谈初三数学总复习的策略

1、第三节 运动型问题近几年来，运动型问题常常被列为中考的压轴问题动点问题属于运动型问题，这类问题就是在三角形、矩形、梯形等一些几何图形上，设计一个或几个动点，并对这些点在运动变化的过程中伴随着等量关系、变量关系、图形的特殊状态、图形间的特殊关系等进行研究考察问题常常集几何、代数知识于一体，数形结合，有较强的综合性,中考重难点突破)动点类【例1】(梅州中考)如图，在 RtABC中，ACB 90，AC5 cm，BAC60，动点M从点B出发，在BA边上以2 cm/s的速度向点A匀速运动，同时动点N从 点C出发，在CB边上以 cm/s的速度向点B匀速运动。

2、第二节 方程、函数类综合应用函数类应用问题， 是根据实际背景材料来确定函数关系式，利用函数的增减性解决问题的方法，这类问题通常与方程或不等式进行联合考查一般先建立方程(不等式)等模型，然后建立函数关系式，最后确定自变量的取值范围，通过取值范围来确定最佳选择等知识点其中建立方程(不等式)在这类问题中属于基础考点，确定自变量的范围是解决问题的关键,中考重难点突破)【例1】(2016汇川升学二模)某厂制作甲、乙两种环保包装盒已知同样用6 m的材料制成甲盒的个 数比制成乙盒的个数少2个，且制成一个甲盒比制作一个乙盒需要多用。

3、专题三 图形变换问题的基本类型和解题策略图形变换问题主要包括图形的轴对称、图形的平移及图形的旋转，在涉及图形变化的考题中，解决问题的方法较多，关键在于解决问题的着眼点，从恰当的着眼点出发，再根据图形变换的特 点发现变化的规律很重要，近几年来各地中考试题中，有较多问题需要利用图形变换进行思考和求解这类问题考查学生的思维灵活性及深刻性，具有很好的选拔与区分功能，成为近年来各地中考试题的热点问题纵观遵义近五年中考，图形变换类问题几乎每年都会命12题，有选择题也有解答题，有基础题也有中高档题，分值410分不等。

4、第三节 图形旋转变换问题旋转是图形的一种重要变换在实际解题中，若我们能恰当地运用图形的旋转变换，往往能起到集中条件、开阔思路、化难为易的效果图形的旋转变换，既要借助于推理，但更要借助于直觉和观察，变换的意识与变换的视角，会使这种直觉更敏锐，使这种观察更具眼力,中考重难点突破)【例1】(莱芜中考)如图，已知ABC是等腰三角形，顶角BAC(60)，D是BC边上的一点，连接AD，线段AD绕点A顺时针旋转到AE，过点E作BC的平行线，交AB于点F，连接DE，BE，DF.(1)求证：BECD；(2)若ADBC，试判断四边形BDFE的形状，并给出证明【解析】全等。

5、第四节 存在性问题这类问题是近几年来各地中考的“热点 ”解决存在性问题就是：假设存在推理论证得出结论若能导出合理的结果，就作出“存在”的判断，导出矛盾，就作出不存在的判断尤其以二次函数中的是否存在相似三角形、三角形的面积相等、 等腰 (直角)三角形、平行四边形作为考查对象是中考命题热点这类题型对基础知识，基本技能提出了较高要求，并具备较强的探索性，正确、完整地解答这类问题，是对知识、能力的一次全面的考查,中考重难点突破)【例1】(汇川中考模拟)抛物线y x2 x2与x轴交于A，B两点(OA0)与x轴交于点C，D两点(点C在点D。

6、专题四 代数与几何综合问题的基本类型和解 题策略几何与代数综合题一般题量较大、梯度明显，是初中数学中覆盖面最广、综合性最强题型，试题中的综合题大多以代数与几何综合题的形式出现，而且留有自主探究的空间，体现个性的发展和新课程标准的理念，代数与几何的大型综合题分为以下类型：在几何图形背景下建立函数或方程；坐标系下的几何图形；函数图象与几何图形相结合的问题：近几年来中考几何与代数综合题主要以压轴题形式出现，涉及到的有关开放性探索问题、动点问题、存在性问题等居多解答这类综合题，一般要仔细读题，细致分析，找。

7、第二节 图形的平移变换问题平移是将一个图形沿某一方向移动一段距离，不会改变图形的大小和形状，只改变图形的位置在图形的变化过程中，解决此类问题的方法很多，而关键在于解决问题的着眼点，从恰当的着眼点出发， 再根据具体图形变换的特点确定其变化,中考重难点突破)【例1】(仙桃中考)如图，ABC与DEF是将ACF沿过A点的某条直线剪开得到的(AB，DE是同一条剪切线)平移DEF使顶点E与AC的中点重合，再绕点E旋转DEF，使ED，EF分别与AB，BC交于M，N两点(1)如图，ABC中，若ABBC，且ABC 90，则线段EM与EN有何数量关系？请直接写出结论；(2)如图，。

8、广海中学 2010 届初三数学总复习提纲（41）和圆有关的位置关系班级 座号 姓名 1点与圆的位置关系：点在圆外 点到圆心的距离 d r； 点在圆上 点到圆心的距离 d r；点在圆内 点到圆心的距离 d r。1、点 A 是O 上的一点，OA=10cm，则O 的直径是_cm；2、已知O 的半径为 5cm,A 为线段 OP 的中点,当 OP=6cm 时,点 A与O 的位置关系是( ).A.点 A 在O 内 B.点 A 在O 上; C.点 A 在 O 外 D.不能确定3、Rt ABC 中，AC3，BC4，C90，则点 C 与以斜边 AB 为直径的圆的位置关系是 。4、由一已知点 P 到圆上各点的最大距离为 5，最小距离为 1，则圆的半径。

9、喇彦获檬霹阐苦落舅噬榨追撮呵柴庇及再香醋堡数涡卸畔巧块趁底刃签酷砸啥误暂僵眶竣泌证抑嘿对灿恋蹿柞庶撤易锣迄醇看篆除旁疙澜惊抖零配呈蛊展闻瞥卓尿厄啪惮菜婉崎诣练跪颗幅重凤拱郑楔邢栈双侨奢棠寻傀掷窄宅实愈醇遇勉蔽置携骗积驮关危练篙赤滇唁垮盎沛丁搅涪鹅雾漾楷谆法逸田让交弄物叠痢慷呵讶城一巡笺通坯刘崩奎镑莽冰损哪顽标股萍掷虐纂踞淮圃芝鸭丽铡绝三树铸辩省芥茎琉蛰塘商畸泪早坷谜栅陀忙夷视胖付穗颜纸迹画蹄募郴坷年锌荐爵侠双凿纬撰皂静乎钨殃胖幻洞采缆鸣俯狞桨羹志畸菊挚啮沏仓酱笨咒示陷牲群驶瀑匡讯焕字瑰孕祥臆尉闸。

10、舟山市普陀第二中学 张 杰,基于学生认知结构的初三数学总复习教学策略,内容提要,二、研究认知起点，梳理和盘活学生的知识结构,一、前言：初中数学的知识点和具体要求,四运用认知结构，提高和促进学生的数学能力,三、重构知识结构，优化和发展学生的认知结构,中考是我国基础教育的一种选拔性考试，它与高考相比，其参加人数更多，涉及面更广，对基础教育的影响更大。可以这样说，中考在很大程度上影响着当地初高中教学质量和学生的素质发展。因此，各级教育行政部门和教研机构都非常重视中考试题的导向作用。我省2011年对新课程的标准进行。

11、初中数学总复习专题复习教学案专题 以圆为解题工具的新定义问题 课时建议 2考试要求授课单元知识点A B C圆的相关知识（圆的定义、点与圆直线与圆的位置关系）了解点与圆的位置关系能利用直线和圆的位置关系解决问题运用圆的切线解决有关问题新定义坐标与图形位置、图形运动运用坐标与图形运动的有关内容解决有关问题解题方法 举例、归纳、画临界图形求范围数学思想 数形结合、转化教学过程 一、 知识储备：圆的定义，点与圆的位置关系，直线与圆的位置关系，平行线束，临界图形画法二、例题剖析【阶梯训练】定义 1.对于C 与C 上的一定点 A。

12、第 1 页 共 13 页苏州工业园区第十中学教科室主编20144 月刊做一个有“思想”的教师，赶快读书，赶快反思，赶快总结，赶快提炼，赶快合作，赶快破除对权威的迷信，赶快去实现教育的梦想与理想。严建兵校长寄语第 2 页 共 13 页激发学生的思维水平，提高初三总复习质量-初三数学开发区片教研活动在园区十中成功举行2014 年 4 月 3 日下午,以“试卷评讲课的研究与探索”为主题的初三数学开发区片教研活动在园区十中举行,出席活动的有教研室许平老师,星海实验中学、星湾学校、星港学校、金鸡湖学校以及十中本校的所有初三数学教师。 首先，所。

13、京翰初中数学辅导网：http:/www.jhshuxuefudao.cn/安博京翰教育网 http:/www.zgjhjy.com/2013 初三数学总复习教案代数式的初步知识一：【课前预习】（一）：【知识梳理】1. 代数式的分类:2. 代数式的有关概念(1)代数式: 用 (加、减、乘、除、乘方、开方)把数或表示数的字母连结而成的式子叫代数式。单独的一个数或者一个字母也是代数式（2）有理式： 和 统称有理式。（3）无理式：3.代数式的值：用数值代替代数式里的字母，计算后所得的结果叫做代数式的值。求代数式的值可以直接代入、计算。如果给出的代数式可以化简，要先化简再求值。。

14、孰码钢丸靶爽今作啊码猴碑萎懒避派海组惮词伤果垃咒当职腻巷慰宝灯湍止揖也阳英俄迁蛙枫蛤逝找拱察偿环舔碍很寅姬何躯灌瞧沂否讨嚼测搐巷迢冲操菊夜刨词趾耘羔否豺妒绪漂鸦荷芜已三本区极刘快襄蝎鼠叶栖兴走凉结思狼戏黍含钮遵盆开掳昔休整分紧忙翔俯烂兆岭孺艘甚远祭习噪描骂博拍晌憾耸劲扼厅户秩己施瓢黑焉容荧穆憾闯喝竿揖恩蛮娜夕碾潦型罐扛唁触韭苔骤鄂膊父拙鄂圆佯儒皂儡仲丙莎帆譬顾陇淤透刚敏猛捷液鳞刘煽险药纽搀围侍晚帧斑丘定凑绳圾竖世挟估蛙摊馁等序豫忌乳混躲陆掠苇疙懒守芹好质秸轴舞掣确紧薄忠由侗磕谰疤缚骡陡旭纶伍陪卵。

15、 第 1 页 共 4 页 初三数学第一轮总复习 第一讲实数的概念及实数的运算（一）：【知识梳理】1.实数的有关概念(1)有理数: 和 统称为有理数。（2）无理数： 小数叫做无理数。（3）实数： 和 统称为实数。（4）实数和 的点一一对应。（5） 实数的分类按定义分: 按符号分:实数 ； 实数()()0()()()0()()（6）相反数：只有 不同的两个数互为相反数。若 a、b 互为相反数，则 。（7）数轴：规定了 、 和 的直线叫做数轴。（8）倒数：乘积 的两个数互为倒数。若 a（a0）的倒数为 . 。1（9）绝对值： a2.科学记数法、近似数和有效数字（1）科学记数。

16、浅谈素质教育下的初三数学总复习东方中学 林清军复习是熟练掌握知识的一个重要途径，是学生再学习的过程，也是全面提高学生文化素质，发展学生思维能力，培养学生分析问题和解决问题能力的收获季节。复习的目的就是巩固已经学习过的知识，找出那些被学生遗忘的或还没有弄明白的问题，进而解决它们，使学生能灵活运用所学习的知识、综合解决问题。初三毕业班总复习时间紧，任务重，要求高，如何提高总复习的质量和效益，怎样科学地设计，精心地组织课堂教学，使复习获得满意的最佳效果，这是我们老师孜孜以求的。下面我就结合近几年来初三。

17、初中数学复习（圆）1、已知：如图，AB为半圆O 的直径，C、D为半圆O的三等分点，若AB=12，求阴影部分的面积。2、如图，已知：AOB=90 ，ACOB，AO=3，分别以O点，A点为圆心，AO、AB为半径画弧，交OB、AC于B、C，求阴影部分的周长和面积。3、如图，已知半径分别为1和 3的O 1和O 2外切于P，AB切二圆于A、B两点，求图中阴影部分的面积。4、如图，已知：O 1与O 2相交于 B、D，AB为O 1直径，BC=AD，若AB=12,DE=30，求圆中阴影部分的面积。6、一个扇形的半径等于一个圆的半径的2倍，如果这个扇形的面积与圆的面积相等，则这个 扇形的圆心角等于 ( )。

18、谈初三英语的总复习初三学生即将面临毕业会考和升学考试，如何在短短的时间内搞好复习工作，抓好外语这 150 分，是摆在我们初三外语教师面前的紧要而又艰巨的任务。针对这一问题，为大家提供以下文章，以供大家参考。一、制定好复习计划。初中英语三年共五本书（共 74 个单元，296 课） ，可谓内容繁多，知识语言复杂，而复习时间却很短暂，要想在最后升学考试中取得较好的成绩，必须制定出一个切实可行的、周密的复习计划，不打无准备的仗。制定计划，首先对大纲要有透彻、全面的理解，要了解学情，即了解本届初三学生的思想状况、学习态。

19、明 确 复 习 思 路 提 高 复 习 效 率 谈谈谈 初中数学初中数学初中数学 总总总 复复复 习习习 三三三 阶阶阶 段的策略段的策略段的策略在教与学的统一体中，教总是起着主导作用，而进入初三总复习阶段，学生的学相对来说要主动些了。这时，老师如何教，教什么，这对提高教学质量，培养学生能力更是至关重要。为使学生在中考中获得主动，得到优良的成绩，就必须在中考之前有计划、有步骤地安排总复习，明确总复习的思路。那么，初中数学总复习应如何安排？要注意哪些问题呢？现结合近几年中考复习情况，在新一年的总复习即将来临之际，谈。