金识源八年级语文上册 第二单元 9短文两篇学案 鲁教版五四制

1、1 9短文两篇 教学目标 1品读欣赏课文，感受课文委婉轻柔自然流畅的风格。了解先抑后扬及由事物引发哲 理的写作方法。并体悟生命的意义。 2自主合作探究式的学习方法 3教育学生珍视自己的生命，积极认真对待生命的态度。 教学重点感知课文内容，准。

2、1 9短文两篇 教学目标 1学习由一个具体细小的物引出抽象深刻的哲理的写作手法。 2领悟生命的意义。引导学生树立积极生活认真对待生命的人生态度。 3比较两篇散文的异同。 教学重点懂得作者是怎样借贝言理的。 教学难点了解本文由一个具体细小的事。

3、短文两篇基础训练1日月两篇短文原载于散文随笔 ，写于 1940 年至 1941 年。作者 ，原名 ，著名文学家。主要作品有： 激流三部曲，分别为 ；爱情三部曲，分别为 。2为加点的字注音。旸 谷 姮 娥 浸 在油中 瞬 间3下列句子没有语病。

4、组歌一积累与运用1.本文选自，作者，黎巴嫩诗人画家。著有散文诗集 沙与沫等。2.依原文内容填空。曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他，帮助他将衷情；曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟，我同它嘻嘻哈哈，它竟。我曾从海。

5、海燕一语言基础知识：28 分1给加点的字注音或根据拼音写汉字。8 分白m 深渊 一 hung 蜿蜒 胆qi fi 翠 掠起 困 f 2辨字组词。6 分 崖 翡 末 涯 蜚 沫 3选择恰当的词语填空。4 分飞翔 飞窜在乌云和大海之间，海燕像黑。

6、雪作业导航1.理解全文表达的思想感情；2.理解关键语句，品味文章内涵；3.体会鲁迅独特的语言风格。一基础部分1.下列加点的字注音有误的一项是 A.磬口 脂粉奁B.模样 胭脂C.朔方 旷野D.凛冽 眷念2.下列句子中有错别字的一项是 A.晴天。

7、组歌教学目标1.知识与能力： 注重朗读，感受两首散文诗中的形象特点，领悟其思想内涵。模仿写作，初步培养学生创造性地感受与表达的能力过程与方法: 朗读，品读，美读。合作探究，自主学习。练习写作。情感态度与价值观：引导学生进行积极的情感体验，在。

8、雪教材分析这是鲁迅 1925 年写的一篇散文诗，文中有对江南雪的美好的喜爱向往惋惜；更有朔方雪的独立张扬个性的崇敬赞美。教学时应引导学生感受两幅画面，从中体会作者的情感。教学目标1知识与能力：1积累本课生字词。2理清作者思路，把握文章内容。。

9、海燕教学目的知识与能力：1理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。进一步学习象征映衬对比等写作技巧。过程与方法：自学，查阅资料，自主学习，合作探究。情感态度与价值观：学习海燕那种不怕困难，勇敢乐观豪迈的精神。教学重。

10、海燕学习目的1理解海燕这一敢于搏击暴风雨的勇敢形象，学习它不惧怕困难的战斗精神。2进一步学习象征映衬对比等写作技巧。学习重点难点1理解诗歌所描绘的海上景象和海燕的形象。2学习象征手法。字词综合运用1注音呻吟shn yn 飞窜cun 胆怯qi。

11、 组歌学习目标1学习文章优美的语言中内含丰富的哲理。2理解作者采用第一人称，借助丰富的想像，表现出对人生的思考。 3篇章语义分析与自然常识讲解相结合； 4锻炼学生自由想象的能力；学习任务1自主预习1给下列加点字注音。炽热 祷词 执拗 俊俏 。

12、雪学习目标 1. 解写作背景，为理解文章主旨服务。 2. 理解托物言志的手法的运用。 3. 朗读课文，想象自己就是颂爱江南雪更喜欢朔方雪的鲁迅，入情入境地读出人物的思想感情和性格特点。 4. 在朗读中思索体味排比反复拟人等修辞手法，在抒发感。

13、短文两篇教学目的知识与能力：学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。过程与方法：诵读，查阅资料，合作探究，自主学习。情感态度与价值观：理解作者对人生对生活的一种希望和信念。重点难点1课文中的联想与想像。2理解作品的主题。教学方法：和谐教学法教学时。

14、短文两篇学习目标了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。强化诵读，体会巴金散文作品音韵的美感。3品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。4理解文中表现的作者对人生对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发坚韧向。

15、短文两篇基础训练1 日 月两篇短文原载于散文随笔 ，写于 1940 年至 1941 年。作者 ，原名 ，著名文学家。主要作品有：激流三部曲 ，分别为 ；爱情三部曲，分别为 。2为加点的字注音。旸 谷 姮 娥 浸 在油中 瞬 间3下列句子没有。

16、短文两篇教学目的知识与能力：学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。过程与方法：诵读，查阅资料，合作探究，自主学习。情感态度与价值观：理解作者对人生对生活的一种希望和信念。重点难点1课文中的联想与想像。2理解作品的主题。教学方法：和谐教学法教学时。

17、短文两篇学习目标了解课文内容，贯通理解两篇短文的主题表达。强化诵读，体会巴金散文作品音韵的美感。3品评关键语句，理解作者的思想感情，培养学生对作品直观的感悟力和理解力。4理解文中表现的作者对人生对生活的希望和信念，引导学生追求积极奋发坚韧向。