人教版美术二年级上册用画来写信教案

1、用画来写信,主讲人:田岩,二年级上册美术第十一课,同学们,我们一年级的时候学过一个非常有趣的故事,大家还记得吗?让我们一起来回忆一下吧! 小蜜蜂和蚂蚁 蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。 蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。 蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用。, ,一年以后,我长大了,学了很多知识,而且学会了写信 ，还给田老师写了一封。,我也是!哈哈,今天我收到了好多信，其中就有小蜜蜂和小蚂蚁的，我们一起来看一看吧！,小蚂蚁的信,小蜜蜂的信,刚才我们看了好多的信,会发现写信也要遵循。

2、用画来写信学习领域：造型表现教学思路：用画来写信既好又有趣，由于二年级学生识字有限，采用绘画、图形来替代不会写的字，有些文字和事件又可以用有趣的画面来表现。通过用画来写信，了解信的作用和写信的基本常识与表达方式，通过写、画的方式将自己的真情实感表达出来，培养性增进友谊，加强与人交流与沟通的能力。教材分析：用画来写信让学生尝试自己给亲朋好友写一封信，在信中能表达清楚重要内容。不会写的字用绘画或图形来替代，有的文字或事情也可以绘画来表现更有趣。自己做信封，模拟投寄。教学目标：通过用画来写信培养学生增。

3、用画来写信教学目标：1.知道书信的一般格式。2.用图加文的方式给朋友或亲人写一封信。教学重点：书信的格式以及“画信”的方法。 教学难点：结合不同的内容，大胆地表现画面。课前准备： 教师：两封信、邮筒、学生的信 学生：彩色水笔、信封、信纸 教学过程：一、引导阶段 同学们，我们先来唱一首非常有趣的儿歌。出示儿歌：小蜜蜂和蚂蚁蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。 蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。 蜜蜂和蚂蚁，商量大事情，赶快学写字，写字很有用。 大家知道写字有什么用么？你们知道为什么要。

4、最新人教版美术二年级上册用画来写信教学设 计3 一、导入阶段： 小朋友知道现在人与人之间有哪些联络方式？打电话、手机、写信。用电话、手机联 络又方便又快捷,为什么还有人要写信呢？（写信的意义）因为写信可以增进感情,许多当面 不好意思表达的事情,通过写信就可以表达了,并且,信件还可以保存,所以,人们仍然喜欢写 信。 二、发展阶段： A 读信： 小朋友们看,谁来了？邮递员叔叔给我们带来了 2 封信 ,。

5、最新人教版美术二年级上册 用画来写信教学设计2 教学目标： 1 知道书信的一般格式。用图夹文的方式给朋友或亲人 写一封信。 2 了解绘画在生活中的应用 ,提高审美能力。 3 对学生进行礼仪教育、情感教育。 教学重点：学习写信的基本格式及用画写信的方法。 教学难点：书信格式的灵活应用。 教学准备：课件、收集各种信笺、信封以及一些图夹文的儿童读 物。 彩色水笔、信封等。 一、引导阶段： 1. 示一封信。

6、用画来写信,主讲人：奉万辉,想想你在很想一个人的时候，你会用什么方式来和他联系呢？,比一比,说 “信” 表达情感,看一看,注意观察书本上的信！并找出表示人物、动作、食物、动物、其他的画！,1.称呼,2.正文-书信的内容,3.结尾,4.署名,5.日期,掌握“画信”方法,具名、日期 、,学一学,称呼、正文、,学一学,学生作品,赏“信”，提升审美情趣,“析”信，了解格式,学一学,学一学,学生作品,画 一 画,学一学,学生作品,作业要求:( 用画来写信 )把你在学习生活中的高兴事，或烦恼的事，用图文结合的方式写一封信， 悄悄地告诉你的爸爸妈妈或者你的。

7、用画来写信课时：1 课时课堂类型：造型 表现教学目标：1.知道书信的一般格式。2.用图文的方式给朋友或亲人写一封信。教学重、难点：1.了解书信的一般格式。2.用图文的方式写信和装饰信封。教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？你会写吗？小朋友，你们知道写信的一般格式吗？欣赏信文，让学生讨论有几个部分A.1.称呼 2.正文 3.结尾 4.具名 5.日期（6.附言）B.展示各种图文的儿童。

8、最新人教版美术二年级上册用画来写信教学设计画来写信 3 / 2 课时 课时 教学目标：知道书信的一般格式。用图加文的方式给朋友或亲人写 信 。 ： 信 一封 教学重点： 书信的格式以及 “画信” 的方法 教学难点：结合不同的内容, 大胆的表现画面。 课前准备 教师：两封信、邮筒、学生的 学生：彩色水笔、信封、信纸 教 教 （ 得 计： 段 , 大家还记 下吧！ 学过程 与学的活动设 一）引导 。

9、 最新人教版美术二年级上册用画来写信教学设 计 3 一、导入阶段： 小朋友知道现在人与人之间有哪些联络方式？打电话、手机、写信。用电话、手机联 络又方便又快捷,为什么还有人要写信呢？（写信的意义）因为写信可以增进感情,许多当面 不好意思表达的事情,通过写信就可以表达了,并且 ,信件还可以保存,所以 ,人们仍然喜欢写 信。 二、发展阶段： A读信： 小朋友们看 ,谁来了？邮递员叔叔给我们带来。

10、 最新人教版美术二年级上册 用画来写信教学设计2 教学目标： 1知道书信的一般格式。用图夹文的方式给朋友或亲人 写一封信。 2 了解绘画在生活中的应用,提高审美能力。 3 对学生进行礼仪教育、情感教育。教学重点：学习写信的基本格式及用画写信的方法。教学难点：书信格式的灵活应用。 教学准备：课件、收集各种信笺、信封以及一些图夹文的儿童读物。 彩色水笔、信封等。 一、引导阶段： 1. 示一封信。

11、用画来写信,人教版美术第三册,一、教材分析：,本课出自小学人教版美术第三册第十一课, 根据美术教材课程标准属于造型表现.。本课用几封代表性的信文直观的引导学生认识信文的一般格式,方便教师运用,确定信文内容.尤其是第16面马琳的信就充分展示了图文并茂的风格,突出主题,用画来写信.关键是用绘画代替文字完成信文,用图案丰富信文,达到视觉美的效果.,（一）教学目标：,知识目标：通过熟悉范文，运用图文并茂的形式了解书信的一般格式。能力目标：通过观察模仿，写出一封图文并茂的书信. 情感目标：运用图文并茂的形式写信，加强学生 与社。

12、用画来写信课时：1 课时课堂类型：造型 表现教学目标：1.知道书信的一般格式。2.用图文的方式给朋友或亲人写一封信。教学重、难点：1.了解书信的一般格式。2.用图文的方式写信和装饰信封。教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物教学过程：一、组织教学二、讲授新课（一）引导阶段师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分别是什么样子的，你知道人们为什么要写信？你会写吗？小朋友，你们知道写信的一般格式吗？欣赏信文，让学生讨论有几个部分A.1.称呼 2.正文 3.结尾 4.具名 5.日期（6.附言）B.展示各种图文的儿童。

13、11、用画来写信,人教版美术第三册,一、教材分析：,本课出自小学人教版美术第三册第十一课,根据美术教材课程标准属于造型表现.。本课用几封代表性的信文直观的引导学生认识信文的一般格式,方便教师运用,确定信文内容.尤其是第16面马琳的信就充分展示了图文并茂的风格,突出主题,用画来写信.关键是用绘画代替文字完成信文,用图案丰富信文,达到视觉美的效果.,（一）教学目标：,知识目标：通过熟悉范文，运用图文并茂的形式了 解书信的一般格式。能力目标：通过观察模仿，写出一封图文并茂的书信. 情感目标：运用图文并茂的形式写信，加强学生 。

14、 最新人教版美术二年级上册用画来写信教学设计画来写信 课时：一课时 教学目标：知道书信的一般格式。用图加文的方式给朋友或亲人写 一封信 教 学 重 点 ： 书 信 的 格 式 以 及 “ 画 信 ” 的 方 法 。 教学难点：结合不同的内容, 大胆的表现画面。 课前 准 备 ：教 师 ： 两 封 信 、 邮 筒 、 学 生 的 信学生：彩色水笔、信封、信纸 教 学 过 程 ： 教 与。

15、用画来写信,主讲人：奉万辉,想想你在很想一个人的时候，你会用什么方式来和他联系呢？,比一比,说 “信” 表达情感,看一看,注意观察书本上的信！并找出表示人物、动作、食物、动物、其他的画！,1.称呼,2.正文-书信的内容,3.结尾,4.署名,5.日期,掌握“画信”方法,具名、日期 、,学一学,称呼、正文、,学一学,学生作品,赏“信”，提升审美情趣,“析”信，了解格式,学一学,学一学,学生作品,画 一 画,学一学,学生作品,作业要求:( 用画来写信 )把你在学习生活中的高兴事，或烦恼的事，用图文结合的方式写一封信， 悄悄地告诉你的爸爸妈妈或者你的。

16、来信啦！,用画来写信,人教新课标小学美术二年级上册第11课,1.称呼,2.正文-书信的内容,3.结尾,4.署名、日期,这些信中，有哪些内容是用画的？,欣赏课本图片，思考：,人物,动作,动物,食物,这些信中，有哪些内容是用画的？,其它,作业要求:(用画来写信)用图文相结合的方式,给你的爸爸妈妈或者好朋友写一封信吧！,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,给爸爸妈妈的一封信,作业要求:(用画来写信)用图文相结合的方式,给你的爸爸妈妈或者好朋友写一封信吧！,。

17、最新人教版美术二年级上册用画来写 信教案 课时：1课时 课堂类型：造型表现 教学目标：1、知道书信的一般格式。 2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。 教学重又t点：1、了解书信的一般格式。 2、用图文的方式写信和装饰信封。 教具学具：信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 （一）引导阶段 师问：小朋友你写过信吗？收过信吗，看过信吗，它们分 别是什么样子的，你。

18、用画来写信课时： 一课时 教学目标：知道书信的一般格式。用图加文的方式给朋友或亲人写一封信 教学重点：书信的格式以及“画信”的方法。 教学难点：结合不同的内容，大胆的表现画面。课前准备： 教师：两封信、邮筒、学生的信 学生：彩色水笔、信封、信纸 教学过程：教与学的活动设计： （一）引导阶段 同学们，我们一年级的时候学过一首非常有趣的儿歌，大家还记得吗？让我们一起来回忆一下吧！ 出示儿歌 ：小蜜蜂和蚂蚁蜜蜂用树叶，写信给蚂蚁，咬了三个洞，表示我想你。蚂蚁收到信，看了半点钟，也咬三个洞，表示看不懂。蜜蜂和蚂蚁。

19、 最新人教版美术二年级上册用画来写信教案 课时： 1 课时 课堂类型： 造型 表现 教学目标： 1、知道书信的一般格式。 2、用图文的方式给朋友或亲人写一封信。 教学重难点： 1、了解书信的一般格式。 2、用图文的方式写信和装饰信封。 教具学具： 信封、彩色笔、信笺、图夹文的儿童读物 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课 （一）引导阶段 师问：小朋友你写过信吗？。