同步教学案系列丛书 人教版八年级语文上册教案 8台阶

1、预习题目（请课前独立完成）1预习课文后，不看课本给加点字注音。迫击炮 瓦砾 地窖 匍匐 腋窝 颤巍巍 闪烁 拂晓 鞠躬 2解释下列词语。精疲力竭： _ 名副其实： _ 永垂不朽： _ 3了解作者及背景。4熟读课文，在横线上填上适当的动词。（1）老妇人跪在那坑里，用手掌_ 出那些水。（2）德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹 _ 在老妇人的近旁。（3）于是她回到那死者旁边，两手 _ 在死者的腋窝下，把他拖走。5.蜡烛一文的作者是 （国籍）的 。文中的主要人物是 ， “蜡烛”的象征意义 。6 （选作）本。

2、陋室铭【教学目标】1. 理解本文的主题。2. 了解铭文的特点。3. 理解托物言志的写法。 4. 朗读、背诵全文。【教学重点、难点】重点：理解诗意，掌握重点词语，背诵。难点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。【教学过程】一、导入从古代著名的文学家欧阳修、范仲淹、苏轼等导入。二、出示教学目标1. 学生齐读。2. 教师解读。三、文体、作者简介1文体简介：铭，是古代文体。古代刻在器物上，用来警戒自己或者歌功颂德的文字。本文是刻在牌上，放在书案右边用以自警的铭文，又叫“座右铭”。文字精炼，押韵，读来铿锵有力；体制短小，。

3、一、掌握文言词语。1. 给加点的字注音。选贤与能 矜、寡、孤、独、废疾者 男有分 货恶其弃于地也 2. 解释下列加点的字。 大道之行也 ； 选贤与能 ； 讲信修睦 ； 故人不独亲其亲 ； 矜 ； 皆有所养 ； 男有分 ； 货恶其弃于地也 ； 不必藏于己 三、文学常识填空 。1. 孔子，名 ，字 ， 时期的思想家，教育家。 2本文选自 。 礼记 ，大约是战国末年或秦汉之际儒家学者托名 的著作，儒家经典之一，是 （朝代） （编者）对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成，共 49 篇。3. 你知道的儒家经典著作有 。四、通读课文，然后请用自己的话概。

4、【教学目标】 1. 识记字词，感知人物形象。 2. 能流畅地复述故事情节。3. 学习景物描写的方法，了解其作用。4. 学习作者如何运用多重描写手段来刻画人物性格、塑造人物形象。【教学过程】一、导入新课在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：白洋淀。花开时节又是一番景象，鹅绒绒的芦花，搔首弄姿，扭捏作态，掀起层层絮潮，引来队队鹭鸶，双双野鸭。于是整个芦苇海中，充满了生气，撞击出诗的韵律，叩击着人们的心扉。 抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的。

5、【教学目标】1继续积累一些重要的文言词语。2整体感知文意，理清文章脉络，逐步培养学生的探究意识。3. 了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征。【教学重点、难点】重点：1在反复的朗读中，读出韵味，读出文意，最好当堂成诵。2引导学生把握“大同”社会的基本特征。难点：1联系桃花源记，引导学生思考，桃花源记中所描绘的社会生活与文中“大同”社会相比，有无相似之处。2联系实际，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？我们现在的社会是不是大同社会”这个问题。【教学过程】一、导语设计全班同学齐背桃。

6、【教学目标】1. 了解落日的幻觉的成因。2. 理解并分析本文的说明顺序，分析本文的说明方法及其作用。3. 培养阅读能力，激发探索科学奥秘的兴趣。【教学重点、难点】重点：引导学生把握课文主体内容，提炼信息语句，培养学生阅读理解能力。 难点：训练学生仔细观察、认真探究分析的科学精神，以及准确清楚表述的能力。 【教学过程】 一、导入：1. 视觉小游戏。2. 同学们可能都听过“猴子捞月亮”的故事。猴子看到井水中有个月亮，心想月亮掉到井里这可不行，就想赶快把这月亮捞上来，可是无论如何总是捞不起井水中的月亮。后来抬头望天，发。

7、【教学目标】1. 了解有关克隆的科学知识2. 理清本文的说明顺序，把握本文所运用的说明方法。3. 引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯【重点、难点】重点：理清“克隆鲫鱼出世前后”的说明顺序，理解这样安排的原因。难点：对文章结尾一段话的理解。一、导入假如你是球迷，你肯定希望世上再多一个罗纳尔多；假如你是音乐爱好者，你当然愿意再拥有一个帕瓦罗蒂；再有一个爱迪生、爱因斯坦也是许多人所梦想的。古希腊有位哲学家曾经说过“世上不可能有两片完全相同的叶子” ，但是，现在情况却有了变化，有一种新兴生物技术“克隆” ，。

8、【教学目标】 1. 朗读课文，理解内容。2. 品析语言，感悟意境。3. 欣赏美景，陶冶情操。【教学过程】一、导入新课上一节课我们学习中国石拱桥 ，你认为中国石拱桥的美在什么地方吗？二、前提测评1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查学生收集的作者、作品情况。作者简介：吴冠中， 1919 年 出生于江苏省宜兴县。现代著名画家。油画代表作长江三峡 、 鲁迅的故乡等，中国画代表作春雪 、 长城等。三、初读课文 感知桥美1. 自由朗读课文，从课文中找出作者认为桥之美美在何处？我之爱桥是缘于桥在不同环境中的多。

9、【教学目标】 1. 整体感知课文内容，了解苏州园林的特点，理清说明顺序。2. 学习本文运用多种说明方法说明事物，体会说明语言的多样性。3. 激发学生热爱中国古老园林的感情。【教学过程】一、导入新课有人说“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。 ”苏州园林是我国园林建筑中的一朵奇葩。今天让我们共同品读叶圣陶先生的文章苏州园林 ，来欣赏苏州园林的建筑美、图画美和艺术美。二、预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生收集的作者、作品情况。(1)作者简介叶圣陶（18941988） ，原名叶绍钧，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、。

10、1给下面加点字注音。雷霆 杨诚斋 艨艟 如履平地 倏尔 罗绮 善泅 僦赁 一舸无迹 鲸波 2结合课下注释，试着解释下面的词语和句子，不会的做好标记。既望 方其远出海门 则玉城雪岭 倏尔黄烟四起，人物略不相睹 皆披发文身 江干上下十余里间 珠翠罗绮溢目 溯迎而上 3. 小小情报员：搜集作者及作品的相关资料观潮选自 ，作者 ，字 ，号 ， （朝代）文学家。著有 、 、 等。4. 知识链接：南宋的国都是临安，即现在的杭州，观潮地当时在临安城南（今由于江水改道已移至浙江海宁） ，每年农历八月十八日举行观潮盛典。迎潮前有水军演习，潮到时又。

11、【教师寄语】我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。心存善良仁厚之意；胸怀平等博爱之念。【预习任务】 1给加点字注音伛 攥 惶恐 荒僻 镶嵌 取缔 翳 骷 髅 滞 笨 愧怍 塌败 杨绛 2. 解释下列词语塌败： 伛： 滞笨： 愧怍： 凑合： 取缔： 3走进作者：本文作者是 ，她的丈夫是 ，本文的体裁是 4. 初读，思考：（1）14段，作者给我们介绍了什么情况？从这些信息你读到了什么？（提示：从职业、家人、外貌等方面来看）（2）阅读一下 522 段，作者回忆了老王一生中的哪几个生活片段。

12、【教学目标】 1. 理解课文内容，了解屏的相关知识。 2. 了解文中引用的古诗词的意思。3. 把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。4. 揣摩语言，感受浓浓的诗意和韵味，进一步提高语言感悟力。【教学过程】一、创设情境，导入新课1. 欣赏“屏风”图片。2. 教师导入：屏风，一个富有诗意的名词，它有着神秘的作用，集实用与装饰功能于一身。虽在我们的生活中不多见，但它独有的魅力仍能牵动我们的情思。今天，让我们与古建筑园林专家陈从周先生一道说“屏” 。二、预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查学生收集的作者、作。

13、【教学目标】 1. 把握记叙的要素，概括并理解文章主旨。2. 品析老妇人形象，体会人物的思想感情。3. 揣摩细节描写，品味其丰富意蕴及表达作用。【教学过程】一、导入新课介绍二次世界大战，导入新课。第二次世界大战是人类历史上规模最大、损失最惨重的一次战争，是一场空前的浩劫。这场历时 6 年之久的世界战争，先后有 60 多个国家和地区参战，波及 20 亿人口(占当时世界人口的 80%)，战火燃及欧、亚、非、大洋洲和太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋。作战区域面积为 2200 万平方公里，交战双方动员兵力达 1.1 亿人，因战争死亡的军人和平。

14、【教学目标】 1积累文中生字词。 2了解信客的职业和优秀品格。 3积累典雅而又精辟的语言。 4培养洁身自好、待人宽容、诚实守信的品质。【教学过程】一、导入新课现在，朋友或亲人联系会采用什么方法？ （电话、电邮、视频了聊天）的确，在当今社会，电信业十分发达，电话、手机遍布城乡，邮件快递安全高速，给忙碌的现代人带来了很大的便利。可是，在20世纪的乡间，对外通信往来主要依靠一种特殊职业-信客。也许人们难以想象，其实在很长时期中，信客沉重的脚步是乡村和城市的纽带， “信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者” 。今。

15、【教学目标】 1. 整体把握文本内容，理解老王的“苦”与“善” 。2. 品味作者平实质朴的语言文字背后的深沉情感。3. 学习本文通过细节描写来刻画人物的方法。【教学过程】一、导入新课请你介绍一下你们给你印象最深的老者的形象。二、前提测评1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查学生收集的作者、作品情况。杨绛,钱钟书夫人，原名杨季康,生于 1911 年，江苏无锡人。作家、文学翻译家。1932 年毕业于苏州东吴大学。19351938 年留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949 年后，在中国社会。

16、【教学目标】1. 结合课文理解“横贯” 、 “天下奇观” 、 “人声鼎沸” 、 “风号浪吼” 、 “涨”等词语及比喻句。 2. 体会本文的创作特点，领会蕴含的作者的思想感情。3. 了解钱塘江大潮雄伟壮丽的自然景观，激发学生热爱祖国壮美河山的思想感情。【教学重点、难点】重点：精彩的场面描写，精巧的结构安排。难点：体会本文的创作特点，体会作者蕴含的思想感情。【教学过程】一、导入同学们，你们到过江边吗？你们可知道，大江大海不仅有风平浪静的时候，有波涛汹涌的时候，还有由于月亮和太阳的吸引力的作用，水面会发生定时涨落的现象。

17、【教学目标】 1. 积累字词和有关文学常识。 2整体感知课文内容，品味生动的细节描写。 3. 领会本文所表现的父子之间的亲情，继承中华民族的传统美德。【教学过程】一、导入在你的人生经历中，你的父母肯定给予了你许许多多的关爱。也许是一声轻轻的叮咛，也许是一次倾心的谈话，也许是一份特殊的礼物，也许是想一想，其中的哪件事最令你感动，说出来与大家分享。二、预习检查1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查学生收集的作者、作品情况。（1）作 者简介朱自清(18981948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗。

18、【学习目标】 1朗读课文，掌握“凹凼、尴尬”等字音字形。2. 学会抓住关键语句理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 3. 学习围绕“台阶”这个中心来组织材料，安排详略的写法。4感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极 、健康的心态。【学习过程】一、导入新课学生由介绍自己的父亲来导入新课。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查学生收集的作者、作品情况。作者简介：李森祥。三、研读课文1. 本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句复述出来吗?2. 父亲为什么。

19、【教师寄语】同学们，回家听一听家人讲讲造屋的故事，对本文一定会有更深的感悟，汲取成长的养分！【预习任务】 1. 给下列加点的字注音凹凼 烦躁 涎水 门槛 烟瘾 筹划 黏性 蹿 撬 胯骨 头颅 磕 揩一把 砌缝 茬 筹划 晌午 尴尬 2. 解释加点的词语微不足道： 若有所失： 大庭广众： 3. 小说的三要素是 4. 初步感知，再读一遍课文，把握小说情节结构。（1）故事情节： 开端：父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。 发展： 高潮： 结局：新屋落成了，人也老了，身体也垮了。（2）人物：本文的主要人物是谁？结合课文内容谈谈他给你留下。

20、【教学目标】 1朗读课文，掌握“凹凼、尴尬”等字音字形。2. 学会抓住关键语句理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。 3. 学习围绕“台阶”这个中心来组织材料，安排详略的写法。4感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极 、健康的心态。【教学过程】一、导入新课学生由介绍自己的父亲来导入新课。二、检查预习1. 检查预习学案的完成情况。2. 检查字词和课文诵读情况。3. 检查学生收集的作者、作品情况。作者简介李森祥，当代的作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的王中王受到人们的重视。 中央电视台热。