1、11、用画来写信,人教版美术第三册,一、教材分析：,本课出自小学人教版美术第三册第十一课,根据美术教材课程标准属于造型表现.。本课用几封代表性的信文直观的引导学生认识信文的一般格式,方便教师运用,确定信文内容.尤其是第16面马琳的信就充分展示了图文并茂的风格,突出主题,用画来写信.关键是用绘画代替文字完成信文,用图案丰富信文,达到视觉美的效果.,（一）教学目标：,知识目标：通过熟悉范文，运用图文并茂的形式了 解书信的一般格式。能力目标：通过观察模仿，写出一封图文并茂的书信. 情感目标：运用图文并茂的形式写信，加强学生 与社会的交流，丰富学生的情感世界。,（二）教学重难点：,教学重点：运用图文并
2、茂的形式了解书信的一般格式， 并能正确运用书信中。教学难点：会用图文并茂的方式写信，在生活中实践。,三、说教法,二、分析学情,说学法,二年级的小朋友正处于思维活跃，性情天真的年龄阶段，想象大胆自由,具有一定的绘画基础.根据其特点，发动大家进入图文并茂的书信世界。 本课我采用了自主学习法、合作交流法。,讨论法,阅读法,自主评价法,观察法,问 题：,小朋友们，我们平时都是用文字写信,你们知道怎样用画来写信吗？,马琳,杨依,四、教学流程：,（一）创设情境，导入新课。 1、用两种不同的信文展示给学生看，观察各自 的特点揭示主题：用画来写信。 （二）新授 1、讨论信的一般格式，运用课件展示。 2、阅读范文，确定信文内容。 3、大胆想象，动手绘画写信。 4、制作装饰信封。 5、课堂小结,布置作业。,板书设计:,11.用画来写信,谢谢指导!,
