同步教学案系列丛书 人教版八年级语文上册导学案 15说屏课上

1、1给下面加点字注音。雷霆 杨诚斋 艨艟 如履平地 倏尔 罗绮 善泅 僦赁 一舸无迹 鲸波 2结合课下注释，试着解释下面的词语和句子，不会的做好标记。既望 方其远出海门 则玉城雪岭 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 皆披发文身 江干上下十余里间 珠。

2、教师寄语同学们，回家听一听家人讲讲造屋的故事，对本文一定会有更深的感悟，汲取成长的养分预习任务 1. 给下列加点的字注音凹凼 烦躁 涎水 门槛 烟瘾 筹划 黏性 蹿 撬 胯骨 头颅 磕 揩一把 砌缝 茬 筹划 晌午 尴尬 2. 解释加点的词。

3、教师寄语我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。预习任务 1给加点字注音伛 攥 惶恐 荒僻 镶嵌 取缔 翳 骷 髅 滞 笨 愧怍 塌败 杨绛 2. 解释。

4、学习目标 1. 朗读课文，把握文章的内容主题。 2. 体会议论和描写的作用，理解重点语句的含义。3. 教育学生热爱和平，珍惜今天的幸福生活。学习过程一导入新课从六一儿童节的来历，导入新课。二预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学。

5、教学目标1. 结合课文理解横贯 天下奇观 人声鼎沸 风号浪吼 涨等词语及比喻句。 2. 体会本文的创作特点，领会蕴含的作者的思想感情。3. 了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。教学过程一导入二明确教学目标三。

6、学习目标 1. 整体把握文章，了解文章的内容。2. 了解长妈妈这个人物形象，理解作者对她的怀念之情。3. 学习本文围绕中心选材，详略得当的写法。学习过程一导入新课在你的记忆中，给你印象最深的人物是谁你能说一下这一个人为什么给你的印象最深吗二。

7、学习目标 1. 理清本文说明顺序，初步了解故宫博物院。2. 灵活运用本文重点突出，有详有略地说明事物的写法，学以致用。3. 了解故宫建筑群的宏伟壮丽，激发对祖国传统建筑艺术的自豪感。学习过程一导入新课同学们，你到过故宫吗你能给打介绍一下你看。

8、学习目标 1. 了解新闻的特点，把握新闻的主要内容。 2. 品读文中生动准确精辟的语言。 3. 认识中国革命的胜利来之不易，并从中获得有益启示。学习过程一导入新课请你讲述自己了解的有关渡江作战的历史背景。二前提测评1. 检查预习学案的完成情。

9、学习目标 1. 了解说明文的有关知识，识记文中的字词及文学常识。2理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。3. 学习本文说明事物的顺序，揣摩说明语言准确性的特点。4. 认识我国劳动人民的智慧和创造才能。学习过程一导入新课欣赏中国古代著名的石拱桥。

10、学习目标 1. 朗读课文，理解内容。2. 品析语言，感悟意境。3. 欣赏美景，陶冶情操。学习过程一导入新课上一节课我们学习中国石拱桥 ，你认为中国石拱桥的美在什么地方吗二前提测评1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3。

11、学习目标 1. 识记字词，感知人物形象。 2. 能流畅地复述故事情节。3. 学习景物描写的方法，了解其作用。4. 学习作者如何运用多重描写手段来刻画人物性格塑造人物形象。学习过程一导入新课在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨。

12、学习目标 1. 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。2. 学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。3. 激发学生热爱中国古老园林的感情。学习过程一导入新课有人说江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 苏州园林是我国。

13、学习目标 1积累文中生字词。 2了解信客的职业和优秀品格。 3积累典雅而又精辟的语言。 4培养洁身自好待人宽容诚实守信的品质。学习过程一导入新课现在，朋友或亲人联系会采用什么方法 二预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2.检查字词和课文诵。

14、学习目标 1. 把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2. 品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3. 揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。学习过程一导入新课介绍二次世界大战，导入新课。二预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生。

15、教学目标 1. 积累字词和有关文学常识。 2整体感知课文内容，品味生动的细节描写。 3. 领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。教学过程一导入二预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查。

16、学习目标 1朗读课文，掌握凹凼尴尬等字音字形。2. 学会抓住关键语句理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 3. 学习围绕台阶这个中心来组织材料，安排详略的写法。4感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极 健康的心。

17、学习目标 1. 整体把握文本内容，理解老王的苦与善 。2. 品味作者平实质朴的语言文字背后的深沉情感。3. 学习本文通过细节描写来刻画人物的方法。学习过程一导入新课请你介绍一下你们给你印象最深的老者的形象。二前提测评1. 检查预习学案的完成。

18、教学目标 1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。 2. 了解文中引用的古诗词的意思。3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。教学过程一创设情境，导入新课1. 欣赏屏风。

19、1. 音形互动。给下列加点注音，或根据拼音写汉字。书 斋 伧 俗 休 憩 闺 房 忒 xio魂 分 g wi幕 因 地 制 y t劳 2根据所给的意思，写出相应的词语。无益地耗费劳力 果真如此 创作出来的物体形象 恰当，恰如其分 根据不同地。

20、学习目标 1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。 2. 了解文中引用的古诗词的意思。3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。学习过程一创设情境，导入新课1. 欣赏屏风。