奇妙的昆虫世界教学设计

1、奇妙的绳结教学设计教学目标：1、通过学习，学生了解绳结种类，学会绳结的编织技法。2、学会中国结、救生结等装饰结和实用结的设计与制作。3、感受中国民间艺术的魅力，理解生命意义和人生价值。教学重难点：了解绳结种类，学会绳结编织技法。材 料：中国结绳、大头针、泡沫、线绳一、 导入老师手中有一根线绳，给大家变个小魔术，想看吗？睁睁大眼睛仔细看。现在线绳缠绕在老师手上，你拉一拉看能否解开。老师请几名学生尝试拉线绳。几名学生尝试，当他们不能解开绳结时，老师轻轻一拉，就解开绳结。询问学生：是不是很神奇，这节课就学。

2、119、奇 妙 的 舌 头一、教材分析奇妙的舌头是西师大版小学语文第二册第六单元的第一篇课文，本组教材将带着孩子们走进奇妙的动物世界，可以让每一个孩子对动物世界充满好奇，与动物交朋友。而本文是一篇知识短文，它用浅显生动的语言介绍了猫、狗、青蛙、啄木鸟、蛇五种动物舌头的特点以及它们各自的作用。二、教学目标新课程标准对低段学习要求明确指出：引导学生有主动识字的愿望，并喜欢朗读，感受阅读的乐趣。学习用普通话流利有感情地朗读课文。根据这些要求，结合班级学生实际，我确定了如下教学目标。1.知识性目标：1) 能运用学过。

3、北京市义务教育课程改革实验教材第六册第一课奇妙的效果教 学 设 计 一、指导思想和理论依据。本课属于第三学段造型表现领域的内容。结合课标 ，本课体现了“学习使用各种工具，体验不同媒材的效果”的要求。结合本课研究油水分离法的内容，教学的设计应重视对学生探究意识和创新思维的培养，以及对学生美术学习兴趣的激发和延续。教学方式有探究、体验、讲授等，适当运用多媒体设备促进教学的实效性。二、教学背景分析。（一）教材分析。课题及课时概述奇妙的效果一课，是人美版教材第六册的第一课，属于“造型表现”领域的内容。通过本。

4、 1 / 3第六课 奇妙的组合说课稿靳照杰教学目标:知识目标1、掌握基本图形组合的方法。2、掌握“椭圆”工具及属性栏的使用方法。3、学会选定工具的使用。理解透明与不透明背景设置的差异。能力目标1、培养学生自主探索独立思考与动手的能力。2、培养学生相互合作、相互竞争的能力。情感目标教育学生任何美好的事物都是由不同的个体组合而成的，所以重视每个小小的细节将是影响全局的关键。 教学重点：“椭圆”工具及属性栏的使用。教学难点：学会选定工具的使用，设置透明，将不同的图片组合在一起，体现美感的方法和技巧。 教学方法:本课在。

5、悠游海洋世界奇妙的海底世界教案设计悠遊海洋世界奇妙的海底世界教案設計書 名奇妙的海底世界繪畫者作 者高泰植編譯者李英華出版日期民國 92 年 出版社三采文化ISBN、ISSN986-7744-43-8分類號適用年齡層9 歲11 歲書構頁數全彩 / 精裝 /() * ()公分共(87)頁閱讀層級層級層級三四年級設計者賴慧珉呈現方式(圖畫書 漫畫書 純文字 圖表照片 注音摘要大意運用淺顯易懂的文字，為孩子們揭開海底神秘的世界，有的是真實清晰的彩色照片，有的則是栩栩如生的彩色手繪插圖，一翻開這本書就會讓你愛不釋手喔！想知道海馬動物是由誰負責孵育寶寶的嗎？。

6、夏天的昆虫教学设计夏天的昆虫教学设计学习目标：1、了解课文所介绍的四种昆虫的品种、习性。 2、学习在说明文中兼用文艺笔法在特点，体会文章语言的准确性、生动性。3、了解作者的写作意图；体会作者喜爱昆虫、热爱大自然的情感。学习重点：了解课文所介绍的四种昆虫的品种、习性。学习难点：学习在说明文中兼用文艺笔法的特点，体会文章语言的准确性、生动性。教学准备多媒体课件。教学过程一、课文导入播放一些昆虫的图片，请学生观看,激发学生的学习兴趣。二、明确目标、重难点。三、简介作者汪曾祺（19201997)，江苏高邮人，当代作家。

7、1昆虫的生殖和发育教学设计一、教材分析 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，本节内容，以蝴蝶、家蚕、蝗虫三种动物为例，介绍了三个概念：变态发育、完全变态和不完全变态。二、学情分析 昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和感兴趣的一类动物，但要让学生对昆虫的生殖和发育具体过程进行准确的概括和描述还是有一定的难度。所以本节教学注重在学生已有的知识的基础上，积极引用他们所熟知的并及时进行有效拓展，使教学过程顺应学生的认知规律。三、教学设想本节课重点是。

8、市中小学学科教学设计竞赛自选课题学 科 品德与社会 课 题 世界真奇妙教 材 浙教版三年级下册第 77 页 设计者 吕映丹 学 校 余姚市东风小学教育集团余姚市教育局教研室二一年十月二十一日课题 世界真奇妙 课型 新授课教材分析世界真奇妙是浙教版三年级下册第四单元“人类共同的家园”中的第二课。前一课“我们的地球”介绍了地球的形状，学生初步了解了地球的地貌，认识了大洋、大洲，激发了爱护地球的情感，培养了保护地球的意识，本课在此基础上，引导学生认识一下各大洲的一些国家，同时引导学生意识到地球上文明、物产、地貌的多姿多。

9、放大镜下的昆虫世界 教学设计教学目标：1、会用放大镜仔细地观察昆虫的特殊构造和本领，并能作好记录。进一步体会使用工具观察比用眼睛观察可以获取更多的信息。2、知道蝴蝶的翅、蝇的眼、蟋蟀的耳、昆虫的触角等方面的特殊构造，了解蚜虫和草蛉之间的生活习性，从而获得对昆虫世界更多的了解。3、在学生获得更多昆虫知识的过程中，进一步激发学生探索昆虫世界乃至生命世界的兴趣。教学重点：指导学生用放大镜观察蝴蝶的外部特征，并延伸到对其它昆虫的自行探究。教学难点：如何观察到小昆虫的细微构造，并描述或记录下来。教学准备：1、。

10、案例名称：奇妙的信息世界科目：信息技术 教学对象：七年级 课时：1提供者： 佚名 单位： 一、教学内容分析本节信息技术课，是浙教版七年级上册第十二课的教学内容，主要通过对信息技术网站的搜索和保存，了解有关信息与信息技术的概念，了解信息技术的发展历程及其对人类生活和社会发展的影响。同时还涉及到了收藏夹的整理。在这之前学生已经基本掌握了如何利用搜索引擎来查找相应的内容，同时也初步学习了收藏夹的使用。本节课通过对信息技术网站的收藏和上交收藏夹，加深对收藏夹及资源管理器的认识。通过教学和操作一般学生应能完成这。

11、这个奇妙的世界教学设计教学目标1.知识与能力：自主识记生字，积累词语，联系上下文或借助工具书理解词语。正确、流利、有感情地朗读课文。2.过程与方法：领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。3.情感态度与价值观：理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。教学重难点理解、感悟世界的奇妙，体会作者的思想感情，激发热爱世界的思想感情。学习作者按一定顺序抓住事物特点把事物写具体的写作方法。感悟世界的奇妙，学习把事物写具体。教学准备日出、日落的图片或其他自然风光片，多媒体课件。

12、品德与社会第六册第四单元第二课世 界 真 奇 妙浙江省乐清市实验小学 倪 素 背景辐射：本单元教材介绍了地球的形状，初步了解地球的面貌，认识了大洋、大洲、激发学生爱护地球的情感，培养了保护地球的意识。世界真奇妙是本单元的第二篇文章，主要引导学生知道各大洲的一些国家，同时意识到地球上文明、物产、地貌的多姿多彩，激发热爱世界、热爱文明的情感。教材分析：本课教材只有几张各国代表性事物的图片，一段国家别称介绍的文字。教材内容很简单，但点很多，再加上三年级的学生对世界的认知比较少，强烈感受世界的奇妙有难度。教学。

13、1这个奇妙的世界教学设计第一课时课前准备：1、教师准备：课件，分组；学生准备：做好预习，带好课本、练习本、词典和其他工具书。教学目标：1、知识与技能：掌握生词读音，准确流利地朗读课文。2、过程与方法：通过欣赏图片、展开想象、画简笔画等方法体会世界的奇妙；通过分组合作，探究出文章的一些表达方法。3、情感态度和价值观：感悟作者对大自然的无比热爱之情。教学重难点：感悟世界的奇妙，理清文章脉络。教学过程：一、激发兴趣，导入课文。1、欣赏动物趣图一组。看得出你们刚才的兴奋，就一个原因，我来猜猜啊？好玩呗！其实世。

14、我们奇妙的世界 第二课时 一 复习导入 1 开火车读课文 2 课文是按照什么顺序写的 从哪几方面介绍了世界的奇妙 3 通过以上的阅读我们的收获还真不少 这节课我们继续来学习 我们奇妙的世界 了解世界的奇妙 二 细读课文 感受奇妙 一 感受天空的奇妙 1 作者眼中的世界是怎样的 学生自由读课文2 8自然段 提醒学生美美地读 细细地想 2 出示自学要求 自由读课文第2 8自然段 1 画出中心句 2 天。

15、奇妙的信息世界教学设计绥中第一初级中学 刘阳一、教学目标知识与技能：（1）了解什么是信息，什么是信息技术，以及信息技术在现代信息社会的应用。（2）认识信息处理的主要工具计算机的软硬件组成，了解计算机的工作原理。（3）明确当代中学生应该具备哪些良好的信息素养和处理信息的能力。过程与方法：（1）通过观看视频并结合教师的讲解，学生可以理解什么是信息；什么是信息技术。（2）通过讲解软硬件组成，让学生了解计算机的硬件，并对常用软硬件功能有一定了解。（3）通过阅读教材，学生了解并明确中学生应具备的良好信息素养。情。

16、昆虫世界教学设计 教材分析：昆虫世界属于看图情境识字，目的是通过一幅情境图，一“昆虫世界”为主题，介绍了 11 种昆虫，呈现“虫”字家族的 12 个汉字。富有生活气息，在认识事物的过程中，结合学生的生活实际进行识字。在情境中进行字族识字、趣味识字，积累识字方法。学情分析：学生进入二年级已有了一定的识字基础，初步了解了汉字的构形规律，掌握了一定的识字方法，为本课的学习提供了良好的学习资源。教学目标：知识与技能力：1、认识 12 个生字。 2、能正确读出 11 种昆虫的名称。3、简单了解 11 种昆虫的常识。过程与方法：1、。

17、英国媒体最近向人们暴露了鲜为人知的昆虫世界的奇妙秘密。其中大多数是科学家们利用最新科技和现代化的拍摄仪器展现给人们的奇幻的昆虫世界。英国镜报选择刊登了最令人难以置信的二十五个事实以使人们对昆虫刮目相看： 1、昆虫是地球最早动物 昆虫是最早出现在地球上的动物，它们早在四亿年前就生活在我们这颗星球上了。从出世之时起，昆虫经历了五次大规模的地球灾难并至今仍生生不息，其生命力比霸王龙更为顽强。 2、勤劳的蜜蜂 目前，全世界约有二万种蜜蜂。一只蜜蜂要生产出五百克蜂蜜需要在蜂箱与花朵之间来回飞行一千万次。 3、高产。

18、奇妙的昆虫大世界在五彩缤纷的生命世界里，有一类最重要，也是最容易被忽视的生物，那就是昆虫。昆虫是地球上种类最多、最为成功的动物，它的物种数占地球上整个物种数的一半以上，在维持地球生命系统中起着举足轻重的作用。昆虫有着极强的适应能力，无论在火热的沙漠和温泉区，还是在冰冷的雪山河冰湖中，都能发现它们的踪迹。现在，就让我们一起走进奇妙的昆虫大世界吧！1、分一分：你能认出以下哪些动物是昆虫吗？请给它们分类 。2、看一看：昆虫里的益虫是人类的好朋友，害虫可不要对它手下留情哟，请找出它们，益虫打，害虫打。( ) (。

19、 19、奇妙的昆虫 教学目标： 1. 把认识的 26 个字母变成具体的形象。 2. 加深学生对字母的想象，进行添画练习。 3. 使学生养成联想的好习惯，善于发现并表现生活中的美 教学重点：对字母造型及添画练习。 教学难点：将字母进行巧妙的联想。 课前准备 （学生）常规的工具、各种彩纸或橡皮泥等手工材料 （教师）录像、音乐、范作、实物等，编写字母小故事 教学。

20、奇妙的昆虫世界教学设计伊通满族自治县靠山镇中心小学校 刘鹤教学目标1.引导学生观察，抓住昆虫特点，用适当的说明方法来介绍昆虫。2.让学生自主合作探究说明文的写作方法。3.激发学生写作热情和兴趣，培养学生创新精神和审美情趣，培养良好的习作习惯。教学重、难点：自主探究说明文写作方法，并能写出具有创意的精彩说明。教学准备：课件。教学过程：一、谈话导入，激发兴趣（一）看视频，揭示课题（二）出示课文，引发兴趣二、创设情景，学习方法1.教师创设情境，让学生猜老师喜欢的一种昆虫。孩子们，你们认真听好了，它能大量捕食蚊。