程根的情况教学内容用 b24ac 大于等于 0小于 0 判别 ax2bxc0a0的根的情况及其运用教学目标来源:学优高考网掌握 b24ac0，ax 2bxc0a0有两个不等的实根，反之也成立；b 24ac。

3、1第二十五章 25.3 用频率估计概率知识点 1：利用频率估计概率 一般地,在大量重复试验中,如果事件 A 发生的频率会稳定在某个常数 p 附近,那么这个常数 p就叫做事件 A 发生的概率,记作 PAp.频率估计概率的适用对象:当试验的可能。

4、25.3.2 利用频率估计概率教学内容1当试验的所有可能结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们一般还要通过统计频率来估计概率在同样条件下，大量重复试验时，根据一个随机事件发生的频率所逐渐稳定到的常数，可以估计这个事件发生的。

5、25.3.1 用频率估计概率 教学目标一知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义二教学思考让学生经历猜想试验收集数据分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现。

6、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆学习目标来源:gkstk.Com1. 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念重点难点 圆的有关概念教 学 过 程 课堂随笔新课导入感知圆的世界：圆是生活中常见的图形，许多物体都给。

7、第 2 课时 用树状图求概率教学目标1让学生在具体情境中了解概率的意义，运用画树状图来计算简单事件发生的概率。2通过实验获得事件发生的频率，知道大量重复实验时频率可作为事件发生概率的估计值。3通过实例进一步丰富对概率的认识，并能解决一些实际。

8、3.2 用频率估计概率教学目标：1借助实验，体会随机事件在每一次实验中发生与否具有不确定性；2通过操作，体验重复实验的次数与事件发生的频率之间的关系；3能从频率值角度估计事件发生的概率；4懂得开展实验设计实验，通过实验数据探索规律，并从中学。

9、25.1.2 概率教学目标:一知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义二教学思考来源:学优高考网让学生经历猜想试验收集数据分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不。

10、第二十五章 概率初步,一创设情境，引出主题,回顾：什么是有限等可能事件什么是概率,特征： 1在一次实验中,可能出现的结果有限多个.2在一次实验中,各种结果发生的可能性相等.,一般地，对于一个随机事件A,我们把刻画其发生可能性大小的数值，称为。

11、253 用频率估计概率1理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律2结合具体情境掌握如何用频率估计概率3通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系一情境导入养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼假设这个鱼塘里养的是同一种鱼，先捕上 10。

12、武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案学 科 数学 年 级 九年级 设计者 孙海娜 授课人：刘小娟时 间 10.28 课 题 用频率估计概率 计划学 时 1重 点 能通过对事件发生频率的分析，估计事件发生的概率；课 标要 求来源:gkst。

13、253 用频率估计概率教学目标1知道经过大量重复试验，可以用频率估计概率2经历抛掷硬币试验和投图钉试验，对数据进行收集整理描述和分析，体验频率的随机性与规律性，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念教学重点对利用频率估计概率的理解。

14、25.3 用频率估计概率学习目标：1. 理解用频率来估计概率的方法；2. 了解概率的实验背景及其现实意义.学习重点：通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率学习难点：合理设计模拟试验，分析频率稳定值从而得到该事件的概率学习过程:来源:。

15、253 用频率估计概率教材分析利用频率估计概率是人教版九年级上册第二十五章概率初步的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上，即学习了理论概率后，进一步从试验的角度来估计概率，让学生再次体会频率与概率间的关系，通过这部分内容的学。

16、.25.3 用频率估计概率1当试验的可能结果不是有限个，或各种结果发生的可能性不相等时，一般用统计频率的方法来估计概率2会设计模拟试验，能应用模拟试验求概率重点对利用频率估计概率的理解和应用难点对利用频率估计概率的理解一情境引入某篮球运动员。

17、253 用频率估计概率教学目标1知道经过大量重复试验，可以用频率估计概率2经历抛掷硬币试验和投图钉试验，对数据进行收集整理描述和分析，体验频率的随机性与规律性，了解用频率估计概率的合理性和必要性，培养随机观念教学重点对利用频率估计概率的理解。

18、25.3 用频率估计概率,第二十五章 概率初步,导入新课,讲授新课,当堂练习,课堂小结,学习目标,1.理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律. 2.结合具体情境掌握如何用频率估计概率.重点 3.通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系。

19、253 用频率估计概率1理解试验次数较大时试验频率趋于稳定这一规律2结合具体情境掌握如何用频率估计概率3通过概率计算进一步比较概率与频率之间的关系来源:学优高考网一情境导入养鱼专业户为了估计他承包的鱼塘里有多少条鱼假设这个鱼塘里养的是同一种。

20、253 用频率估计概率教材分析利用频率估计概率是人教版九年级上册第二十五章概率初步的第三节。它是学习了前两节概率和用列举法求概率的基础上，即学习了理论概率后，进一步从试验的角度来估计概率，让学生再次体会频率与概率间的关系，通过这部分内容的学。