七年级政治上册 3.6 做情绪的主人教案 新人教版

1、做情绪的主人一目标呈现1学习目标1认识人类情绪的丰富多样性。2知道情绪的含义以及喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。3理解情绪对个人行为和生活的重要作用。2学习重点重点：情绪的作用3学习难点难点：情绪产生和变化的原因二自主学习阅读教材 60 到 。

2、3.1 做情绪的主人 教案活动目标：知识目标：了解情绪的多样性多变性，并让学生认识到调节不良情绪的重要性。能力目标：掌握适当表达调节不良情绪的方法。情感态度价值观目标：1体验调控自己情绪对于个人行为和生活的重要性，能够较理智地调控自己的情绪。

3、3.1 做情绪的主人 教案1丰富多样的情绪 情绪是复 杂多样的，通常我们把情绪分为四大类：喜怒哀惧。 情绪会对人 产生作用，影响着人们的行为，影响着人们的生活。积极作用：情绪可以充实人体力和精力，提高个 人活动效率和 能力，使 我们健康 成。

4、3.1 做情绪的主人 教案教学目标1知识目标：通过教学，让学生了解情绪的含义，认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和生活的积极作用和消极作用。2能力目标：结合事例分析情绪的表现方式； 培养学生在生。

5、3.1 做情绪的主人 教案教学目标1.情感态度价值观目标1懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。2合理宣泄不良情绪，保持积极乐观向上的情绪状态。3尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。2.能力目标：逐步掌握一些情绪调节。

6、3.1 做情绪的主人 教案教学目标1认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种 基本类型；2理解情绪的多样性 构成了人类丰富多彩 的生活；3了解情绪是如何产生的；4理解情绪对个人行为和生活的影响及作用，包括情绪的积极作用和消极作用。。

7、3.1 做情绪的主人 教案摘要：中学阶段，学生出现不稳定的情绪状态很多，情绪不稳定对人身心健康危害很大，所以我们有必要运用有效的方法控制自己的情绪，给情绪找个家，做情绪的主人并培养良好的情绪。关键词：消极情绪 措施一个人的情绪是丰富的，变化。

8、3.1 做情绪的主人 教案课题 课型 使用者 上课时间学会调控情绪 来源:学科网 ZXXK来源:学科网来源:学 科网ZXXK知识与能力：1理解情绪对于个人行为和生活的影响和 作用，包括情绪的积极作用和消极作用。2了解青少年时期情绪易于波动不。

9、3.1 做情绪的主人 教案同学们，在日常生活中，我们时时刻刻都跟情绪在打交道。但是，我们对情绪又了解多少呢情绪到底是怎样产生的它对我们的学习和生活是否有影响究竟什么样的情绪才有利于我们的身心健康呢这节课我们就一起来探讨一下。 板书：丰富多样。

10、政治七年级上人教新课标第 6 课做情绪的主人教案一丰富多彩的情绪1.情绪万花筒1情绪的产生情绪不是天生就有的。情绪产生于人的内心需要是否得到满足，通常是由一定的事物引起的。情绪会随着个人境界的不同和社会生活的变化而变化。所以，情绪不是天生具。

11、做情绪的主人教学设计活动目标：知识目标：了解情绪的多样性多变性，并让学生认识到调节不良情绪的重要性。能力目标：掌握适当表达调节不良情绪的方法。情感态度价值观目标：1体验调控自己情绪对于个人行为和生活的重要性，能够较理智地调控自己的情绪。2尊。

12、做情绪的主人一目标呈现1学习目标1认识人类情绪的丰富多样性。2知道情绪的含义以及喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。3理解情绪对个人行为和生活的重要作用。2学习重点重点：情绪的作用3学习难点难点：情绪产生和变化的原因二自主学习阅读教材 60 到 。

13、做情绪的主人教案设计教学目标一知识目标：认识人类情绪的丰富多样性，知道喜怒哀惧是情绪的四种基本类型理解情绪对于个人行为和生活的影响和作用，包括情绪的积极作用和消极作用二能力目标：逐步掌握一些情绪调节的有效方法培养自我调适自我控制的能力能够较。

14、做情绪的主人一单项选择1.由于人的情绪是复杂多样的，我们常常把情绪分为以下四类：A喜怒哀乐 B喜乐笑哭C喜怒爱恶 D喜怒哀惧 2.以下哪种情绪是两种以上情绪的混合： A怒发冲冠 B笑逐言开 C啼笑皆非 D不寒而栗3.次贷危机使得房价下降，有。

15、做情绪的主人练习题十年磨一剑你已经准备好了吗请亮剑吧一精挑细选下列各题中只有一个选项是最符合题意的，请将其选出1下列诗句中反映一个人心境乐观开朗的是 C A感时花溅泪，恨别鸟惊心B此恨绵绵无绝期C冬天来了，春天还会远吗D风声鹤唳，草木皆兵2。

16、做情绪的主人教学设计活动目标：知识目标：了解情绪的多样性多变性，并让学生认识到调节不良情绪的重要性。能力目标：掌握适当表达调节不良情绪的方法。情感态度价值观目标：1体验调控自己情绪对于个人行为和生活的重要性，能够较理智地调控自己的情绪。2尊。

17、做情绪的主人 同步练习一单项选择题1古诗风声鹤唳，草木皆兵。 表达的情绪是 A.悲伤 B.兴奋 C.忧伤 D.恐惧2人类的情绪是复杂的 ，喜怒哀惧四种情绪是 A.惟一的情绪分类方法 B.最常见的情绪 C.人类所特有的 D.最复杂的情绪3当我。

18、做情绪的主人一目标呈现1学习目标1认识人类情绪的丰富多样性。2知道情绪的含义以及喜怒哀惧是情绪的四种基本类型。3理解情绪对个人行为和生活的重要作用。2学习重点重点：情绪的作用3学习难点难点：情绪产生和变化的原因二自主学习阅读教材 60 到 。

19、做情绪的主人一本课的设计意图1 本课的教学目标1情感态度价值观目标懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。合理宣泄不良情绪，保持积极乐观向上的情绪状态。尊重他人，关注他人的感受，适时适当地表达个人的情绪。 2能力目标逐步掌握一些情绪调。

20、做情绪的主人教学设计活动目标：知识目标：了解情绪的多样性多变性，并让学生认识到调节不良情绪的重要性。能力目标：掌握适当表达调节不良情绪的方法。情感态度价值观目标：1体验调控自己情绪对于个人行为和生活的重要性，能够较理智地调控自己的情绪。2尊。