人教版数学六年级下册立体图形的认识总复习

1、 立体图形的体积复习 新安小学：蒋荣 教学内容：立体图形的体积复习 教学目标： 1、梳理立体图形的知识，能熟练运用体积公式，解决实际问题。 2、培养学生自主复习的能力，发展学生空间观念。 3、体会生活中处处有数学，培养应用意识。 教学重、难点：建立立体图形的知识网络，能熟练运用体积公式，解决实际问题。发展学生空间观念。 媒体准备：课件立体图形的体积 教学过程： 一、揭示目标阶段 1、实验引出。

2、 立体图形的体积（复习） 黄石市武汉路小学曾晓华 教学内容 ： 人教版数学六年级下册 - 立体图形体积整理与复习 教材简析： 本节课是立体图形体积的集中整理和复习。通过回顾立体图形的体积计算公 式的推导过程， 沟通立体图形体积计算方法之间的联系，进一步发展解决问题的 能力。 教学目标： 1、复习长方体、正方体、圆柱、圆锥体积的计算公式，加深对立体图形的认 。

3、 第一课时立体图形的认识与测量 学习目标 1. 通过结合具体情境，熟练掌握各种常见立体图形的表面积的体积的计算，并能解决简单的实际问题。 2. 通过实例了解体积 （包括容积） 的意义及度量单位， 能进行单位之间的换 算，感受 1 米 3 ，1 厘米 3， 1 升， 1 毫升的实际意义。 3. 体验某些实物（如土豆）体积的测量方法，感受数学与生活的联系，体验 数学的价值。 预习感悟 各种立体图形表。

4、 课题 :立体图形的整理复习 教学内容：教材第 88 。 教学目 ： 1. 使学生 一步系 地掌握 方体、正方体、 柱、 的特征、表面 、体 等的 算方法，并要明确 方体和正方体，以及 柱和 之 的区 和 系以及等体 形 的 型分 析； 2. 能运用立体 形的知 解决生活中的数学 ； 3. 使学生丰富 空 及 形的 ， 建立初步的空 念， 展形象思 。 教学重点： 使学生 一步掌。

5、 人教版六年级下册数学第六单元整理和复习 立体图形的认识和测量 教学内容 ：人教版小学数学六年级下册教材第88 页。 教学目标 ： 知识技能：认识学过的一些立体图形的特征， 掌握不同立体图形之间的异同；通过复习立体图形的有关计算公式的推导， 形成系统的只是网络。 数学思考与问题解决： 能过灵活运用所学过的立体图形的知识解决简单的实际问题。 情感态度：发展空间观念。 重点难点 ： 。

6、 立体图形的认识与测量 一、教学内容 人教版小学数学六年级下册教材第88 页。 二、 教学目标 1.认识学过的一些立体图形的特征，掌握不同立体图形之问的异同。 2. 能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。3.发展空间观念。 三、 重点难点 重点： 1能够灵活运用所学过的立体图形的特征解决简单的实际问题。 2进一步发展空间观念。 难点：进一步发展空间观念。 四、教具学具 学生课前。

7、 立体图形的体积总复习教学反思 常宁市西江小学 吴 英 今天，我 学校 行了“我的精彩 堂” 程建 的活 。我上了一 “立体 形的体 复 ”的复 。我想从以下几方面 自己的 后感受： 1. 学生 相关内容的掌握不 熟 。 立体 形的体 六年 下学期整理与复 中的内容， 是在学生直 的 了立体 形， 并初步掌握关于立体 形体 的 算方法的基 上 行的。 主要是 方体、 正方体、 柱和。

8、 <总复习 秦皇岛市海港区石门寨学区黑山窑后村小学卞庄教学点张迎丽 教学内容：人教版六年级下册总复习 教学目标： 1. 知识目标：通过复习使学生熟练掌握立体图形表面积和体积的计算方法，理解他们在本质上的区别。 2. 能力目标：培养学生灵活运用所学知识解决生活中实际问题的 能力。 3. 情感目标：培养学生的合作精神及在知识的形成过程中获得情感体验，感受到学数学所独有的快乐与幸福，。

9、 六年级下册立体图形教学设计 乌杨街道凉亭小学：田云 教学内容 ：课本第 88 页第 4 5 题 教学目标 ：1、认识长方体、正方体、圆柱和圆锥。知道它们的特点。 2、复习立体图形的表面积和体积的计算公式以及容积的相关知识。 教学重点 ：理解正方体、长方体的特点。分析、归纳各立体图形表面积和体积计 算公式间的内在联系。 教学难点 ：用所学的知识解决生活中的实际问题 教学过程：。

10、 立体图形的复习教学设计 北庭镇小学张亚平 一、 教学内容：复习立体图形的认识、表面积和体积 二、教学目标： 1回忆和整理立体图形的特征和表面积、体积的计算方法。 2能运用有关知识灵活地解决一些实际问题。 3继续培养学生的空间观念和解决问题的能力。 三、教学重点：长方体、正方体、圆柱体、圆锥体特征及表面积与体积求法。 四、教学难点：灵活运用所学知识。 五、教学思路： 通过对学。

11、 图形的认识与测量教学设计 【教学目标】 1. 使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，知道它们的特点。 2. 使学生会辨认从不同方向看物体的形状。 3. 经历对立体图形的认识， 体验直观观察，实践操作等学习方法。 4. 加强数学知识与日常生活的联系， 发展学生的空间观念， 培养学生的创新精神。 【教学重难点】重难点： 理解三视图及正方体、长方体的特点。【教学过程】 一、复习回顾 。

12、 立体图形的复习（二）教学设计 一、教学目标 1、通过整理、复习，使学生进一步理解立体图形的棱长、表面积和 体积的内涵，能灵活地计算它们的棱长之和、表面积和体积，加强知 识之间的内在联系，使所学知识进一步条理化和系统化。 2、在学生对这些形体认识和理解的基础上，进一步培养空间观念。 3、让学生在解决实际问题的过程中，感受数学与生活的联系，体会 数学的价值，进一步培养学生的。

13、 人教版六年级数学立体图形的 整理与复习教案 福德中心学校：孙艳波 教学目标 1. 牢固掌握长方体、正方体、圆柱体和圆锥体的特征，弄清它们之间的区别和联系。 2. 能进一步分清表面积和体积两个概念的不同含义，熟练掌握这几种立体图形表面积的计算方法和体积的计算公式。 3. 能运用有关知识灵活地解决一些实际问题。 4. 继续培养学生的空间观念和解决问题 . 教学重难点 1.。

14、 立体图形的整理和复习 教学目标 1知识与技能：使学生认识长方体、正方体、圆柱和圆锥，知道它们的特点。 2过程与方法：使学生会辨认从不同方向看物体的形状。 3情感态度和价值观：经历对立体图形的认识，体验直观观察，实践操作等学 习方法。加强数学知识与日常生活的联系， 发展学生的空间观念， 培养学生的创新精神。 教学重难点 理解三视图及正方体、长方体的特点。 教学内容 一、谈话引入揭示课题 教师谈话。

15、 立体图形的认识整理复习教学设计 乌苏市第四小学王春艳 设计说明：本节课主要内容是引导学生复习立体图形表面积、 体积的概念，表面积、体积的计算公式， 同时引导学生发现体积公式之间的联系， 进而通过猜想、验证得到所有直柱体体积的通用公式， 让知识的主要脉络清晰地呈现在学生面前，使知识由“厚”变“薄” 。这样，复习不再是简单地重复旧知识，而是让学生在复习中有发现、有提升，也获得了新授课般的新鲜感。。

16、 复习立体图形的表面积教学反思 上复习课对我来说是尝试， 也是挑战。虽然平时的每节单元复习课我都精心准备，但每次都是我满怀希望走进教室而又失落的走出教室。我一直也在摸索着该如何上好复习课， 这次挑战六年级总复习课需要更大的勇气。 从教案的构思设计， 到课件的制作都是在没有参考的情况下亲自动笔动手完成， 因而不论是失败还是成功的一节课都让我收获颇多。下面就谈谈我的几点想法 ; 一、以学生。

17、 立体图形认识的复习 复习目标： 1、知道小学学过哪些立体图形。 2、能说出各种立体图形的特点。 3、知道这些立体图形是如何形成的。 4、能对学过的立体图形进行归类。 教学重点： 1、能说出各种立体图形的特点。 2、知道这些立体图形是如何形成的。 3、能对学过的立体图形进行归类。 教学难点： 1、能说出各种立体图形的特点。 2、能对学过的立体图形进行归类。 教学过。

18、 六年级下册 立体图形的总复习教学设计 教学目标 1通过复习，使学生进一步认识学过的一些立体图形的特 征，掌握不同立体图形之间的异同 2通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特 征解决简单的实际问题 3进一步发展学生的空间观念 教学重点 1通过复习，使学生能够灵活运用所学过的立体图形的特 征解决简单的实际问题 2进一步发展学生的空间观念 教学难点 进一步发。

19、 立体图形的认识复习 一、导学对约 我们学过的立体图形有哪些？你认为这节课我们的复习目标有哪些？ 根据学生的回答补充，呈现完整的复习目标： 1知道所学立体图形的名称、特点，以及它们之间的相互联系。 2能够掌握所学的立体图形的表面积和体积的含义，会计算它们的表面积和体积。 重点：明白所学立体图形的特点，以及它们之间的相互联系。 难点：能根据立体图形表面积和体积的计算方法，解决实际问题。 二、回。

20、 立体图形的认识复习教学设计 秦皇岛市抚宁区大新寨学区双岭小学 刘淑暖教材分析：复习课立体图形的认识是把小学数学中 学过的长方体、正方体、圆柱、圆锥这几种立体图形集中在 一起进行整理和复习。 教材让学生看图说说长方体、 正方体、圆柱和圆锥的名称、特征以及图中各字母的含义，帮助学生回忆并整理对相关立体图形的认识。 在此基础上，进一步要求学生掌握体积表面积公式。这节课为下面立体图形表面积和。