学练优人教版九年级数学上册学案24.1.1 圆学案1

1、第 2 课时 切线的判定与性质知识管理1圆的切线的性质来源:gkstk.Com切线的性质定理： 推论 1：经过圆心且垂直于切线的直线必经过切点。推论 2：经过切点且垂直于切线的直线必经过圆心。2. 圆的切线的判定定理： 问： 判断直线与圆相。

2、2412 垂直于弦的直径一知识点回顾：1圆上各点到圆心的距离都等于，到圆心的距离等于半径的点都在。2如右图，是直径，是弦，是劣弧，是优弧，是半圆。3圆的半径是 4，则弦长 x 的取值范围是。4确定一个圆的两个条件是和。5利用身边常见的工具，。

3、242.2 直线和圆的位置关系姓 名： 班级： 组别： 评定等级 自主学习一复习巩固：1直线与圆的三种位置关系.2. 如图，已知 AB 是O 的直径，BC 切O 于点 B，AC 交O 于点 D，AC10，BC6，求AB 和 CD 的长. 来。

4、24.1.3 弧弦圆心角学习目标：了解圆心角的概念：掌握在同圆或等圆中，圆心角弦弧弦心距中有一个量的两个相等就可以推出其它两个量的相对应的两个值就相等，及其它们在解题中的应用一导学过程：阅读教材 P82 83 , 完成课前预习1知识准备来源。

5、21.2.3 因式分解法学习目标：1会用因式分解法提公因式法公式法法解某些简单的数字系数的一元二次方程。2能根据具体的一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性。重点难点1重点：应用分解因式法解一元二次方程来源:gks。

6、22.1.1 二次函数学习目标 了解二次函数的有关概念 会确定二次函数关系式中各项的系数。 确定实际问题中二次函数的关系式教学重点 学习二次函数，注意知识结构的建立教学难点 学习二次函数，注意知识结构的建立教学方法 导学训练学生自主活动材料。

7、23.3 课题学习 图案设计学习目标：知识与技能来源:学优高考网1通过具体实例认识两个图形关于某一点或中心对称的本质：就是一个图形绕一点旋转 180而成.2掌握成中心对称的两个图形的性质，以及利用两种不同方式来作出中心对称的图形.过程与方法。

8、23.1 图形的旋转学习目标来源:学优高考网 gkstk1了解旋转及其旋转中心和旋转角的概念，了解旋转对应点的概念及其应用它们解决一些实际问题2让学生感受生活中的几何，通过不同的情景设计归纳出图形旋转的有关概念，并用这些概念来解决一些问题学。

9、25.3 用频率估计概率学习目标：1. 理解用频率来估计概率的方法；2. 了解概率的实验背景及其现实意义.学习重点：通过对事件发生的频率的分析来估计事件发生的概率学习难点：合理设计模拟试验，分析频率稳定值从而得到该事件的概率学习过程:来源:。

10、23.2.1 中心对称学习目标1.通过旋转作图认识两个图形关于某一点对称或中心对称的本质；就是一个图形绕一点旋转 180而成。2.通过作图探索中心对称的两个图形的性质；会利用中心对称的性质作出某一图形成中心对称的图形；会确定对称中心的位置。。

11、24.1.4 圆周角姓 名： 班级： 组别： 评定等级 自主学习一复习巩固：来源:学优高考网 gkstk1圆周角的定义.2圆周角定理.3.在半径为 R的圆内，长为 R的弦所对的圆周角为 .二新知导学来源:gkstk.Com1.直径或半圆所对。

12、24.2 点和圆直线与圆的位置关系24.2.1 点和圆的位置关系学习要求来源:学优高考网 gkstk1能根据点到圆心的距离与圆的半径大小关系，确定点与圆的位置关系2能过不在同一直线上的三点作圆，理解三角形的外心概念3初步了解反证法，学习如何。

13、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆教学目标1知识与技能：本节课使学生理解圆的定义；2过程与方法：掌握点和圆的三种位置关系使学生会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；3情感态度与价值观：初步会运用圆的定义证明四。

14、24.1 圆的有关性质24.1.1 圆学习目标来源:gkstk.Com1. 从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，讲授圆的有关概念重点难点 圆的有关概念教 学 过 程 课堂随笔新课导入感知圆的世界：圆是生活中常见的图形，许多物体都给。

15、21.2.2 公式法学习目标1经历推导求根公式的过程，加强推理技能训练，进一步发展逻辑思维能力；2会用公式法解简单系数的一元二次方程；3 进一步体验类比转化降次的数学思想方法。重点：用公式法解简单系数的一元二次方程；难点：推导求根公式的过程。

16、241 圆的有关性质24. 1. 1 圆1了解圆的基本概念，并能准确地表示出来2. 理解并掌握与圆有关的概念：弦直径圆弧等圆同心圆等来源:学优高考网重点：与圆有关的概念来源:学优高考网难点：圆的有关概念的理解一自学指导10 分钟自学：研读课。

17、25.1.2 概率自学目标:1.知道通过大量重复试验时的频率可以作为事件发生概率的估计值2.在具体情境中了解概率的意义3.让学生经历猜想试验收集数据分析结果的探索过程，丰富对随机现象的体验，体会概率是描述不确定现象规律的数学模型.初步理解频。

18、241.1 圆学习目标：1了解圆的定义，理解弧弦半圆直径等有关圆的概念2从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念重点难点1重点：圆的相关概念2难点：理解圆的相关概念导学过程：阅读教材 P78 80 , 完成课前预习课前。

19、241 圆的有关性质241.1 圆1认识圆，理解圆的本质属性2认识弦弧半圆优弧劣弧同心圆等圆等弧等与圆有关的概念，并了解它们之间的区别和联系3利用圆的有关概念进行简单的证明和计算一情境导入来源:学优高考网在我们日常生活中常常可以看到有许多圆。

20、241.1 圆学习目标：1了解圆的定义，理解弧弦半圆直径等有关圆的概念2从感受圆在生活中大量存在到圆形及圆的形成过程，探索圆的有关概念重点难点1重点：圆的相关概念2难点：理解圆的相关概念导学过程：阅读教材 P78 80 , 完成课前预习来源。