探索三角形全等的条件一导学案

1、探索三角形全等的条件1导学案 年级 班级姓名 一回顾与思考 1什么是全等三角形 2如果两个三角形全等，那么它们的对应边和对应角有什么关系 3已知：如图， ABCA EFG,找出图中相等的边和角. BCF G 二学习目标 1经历探索三角形全等。

2、4.3探索三角形全等的条件1 一学习目标： 1 .三角形全等的边边边的条件. 2 .了解三角形的稳定性. 二学案： 一温故知新我能行 1已知：AABC A DEF找出其中相等的边与角 图中相等的边是：, , ; 图中相等的角是：, , 。 。

3、探索三角形全等的条件第一课时教学设计 课题：4.3探索三角形全等的条件1 一平浪初级中学周利荣 教学目标 一知识与技能 1 .掌握三角形全等的条件 SSS; 2 .会用SSS证明简单的三角形全等问题； 二过程与方法 1 .经历探索三角形全等。

4、强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件3 课时 1 课型 新授 学习目标1.能主动积极探索三角形全等的条件SAS,体会。

5、A B C DEF强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件2 课时 1 课型 新授 学习目标1经历探索三角形全等条件的过。

6、强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件1 课时 1 课型 新授 学习目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归。

7、第五章 三角形 5 4 2探索三角形全等的条件学案 教学目标 1 经历探索三角形全等条件的过程 体会利用操作 归纳获得数学结论的过程 2 掌握三角形的 角边角 角角边 条件 了解三角形的稳定性 3 在探索三角形全等条件及其运用的过程中 能够。

8、9 初 一 年级 数学 科 探究新知 学案 主备:郭丽红 时间 ：4 月 23 日 学习内容：探索三角形全等的条件 教学设计 收获学习目标：1掌握三角形全等条件SSS ，了解三角形的稳定性。2在运用的过程中，能够进行有条理的思考并进行简单的。

9、三角形全等的条件,情境问题:,1一个条件,有一条边对应相等的三角形,不一定全等,探究活动,有一个角对应相等的三角形,不一定全等,一个条件,不能保证三角形全等,2按照下面给出的两个条件画出三角形,并与其他同学的比一比,1三角形的一个角为 30。

10、 教学设计方案 课题名称：4.3.3探索三角形全等的条件SAS 姓名： 王棋 工作单位： 万源市白果乡中心小学校 学科年级： 七年级数学 教材版本： 北师大版 一教学内容分析 本节教学内容是北师大版七年纨下册教材第四章第土节探索三角形全等的。

11、北重四中20162017学年度七年级数学 学科导学案 4.3.3探索三角形全等的条件第3课时 使用时间：2017.5.18 编写人: 使用人: 审阅人: 课型 新授课 课时 1 集体备课时间 2017.5.15 班级 学生姓名 自我评价 学。

12、精品资源 三全等三角形与探索三角形全等的条件 班级：姓名： 作业导航 了解全等三角形的概念，探索并掌握两个三角形全等的条件 一填空题 1 .ABC0M B C , AA ,BB ,ZC70 , AB10 cm,C , A B . 2 .若 。

13、A B C DEF强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件2 课时 1 课型 新授 学习目标1经历探索三角形全等条件的过。

14、北师大版七年级数学 中心学校七年级数学组编 主备人： 1 A3.4 探索三角形全等的条件第二课时教学内容探索三角形全等的条件二教学目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程；2掌握三角形的角边角 角角边条件，了解。

15、强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件3 课时 1 课型 新授 学习目标1.能主动积极探索三角形全等的条件SAS,体会。

16、强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件1 课时 1 课型 新授 学习目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归。

17、强湾中学导学案教师活动 环节措施学生活动自主参与合作探究展示交流学科： 数学 年级： 七年级 主备人： 王花香 审批： 学生 课题 3.3 探索三角形全等的条件1 课时 1 课型 新授 学习目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归。

18、清流县城关中学年级：七年级下册科目：北师大版数学编写：温富友审核：林忠祥 4.3探索三角形全等的条件2 老师板书: 对应相等的两个三角形全等; 一学习目标 1探索出三角形全等的条件 ASA 和AAS 并能应用它们来判定两个三角形 是否全等。。

19、4.3探索三角形全等的条件1学案 第一环节复习巩固做好准备 1 .通常一个三角形除顶点外共有 个元素 三角形的定义和性质. 2 .已知 AB登 ABC,找出其中相等的边与角. 图中相等的边是：ABBCAC 相等的角是： A B C 全等A 。

20、 4.3探索三角形全等的条件1 大台初级中学李祖荣 学习目标： 1 .会用边边边判定三角形全等. 2 .经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作归纳获得数学结论的过程. 学习重点：会用边边边判定三角形全等 学习难点：利用全等三角形的性质解。