认识时钟的教案设计

1、 认识国旗国徽教案设计 活动名称： 认识国旗、国徽 重点领域： 社会、艺术 活动方式： 集体 预设目标： 1 、认识代表我们国家的国旗、国徽，了解国庆节的由来。学习升旗时行注目礼，培养幼儿热爱祖国的情感。 、学习用绘画的形式表现出升国旗的活动。活动准备： 国旗、国徽、国歌的 VCD，纸和笔。 活动预设： 1教师与幼儿看国旗、国徽、国歌的VCD，引导幼儿认识国旗， 简单。

2、 认识多边形的教案设计 1 、经历认识多边形的过程，能够初步认识四边形、五边形、六边形等平面图形。 2 、进一步增强动手操作能力、语言表达能力和发散思维能力。 3 、在学习活动中增强对数学的兴趣，培养交往、合作意识。 二、操作观察，探索新知1、 认识四边形小朋友，长方形、正 方形就像兄弟两个， 他们还有个共同的名字呢？你们知道吗？猜猜看？ 指名几人猜一猜（四边形） 。你。

3、 认识图形的教案设计 1 使学生知道长方形、正方形；通过观察和动手操作，使学生能辨认和区别出这两种图形 2 使学生初步建立起空间观念， 培养学生初步的逻辑思维能力，渗透分类统计思想 3 激发学生学习数学的兴趣， 进行爱祖国、爱科学的思想教育 知道长方形和正方形的形状和名称，并能区别这两种图形 同学们，今天老师给大家带来了一位新朋友，大家鼓掌欢迎！ （出示动画“认识图。

4、 计算工具的认识教案设计 陈玉如 教学目标： 1通过教学使学生认识各种计算工具，对算盘和计算器有一定的了解。 2培养学生学习数学的兴趣。 3使学生感受生活中处处有数学。 教学重难点：认识算盘、计算器，计算器的使用。 教学关键：能够自学了解算盘与计算器的使用方法。 教具准备：算盘、计算器。 教学过程： 课前参与：查找有关计算工具的资料，准备一下，把你所认识的计算工。

5、 圆的认识（一）教案设计 教学目的： 1、掌握圆各部分名称以及圆的特征；会用圆规画圆。 2 、借助动手操作活动， 培养学生运用所学知识解决实际问 题的能力。 3 、渗透知识来源于实践、学习的目的在于应用的思想。 教学重、难点： 掌握圆各部分的名称及圆的特征 。圆的画法的掌握 。教具准备 : 多媒体课件、圆规、直尺等 学具准备： 各种不同的圆形实物、剪刀、彩笔、直尺、圆规、圆形、纸片等教学主要过程。

6、 l 5 的认识教案设计 l 5 的认识教学内容： 教科书第 1416 页的内容， l 5 的认识。 教学目标： 1使学生会用 l 5 各数表示物体的个数，知道15 的数序， 能认读 l 5 各数，建立初步的数感。 2 培养学生初步的观察能力和动手操作能力。 3 体验与同伴互相交流学习的乐趣。 4 让学生感知生活中处处有数学。教学重点： 1 5 基数含义的理解。教学难点： 。

7、 认识 un 教案设计 1 、第一部分是 un 的字母形，导入教学 un 的一轮太阳，以及一 句巩固读音的顺口溜“太阳公公多温暖un un un ”。 2、第二部分是一首巩固读音的配图儿歌，配图既是练习学生说 话，又是帮助学生记忆儿歌。 3 、第三部分是 un 的笔顺图，并有一行书写规范的 un，为的是让学生掌握 un 的写法。 1、让学生能够正确认读和在四线格中规范的。

8、 认识钟表教案设计 课题：认识钟表 教学内容： 义课标实验教材一册第9195认识钟表。 教学目标 : 1. 知识点：通过观察及自身的尝试活动认识钟； 初步了解时针、分针之间的关系；( 时针走一格时 , 分针要走一 圈。 ) 掌握整点的含义； 知道整点时钟面指针的规律。 2. 训练点： 培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神；比较熟练地认钟面表示的时刻。 3. 创新点。

9、 7 的认识的教案设计 教学目标 1 使学生学会数数量是 7 的物体的个数，会读、写数字 7，知 道 7 以内数的顺序，会比较 7 以内数的大小，掌握 7 的组成，认识 7 的序数含义 2 初步培养学生的观察、操作能力 3 结合主题图对学生进行爱劳动的教育， 激发学生的学习兴趣教学重点 掌握 7 的组成，正确书写 7教学难点 掌握 7 的组成 教学过程 复习引入 1 数。

10、 米的认识的教案设计 米的认识 教学内容：义务教育六年制小学数学第三册第 30 页至 32 页，米的认识。 教材分析：本课时是学生第一次接触长度单位，它的教学重点 是让学生初步建立1 米的观念。学生在日常生活中接触“米”不多， 对长度单位缺乏明确的认识。教材通过让学生看一看、比一比、认一 认、量一量、想一想等实践活动，使学生对测量长度的工具米尺有一 个感性的认识，了解1 米大致长。

11、 认识乘法的教案设计 1 、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义， 初步体会乘法和加法的联系和区别； 能正确地写、读乘法算式， 知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 2 、使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中， 培养有条理地思考思考的习惯，提高解决问题的能力。 重点：初步理解乘法。

12、 认识左右的教案设计 教学目标 1. 在具体场景里体会左右的位置关系，理解其相对性，能比较准确地确定物体所在的左右位置。 2. 能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左右等词描述物体所在位置，发展初步的空间观念。 3. 在熟悉的情境中感受数学与日常生活的密切联系，学习发现和解决数学问题，从中获得成功的体验，树立起学习数学的信心。教学重点认识左右的位置关系，理解其相对性。 。

13、 比的认识教案设计 教学目标： 1 、使学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比值。 2 、使学生经历探索比与分数、除法关系的过程，初步理解比与分数、除法的关系，会把比改写成分数的形式。 3 、使学生在活动中培养分析、综合、抽象、概括能力，在解决实际问题的过程中，体会数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。 教学过程： 一、情境导入 1 、出示长方。

14、 圆的认识教学设计 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册第134136 页。 教学目的： 1使学生认识圆，知道各部分的名称。 2掌握圆的特征，理解直径和半径的相互关系。 3初步学会用圆规画圆。 4通过分组学习，动手操作，主动探索等活动培养学生的创新意识，经及抽象。概括等能力，进一步发展学生的空间观念。 教具准备：线绳、图钉、铅笔头、圆规、实物投影仪、计算机软件。 教学过程。

15、 认识乘法的教案设计 教学目的 1 、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解乘法的意义， 初步体会乘法和加法的联系和区别； 能正确地写、读乘法算式， 知道算式中各部分的名称；会通过加法算得乘式的积。 2 、使学生在简单的实际问题中抽象出求几个相加是多少的数学问题，并根据数学问题列乘法算式的活动中， 培养有条理地思考思考的习惯，提高解决问题的能力。 教学重、难点 。

16、 认识圆柱的教案设计 1. 通过实践体验， 激发幼儿参与数学活动的积极性， 培养主动的探索精神。 2. 能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。 3. 在动手尝试的基础上， 会自己说出、 找出并制作与圆柱体相似的物体。 1. 教具准备：用各种圆柱体制成的机器人一个。 胡萝卜、粉笔 、小刀、磁带、录音机 2. 操作学具：人手十枚一样大小的硬币、浆糊。 长方形纸 8 张、。

17、认识时钟辽宁省铁岭市清河区清河区第二小学赵寒晓【活动目的】 1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。 2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。 4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.创设“钟表展览馆”的教学环境。 2.人手一只可以拨动的小时钟。 3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。 4.可以用来自制钟面的有关材。

18、 认识时钟的教案设计 认识时钟的教案设计 【活动目的】 1. 通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟 , 初步了解时针、分针之间的关系 , 掌握整点、半点并知道其规律 , 结合日常生活理解时钟的用途。 2. 培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。 3. 教育幼儿每天准时来园 , 养成良好的生活习惯。 4. 培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。 【活动准备】 1.。