学练优人教版九年级数学上册教案24.1.1 圆教案3

1、第 2 课时 圆锥的侧面积和全面积教学内容1圆锥母线的概念2圆锥侧面积的计算方法3计算圆锥全面积的计算方法4应用它们解决实际问题教学目标了解圆锥母线的概念，理解圆锥侧面积计算公式，理解圆锥全面积的计算方法，并会应用公式解决问题通过设置情景和。

2、24.4.1 弧长和扇形面积学科数学 教学内容24.4 弧长和扇形面积第 1课时 年级执教来源:学优高考网授课时间 自主学习目标 了解扇形的概念，理解 n的圆心角所对的弧长和扇形面积的计算公式。合作学习目标合作探究目标通过复习圆的周长圆的面。

3、21 2.2 公式法1知道一元二次方程根的判别式的概念来源:gkstk.Com2会用判别式判断一元二次方程的根的情况及根据一元二次方程的根的情况确定字母的取值范围3经历求根公式的推导过程并会用公式法解简单的一元二次方程一情境导入来源:gks。

4、21.2.2 公式法1判别一元二次方程根的情况教学内容用 b24ac 大于等于 0小于 0 判别 ax2bxc0a0的根的情况及其运用教学目标来源:学优高考网掌握 b24ac0，ax 2bxc0a0有两个不等的实根，反之也成立；b 24ac。

5、242 点和圆直线和圆的位置关系242.1 点和圆的位置关系1能从点和圆的位置关系，判断点和圆心的距离与半径的大小关系2学会用已知点到圆心的距离与半径的大小关系，判断点与圆的位置关系3认识三角形的外接圆，三角形的外心的概念，会画三角形的外接。

6、243 正多边形和圆1了解正多边形和圆的有关概念2理解并掌握正多边形半径和边长边心距中心角之间的关系3会应用正多边形和圆的有关知识画正多边形来源:学优高考网一情境导入来源:学优高考网 gkstk如图，要拧开一个边长为 6cm 的正六边形螺帽。

7、24.2 点和圆直线与圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系教学目标一教学知识点了解不在同一条直线上的三个点确定一个圆，以及过不在同一条直线上的三个点作圆的方法，了解三角形的外接圆三角形的外心等概念二能力训练要求1经历不在同一条直线上的。

8、24.3 正多边形和圆教学目标 1. 了解正多边形和圆的有关概念；理解并掌握正多边形半径中心角边心距边长之间的关系，会应用正多边形和圆的有关知识解决实际问题。2. 通过正多边形与圆的关系的教学培养学生观察猜想推理迁移的能力。3. 通过探究正。

9、251.2 概 率1知道随机事件发生的可能性是有大小的2理解掌握概率的意义及计算3会进行简单的概率计算及应用一情境导入一个箱子中放有红黄黑三个小球，三个人先后去摸球，一人摸一次，一次摸出一个小球，摸出后放回，摸出黑色小球为赢，这个游戏是否公。

10、25.1.2 概率教学目标:一知识与技能1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义二教学思考来源:学优高考网让学生经历猜想试验收集数据分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不。

11、24.2.2 直线和圆的位置关系一教材分析1 教材的地位和作用。圆的教学在平面几何中乃至整个中学教学都占有重要的地位，而直线和圆的位置关系的应用又比较广泛，它是初中几何的综合运用，又是在学习了点和圆的位置关系的基础上进行的，为后面的圆与圆的。

12、23.1 图形的旋转知 识来源:gkstk.Com与来源:学优高考网技 能1掌握旋转的有关概念，理解旋转变换也是图形的一种基本变换.2经历探索图形旋转特征的过程，体验和感受图形旋转的主要特征，理解图形旋转的基本性质.过 程与方 法通过观察操。

13、24.1.4 圆周角第 2 课时 圆内接四边形的性质及圆周角定理的综合运用一教学目标1.知道圆内接多边形和多边形的外接圆的意义，知道圆内接四边形的对角互补，会简单运用这个结论.2.培养演绎推理能力和识图能力.二教学重点和难点1.重点：圆内接。

14、241.1 圆学习目标：1了解圆的定义，理解弧弦半圆直径等有关圆的概念2从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念重点难点1重点：圆的相关概念2难点：理解圆的相关概念导学过程：阅读教材 P78 80 , 完成课前预习来源。

15、21.2.2 公式法教学内容1一元二次方程求根公式的推导过程；2公式法的概念；来源:学优高考网 gkstk3利用公式法解一元二次方程教学目标理解一元二次方程求根公式的推导过程，了解公式法的概念，会熟练应用公式法解一元二次方程复习具体数字的一。

16、24.3 正多边形和圆教学内容1正多边形和圆的有关概念：正多边形的外接圆，正多边形的中心，正多边形的半径，正多边形的中心角，正多边形的边心距2在正多边形和圆中，圆的半径边长边心距中心角之间的等量关系3正多边形的画法教学目标了解正多边形和圆的。

17、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆教学目标1知识与技能：本节课使学生理解圆的定义；2过程与方法：掌握点和圆的三种位置关系使学生会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；3情感态度与价值观：初步会运用圆的定义证明四。

18、241 圆的有关性质241.1 圆1认识圆，理解圆的本质属性2认识弦弧半圆优弧劣弧同心圆等圆等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系3利用圆的有关概念进行简单的证明和计算一情境导入来源:学优高考网在我们日常生活中常常可以看到有许多圆。

19、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆学习目标来源:gkstk.Com1. 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念重点难点 圆的有关概念教 学 过 程 课堂随笔新课导入感知圆的世界：圆是生活中常见的图形，许多物体都给。

20、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆教学目标1知识与技能：本节课使学生理解圆的定义；2过程与方法：掌握点和圆的三种位置关系使学生会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；3情感态度与价值观：初步会运用圆的定义证明四。