奇妙的昆虫教学设计

1、 北师大版三年级语文装满昆虫的口袋教学设计灵宝市豫灵镇希望学校杨晓丽2011 年 5 月 4 月教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、从课文的具体描写中体会法布尔对昆虫的着迷；3、让学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成善于观察、善于发现的的习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。二、教学重点： 1、抓住描写法布尔对昆虫非常着迷的词句进行品读；2、有感情地朗读课文。三、教学难点：抓住重点词句来体会法布尔对昆虫的着迷。四、教学方式 小组合作交流，五、教学过程：（一）复习导入1、谁来说一说，通 过上节课的学习，你。

2、 装满昆虫的口袋教学设计 【教材分析】1教材地位及作用装满昆虫的口袋是北师大版教材第六册第九单元“观察与发现”中的一篇主体课文，主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时候对昆虫非常迷恋的两件事。本课是在第一篇诗歌激发学生探索自然兴趣的基础上，再通过本文记叙科学家潜心钻研、勇于实践，最终为人类做出杰出贡献的事迹，继续培养学生热爱科学的志趣而编排的。2教学目标引导学生在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，通过抓住相关词句读与悟，体会法布尔对昆虫的迷恋，并从法布尔的故事中受到启示，养成善于观察、善于发现的习惯。。

3、5、装满昆虫的衣袋（教学设计）无锡市胡埭中心小学 边未英一、教学要求：1、学习生字新词，能联系上下文理解词语的意思。2、理解内容，比较“着迷” “迷恋” “痴迷”的意思，品悟课文是如何通过具体的语言来反映出法布尔对昆虫的迷恋的，学会透过文字，感受人物的思想。3、凭借课文具体的语言材料，激发对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。二、教学重点、难点：1、了解法布尔对昆虫入迷的故事，并能从中领悟他热爱自然、热爱科学的精神。2、能够进行读写迁移，介绍一种昆虫或小动物。三、教学时间：第一课时四、。

4、5、 装满昆虫的衣袋教案（第二课时）凤阳县黄泥铺中心小学 梅 艳教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文五至十一自然段，进一步体会法布尔对昆虫的痴迷。3、凭借课文具体的语言材料，激发学生对美好事物的浓厚兴趣，培养仔细观察，孜孜以求的良好习惯。4、能够介绍法布尔高高鼓起的衣袋。教学重难点：1、理解法布尔对昆虫的喜爱之情，体会他“背着大人把衣袋装得鼓鼓的，躲起来偷偷地玩”的无穷乐趣。 2、激发学生对美好事物的浓厚兴趣，激发学生对大自然、对生活的热爱，培养学生仔细观察的良好习惯。引导学生做介绍。

5、最新 料推荐 昆虫记阅读指导教学设计 教学时间： 2016.10 教学目标 1. 了解作者法布尔。 2. 通过精彩片段的赏析，体会昆虫记艺术特色。 3. 体会字里行间流露出的对生命的尊重与热爱之情。 4. 理解“昆虫记 谱写昆虫生命的诗篇”含义。 教学重点 1、通过自主阅读，体会昆虫记艺术特色。 2、体会对生命的尊重、热爱的感情。 教学难点 理解“昆虫记谱写昆虫生命的诗篇。

6、奇妙的克隆的教材分析与教学设计奇妙的克隆是八年级语文上册的一篇说明文。我在设计这一课的时候，根据单元编写目的和课文文体特点，确定了以下两个目标：一是了解有关克隆的科学知识；二是感悟高新科技的神奇和科学家锲而不舍的精神。一个重点是“弄懂克隆绵羊多利的创造过程及奥秘” ，一个难点是“对科学技术是一把双刃剑的认识” 。本文长近字，如何在短短的分钟内让学生基本弄懂有关克隆的知识，并且还要发展学生的自学能力、感悟能力和探究能力，体现出新课改的思想，把课上出语文课的特点来，是我在设计这堂课时重点思考的问题。因。

7、奇妙的克隆教学设计一、教学目标、培养学生锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。2、进一步了解说明顺序和说明方法。3、进一步培养学生收集资料、筛选资料、利用资料的学习能力。二、教学重点通过竞赛，了解文内容，在此基础上，利用收集的有关克隆资料展开辩论，培养学生锲而不舍的精神和口语交际的能力。三、时安排两时四、前准备学生：、结合后练习预习文，借助工具书，解决生字词。圈点勾画文中不理解的地方。2、收集有关克隆的资料，如文字资料、图片资料、实物资料等。教师：准备有关资料和事例，以便引导学生理解文；把后练习。

8、奇妙的绳结教学设计教学目标：1、通过学习，学生了解绳结种类，学会绳结的编织技法。2、学会中国结、救生结等装饰结和实用结的设计与制作。3、感受中国民间艺术的魅力，理解生命意义和人生价值。教学重难点：了解绳结种类，学会绳结编织技法。材 料：中国结绳、大头针、泡沫、线绳一、 导入老师手中有一根线绳，给大家变个小魔术，想看吗？睁睁大眼睛仔细看。现在线绳缠绕在老师手上，你拉一拉看能否解开。老师请几名学生尝试拉线绳。几名学生尝试，当他们不能解开绳结时，老师轻轻一拉，就解开绳结。询问学生：是不是很神奇，这节课就学。

9、119、奇 妙 的 舌 头一、教材分析奇妙的舌头是西师大版小学语文第二册第六单元的第一篇课文，本组教材将带着孩子们走进奇妙的动物世界，可以让每一个孩子对动物世界充满好奇，与动物交朋友。而本文是一篇知识短文，它用浅显生动的语言介绍了猫、狗、青蛙、啄木鸟、蛇五种动物舌头的特点以及它们各自的作用。二、教学目标新课程标准对低段学习要求明确指出：引导学生有主动识字的愿望，并喜欢朗读，感受阅读的乐趣。学习用普通话流利有感情地朗读课文。根据这些要求，结合班级学生实际，我确定了如下教学目标。1.知识性目标：1) 能运用学过。

10、北京市义务教育课程改革实验教材第六册第一课奇妙的效果教 学 设 计 一、指导思想和理论依据。本课属于第三学段造型表现领域的内容。结合课标 ，本课体现了“学习使用各种工具，体验不同媒材的效果”的要求。结合本课研究油水分离法的内容，教学的设计应重视对学生探究意识和创新思维的培养，以及对学生美术学习兴趣的激发和延续。教学方式有探究、体验、讲授等，适当运用多媒体设备促进教学的实效性。二、教学背景分析。（一）教材分析。课题及课时概述奇妙的效果一课，是人美版教材第六册的第一课，属于“造型表现”领域的内容。通过本。

11、 1 / 3第六课 奇妙的组合说课稿靳照杰教学目标:知识目标1、掌握基本图形组合的方法。2、掌握“椭圆”工具及属性栏的使用方法。3、学会选定工具的使用。理解透明与不透明背景设置的差异。能力目标1、培养学生自主探索独立思考与动手的能力。2、培养学生相互合作、相互竞争的能力。情感目标教育学生任何美好的事物都是由不同的个体组合而成的，所以重视每个小小的细节将是影响全局的关键。 教学重点：“椭圆”工具及属性栏的使用。教学难点：学会选定工具的使用，设置透明，将不同的图片组合在一起，体现美感的方法和技巧。 教学方法:本课在。

12、夏天的昆虫教学设计夏天的昆虫教学设计学习目标：1、了解课文所介绍的四种昆虫的品种、习性。 2、学习在说明文中兼用文艺笔法在特点，体会文章语言的准确性、生动性。3、了解作者的写作意图；体会作者喜爱昆虫、热爱大自然的情感。学习重点：了解课文所介绍的四种昆虫的品种、习性。学习难点：学习在说明文中兼用文艺笔法的特点，体会文章语言的准确性、生动性。教学准备多媒体课件。教学过程一、课文导入播放一些昆虫的图片，请学生观看,激发学生的学习兴趣。二、明确目标、重难点。三、简介作者汪曾祺（19201997)，江苏高邮人，当代作家。

13、1昆虫的生殖和发育教学设计一、教材分析 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，本节内容，以蝴蝶、家蚕、蝗虫三种动物为例，介绍了三个概念：变态发育、完全变态和不完全变态。二、学情分析 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，但要让学生对昆虫的生殖和发育具体过程进行准确的概括和描述还是有一定的难度。所以本节教学注重在学生已有的知识的基础上，积极引用他们所熟知的并及时进行有效拓展，使教学过程顺应学生的认知规律。三、教学设想本节课重点是。

14、联想真奇妙教学设计天仙硐小学 华威平一、教材解读联想真奇妙是四川省地方教材生命.生态.安全四年级下册第 13 课的教学内容。针对四年级的孩子对新奇的事物表现出更多的兴趣，特地编排这项心理教学内容。旨在帮助学生认识联想的作用，使学生在活动中体验联想的奇妙，从而乐于、敢于大胆的展开联想，进行创新。联想作为一种重要的思维方式，对学生的思维发展具有重要作用。它能唤起学生对旧知识的回忆，沟通知识的内在联系，培养思维的灵活性和创造性。教材分为四个板块：第一板块心理聚焦，这部分通过具体事例展示联想这一思维现象，让学。

15、昆虫记教学设计,昆虫记一等奖教学设计,昆虫记整本书阅读教学设计,昆虫记课外阅读教学设计,昆虫记教学设计,群文阅读昆虫记中的发现教学设计,昆虫记阅读课教学设计,昆虫记导读教学设计,昆虫记导读课教学设计,昆虫记公开课教学设计。

16、奇妙的昆虫世界（读大有来头的小昆虫有感）大有来头的小昆虫这本书不厚，却让我非常喜欢，书的每页都有彩色的插图，文字也特别的通俗易懂。还没有看到这本书的你，快来跟我一起了解一下这奇妙的昆虫世界吧。庞大的昆虫家族跟昆虫相比较的话，我们人类的数量简直太少了！昆虫的数量是人类的两亿倍之多，也就是说，一个人平均分下来，每个人对应两亿只昆虫。这个庞大的家族差不多有 600 万到 1000 万个种族，而科学家们只发现了它们其中的九十万种。除去细菌以后，地球上有 90的物种都属于昆虫。昆虫的足迹遍及世界每一个角落，所有的蚂蚁加。

17、奇妙的对联教学设计【教学目标】（一）知识与能力1. 了解对联所承载的中华民族传统文化。 2. 积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。3. 学习欣赏对联，重点积累赏析名联；尝试对对联。（二）过程与方法课前搜集整理，课内讨论交流，师生互动，合作探究，借鉴仿写，使学生有所积累。（三）情感态度与价值观：了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生的民族自豪感。【教学重点】掌握对联常识，如对联的历史，平仄，对仗等基本常识。【教学难点】引导学生利用所学对联知识尝试对对子。【教学方法】采用板块式教学法，以学生为主体，。

18、奇妙的昆虫世界教学设计伊通满族自治县靠山镇中心小学校 刘鹤教学目标1.引导学生观察，抓住昆虫特点，用适当的说明方法来介绍昆虫。2.让学生自主合作探究说明文的写作方法。3.激发学生写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，培养良好的习作习惯。教学重、难点：自主探究说明文写作方法，并能写出具有创意的精彩说明。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣（一）看视频，揭示课题（二）出示课文，引发兴趣二、创设情景，学习方法1.教师创设情境，让学生猜老师喜欢的一种昆虫。孩子们，你们认真听好了，它能大量捕食蚊。

19、 19、奇妙的昆虫 教学目标： 1. 把认识的 26 个字母变成具体的形象。 2. 加深学生对字母的想象，进行添画练习。 3. 使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美 教学重点：对字母造型及添画练习。 教学难点：将字母进行巧妙的联想。 课前准备 （学生）常规的工具、各种彩纸或橡皮泥等手工材料 （教师）录像、音乐、范作、实物等，编写字母小故事 教学。