人教版八年级数学上册第十三章数学活动课件

1、BCA16 题图第十三章：轴对称测试卷一、选择题（本大题共 10 题，每小题 3 分，共 30 分）1、下列说法正确的是（ ） A轴对称涉及两个图形，轴对称图形涉及一个图形 B如果两条线段互相垂直平分，那么这两条线段互为对称轴C所有直角三角形都不是轴对称图形 D有两个内角相等的三角形不是轴对称图形2、点 M（1，2）关于 x轴对称的点的坐标为（ ） A （1，2） B （1，2） C （1，2） D （2，1）3、若等腰三角形的周长为 26cm，一边为 11c，则腰长为（ ） A11 cm B7.5 C11 或 7.5 m D以上都不对4、如图：DE 是ABC 中 AC 边的垂直平分线，若 BC=8 。

2、八年级 上册13.4 课题学习 最短路径问题引言：前面我们研究过一些关于 “ 两点的所有连线中， 线段最短 ” 、 “连接直线外一点与直线上各点的所有线段中， 垂线段最短 ” 等的问题，我们称它们为最短路径问题现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题，本节将利用数学知识探究数学史中著名的 “ 将军饮马问题 ” 引入新知问题 1 相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦有一天，一位将军专程拜访海伦，求教一个百思不得其解的问题： 从图中的 A 地出发，到一条笔直的河边 l 饮马，然后到 B地到河边什么地方饮马可使他。

3、年级 八 科目 数学 任课教师 崔宏博 授课时间 12.27课题 第 13 章 复习 授课类型 复习课标依据（1 ）通过具体实例了解轴对称的概念，探索它的基本性质：成轴对称的两个图形中，对应点的连线被对称轴垂直平分。（2 ）能画出简单平面图形（点，线段，直线，三角形等）关于给定对称轴的对称图形。（3 ）了解轴对称图形的概念；探索等腰三角形、矩形、菱形、正多边形、圆的轴对称性质。（4 ）认识并欣赏自然界和现实生活中的轴对称图形。（5 ）运用图形的轴对称、平移进行图案设计。（6 ）在直角坐标系中，以坐标轴为对称轴，能写出一个已知顶。

4、1最新人教版八年级数学上册第十三章轴对称教学建议 1导读：就爱阅读网友为您分享以下“最新人教版八年级数学上册第十三章轴对称教学建议 1”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对 92to.com 的支持!第十四章 轴对称本章概览三维目标1. 通过具体实例认识轴对称、轴对称图形，探索轴对称的基本性质，理解对应点连线被对称轴垂直平分的性质.2. 探索简单图形之间的轴对称关系，会用坐标表示轴对称，能够按照要求作出简单图形经过一次或两次轴对称后的图形；认识和欣赏轴对称在现实生活中的应用，能利用轴对称进行简单的图案设计.3. 了解线段垂直平。

5、小结与复习一、内容和内容解析1内容轴对称及其性质，等腰三角形及等边三角形的性质和判定2内容解析本章的内容是从生活中的对称入手，学习了轴对称及基本性质，欣赏、体验轴对称在现实生活中的广泛运用在此基础上，利用轴对称，探索等腰三角形的性质，学习它的判定，并进一步学习等边三角形本章的重点内容是轴对称的性质、等腰三角形的性质和判定轴对称的运用、利用轴对称设计图案、用坐标表示轴对称等都是围绕轴对称性质展开的，从数量关系和位置关系两方面进行探究，把坐标思想和图形变换的思想联系起来，渗透特殊到一般和数形结合的数学。

6、1第 1 课时 平方根（1） 主备：赵吾桥 赵巨才 王治国学习目标：1理解数的算术平方根的概念，并会用符号表示。2会求一些非负数的算术平方根。学习重难点：根据算术平方根的概念正确求出非负数的算术平方根预习案一，知识准备1，什么叫乘方？ 2， =- =- =-2)(20二，教材助读 认真学习课本 24 页的内容，完成下列要求：1 中被开方数 a 的范围怎样。0 的算术平方根的意义。2完成例 1，注意例 1 的书写格式。3学习例 3 的内容，注意 与 7 是怎样比较的。5三，预习自测1、一般地，如果一个_的平方等于 a，即 2x=a，那么这个_叫做 a 的_a 的算术。

7、第十三章小结与复习【学习目标】1建立本章知识框架图，沟通知识点间联系2让学生理解轴对称与轴对称图形的概念，掌握轴对称的性质，画出轴对称图形3使学生能掌握线段的垂直平分线的性质及应用，理解等腰三角形、等边三角形的性质、判定并能够简单应用【学习重点】利用轴对称探索等腰三角形的性质和判定【学习难点】线段的垂直平分线和等腰三角形的性质、判定情景导入 生成问题知识结构图：自学互研 生成能力知 识 模 块 一 轴 对 称 及 轴 对 称 图 形典例1：下列图形：角；两相交直线；圆；正方形，其中轴对称图形有( A )A4个 B3个 C 2个 。

8、13.1作轴对称图形,回顾旧知识,1、如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的 部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形。,2、如果两个图形关于某条直线对称，那么对 称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。,剪纸艺术,动手试一试,在一 张半透明的纸的左边画一只左手印，再把这张纸对折后描图，打开对折的纸。就能得到相应的右手印。,动脑想一 想,左手印和右手印有什么关系？,成轴对称。,对称轴是,折痕所在的直线，即直线,图中的 与 m 是什么关系？,m。,m,.,.,p,对称轴的方向和位置发生变化,得到图形的方向和位置也会发生变化.,轴对称。

9、13.1轴对称（一）,观察下面的图形有什么共同的特征？,请你想一想：将上图中的每一个图形沿某条直线折叠，直线两旁的部分能完全重合吗？,合作探究一,要仔细观察哦！,轴对称图形定义：,如果 沿一条直线折叠,直线两旁的部分能够 _,那么这个图形就叫做_.这条直线 叫做_.,对称轴,一个平面图形,完全重合,轴对称图形,对称轴,对称轴,轴对称图形,轴对称图形,知识迁移,找出下列图形是否是轴对称图形？若是请说出其对称轴的条数。,知识迁移,找出下列图形是否是轴对称图形？若是请说出其对称轴的条数。,下面每对图形又有什么特征呢?,合作探究二,平面内。

10、13.1.1 轴对称（一）教学对象：八年级（4） 、 （6）班备课时间：2016/9/30教学用具：PPT 课件、教案、课本等教学目标：1.知识与技能:在生活实例中认识轴对称图,分析轴对称图形，理解轴对称的概念轴对称图形的概念2.过程与方法:在灵活运用知识解决有关问题的过程中，体验并掌握探索、归纳图形性质的推理方法，进一步培说理和进行简单推理的能力。3.情感态度与价值观:使学生进一步形成数学来源于实践，反过来又服务于实践的辩证唯物主义观点。教学重点：理解轴对称的概念教学难点:能够识别轴对称图形并找出它的对称轴教学过程一创设情境，。

11、八年级 上册,第十三章 小结与复习,复习目标：1复习本章的重点内容，整理本章知识，形成知识 体系 2巩固和运用轴对称的相关知识解决问题，进一步 发展推理能力，能够用符号表示推理证明，体会 证明的必要性复习重点：复习轴对称的性质、等腰三角形的性质和判定，构建本章知识结构,课件说明,知识梳理,知识梳理,（4）在平面直角坐标系中，如果两个图形关于x 轴或y轴对称，那么对应点的坐标有什么关系？请举例说明 （5）利用等腰三角形的轴对称性，我们发现了它的哪些性质？你能通过全等三角形加以证明吗？等边三角形作为特殊的等腰三角形，有。

12、数学活动一、内容和内容解析1内容活动 1：美术字与轴对称；活动 2：利用轴对称设计图案；活动 3：探究等腰三角形中相等的线段2内容解析本节课的数学活动将第十三章“轴对称”的知识运用于实际生活和数学探究中，用轴对称研究美术字的对称和写出轴对称的美术字；利用轴对称设计美丽的图案，体验数学与生活的紧密联系；用轴对称发现等腰三角形中相等的线段，从不同的角度去探索等腰三角形，进一步体验证明一个数学命题的一般方法和步骤活动 1 综合运用轴对称的概念和性质，画出在特殊条件下(黑体)书写的汉字、英文字母和阿拉伯数字的对称轴。

13、八年级 上册,第十三章 数学活动,著名建筑,活动1:图片欣赏,名车标志,民间剪纸艺术,京剧脸谱,H,W,活动2 美术字与轴对称,在美术字中，有些汉字、 英文字母和阿拉伯数字是轴对称图形？你能画出这些美术字的对称轴,猜想下列几个未写完的美术字是什么汉字和字母？,小红同学在镜中看到身后墙上的时钟如图所示， 实际时间是什么？,猜字游戏：,囍 一 二 三 品吕 中 由 甲 回,你能再写出几个轴对称的美术字吗？并画出它们的 对称轴,活动2 美术字与轴对称,活动3 利用轴对称设计图案,思考这两个图案是怎样得到的？,（1）改变折痕的位置并重复几次，你。