人教版八年级数学下册教案18.2第4课时

1、 19.2.2 菱形的判定学习目标：1.能说出菱形的两个判定定理，并会用判定方法进行相关的论证和计算。2.了解菱形的现实应用和常用判别条件。学习重点：重点：菱形的判定方法。学习流程：1问题指向，预习先行1.菱形和矩形分别比平行四边形多了哪些。

2、20.1.1 平均数二学习目标：1.理解把算术平均数的简便算法看成加权平均数的道理，进一步加深对加权平均数的认识。2.能根据频数分布表利用组中值的方法计算加权平均数。3.掌握利用计算器计算加权平均数的方法。学习重点：重点：能根据频数分布表利。

3、第 4 课时 等边三角形的判定及含 30角的直角三角形的性质1学习并掌握等边三角形的判定方法，能够运用等边三角形的性质和判定解决问题； 重点难点2理解并掌握含 30角直角三角形的性质，能灵活运用其解决有关问题难点一情境导入观察下面图形：师：。

4、,第十七章 勾股定理,受台风麦莎影响，一棵树在离地面4米处断裂，树的顶部落在离树跟底部3米处，这棵树折断前有多高,情境引入,1.已知直角三角形ABC的三边为abc ， C 90，则 abc 三者之间的关系是 ； 2.若一个直角三角形两条直角。

5、第 2 课时教学目标1会用勾股定理进行简单的计算.2树立数形结合的思想分类讨论思想.教学重点难点勾股定理的简单计算. 勾股定理的灵活运用.教学过程来源:gkstk.Com一导入新课复习勾股定理的文字叙述符号语言，然后导入新课的教学二新课教学。

6、第 3 课时教学目标1会用勾股定理解决简单的实际问题.2树立数形结合的思想.教学重点难点来源:学优高考网 gkstk勾股定理的应用. 实际问题向数学问题的转化.一导入新课勾股定理在实际的生产生活当中有着广泛的应用，勾股定理的发现和使用解决了。

7、第 4 课时教学目标1. 总结函数三种表示方法2. 了解三种表示方法的优缺点3. 会根据具体情况选择适当方法教学重点1. 认清函数的不同表示方法，知道各自优缺点 2. 能按具体情况选用适当方法教学难点函数表示方法的应用一导入新课我们在前几节。

8、第十七章 勾股定理17.1 勾股定理第 1 课时 勾股定理1.了解勾股定理的发现过程.2.掌握勾股定理的内容.3.会用面积法证明勾股定理.自学指导：阅读课本 22 页至 24 页，完成下列问题.知识探究1.毕达哥拉斯在朋友家做客时，发现了用。

9、182.1 矩形第 1 课时 矩形的性质01 课前预习要点感知 1 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形要点感知 2 矩形的对边平行且相等；矩形的四个角都是直角；矩形的对角线互相平分且相等预习练习 21 在矩形 ABCD 中，A90，B 90。

10、18.2.2 菱形第 1 课时 菱形的性质01 课前预习要点感知 1 有一组邻边相等的平行四边形叫菱形要点感知 2 菱形的四条边都相等；菱形的两条对角线互相垂直平分，且每条对角线平分一组对角；菱形是轴对称图形，它的对角线所在的直线就是它的对。

11、第 2 课时 矩形的判定01 课前预习要点感知 矩形的判定：有一个角是直角的平行四边形是矩形；对角线相等的平行四边形是矩形；有三个角是直角的四边形是矩形预习练习 如图所示，已知ABCD，下列条件：ACBD，ABAD，12，ABBC 中，能说。

12、第 2 课时 菱形的判定01 课前预习要点感知 菱形的判定方法：有一组邻边相等的平行四边形是菱形；对角线互相垂直的平行四边形是菱形；四条边都相等的四边形是菱形；对角线互相垂直平分的四边形是菱形预习练习 11 下列命题中，正确的是D A有一个。

13、第 4 课时教学目标1. 使学生理解中位数的意义 2. 会求一组数据的中位数3. 培养学生的观察能力计算能力和认真耐心细致的学习态度和学习习惯教学重点难点求一组数据的中位数 理解中位数的意义一导入新课教师：前面已经和同学们研究过了平均数的这。

14、第 4 课时教学目标1会用勾股定理解决较综合的问题.2树立数形结合的思想.教学重点难点勾股定理的综合应用. 勾股定理的综合应用.教学过程一导入新课教师复习上节课内容两道例题 ，导入新课的教学二新课教学思考：在八年级上册中我们曾经通过画图得到。

15、第 2 课时 菱形的判定1.理解并掌握菱形的定义及其它两个判定方法. 来源:学优高考网 gkstk2.会用这些判定方法进行有关的论证和计算.自学指导：阅读课本 57 页至 58 页，完成下列问题.来源:gkstk.Com知识探究1.有一组邻。

16、第 2 课时 矩形的判定1.能应用矩形定义判定定理，解决简单的证明题和计算题，进一步培养分析能力.2.培养综合应用知识分析解决问题的能力.自学指导：阅读课本 54 页至 55 页，完成下列问题.1角：有一个角是 直角的平行四边形是矩形.有三。

17、18.2.2 菱形第 1 课时 菱形的性质1.理解并掌握菱形的定义及性质定理；会用这些定理进行有关的论证和计算.2.根据平行四边形与矩形菱形的从属关系，通过画图向学生渗透集合思想.来源:学优高考网自学指导：阅读课本 55 页至 56 页，完。

18、第 3 课时教学目标1. 掌握菱形概念，知道菱形与平行四边形的关系来源:学优高考网 gkstk2. 理解并掌握菱形的定义及性质 12；会用这些性质进行有关的论证和计算，会计算菱形的面积3. 通过运用菱形知识解决具体问题，提高分析能力和观察能。

19、第 2 课时教学内容矩形教学目标来源:学优高考网 gkstk来源:学优高考网1. 掌握矩形的判定定理2. 使学生能应用矩形定义判定等知识，解决简单的证明题和计算题，进一步培养学生的分析能力教学重点矩形的判定教学难点矩形的判定及性质的综合应用。

20、年级：八年级 科目： 数学下册 主备人： 课时： 4 周次：6第 4 课时教学目标1. 理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；2. 在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力动手能力及逻辑思维。