高三化学实验专题复习课件

1、高三化学专题复习,化学反应速率和化学平衡,知识提纲：,浓度,压强,温度,催化剂,其它,浓度,压强,温度,适宜条件选择,合成氨工艺流程,一、化学反应速率,1、化学反应速率,2、影响反应速率的条件,二、化学平衡,1、定义,2、影响平衡的条件,3、等效平衡,三、合成氨简介,化学反应速率和化学平衡,一、化学反应速率,1、概念：化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢程度的，通常用单位时间内反应物浓度的减少或生成物浓度的增加来表示。,m A（g）+n B（g） = p C（g）+q D（g）, C (A) = C (A) C (A), C (C) = C (C) C (C),C(A)、 C(C) 表示一定时间。

2、高中化学辅导1高三化学辅导 综合化学实验专题例 1、草酸是一种重要的化工产品。实验室用硝酸氧化淀粉水解液制备草酸的装置如图 14 所示（加热、搅拌和仪器固定装置均已略去）实验过程如下： 将一定量的淀粉水解液加入三颈瓶中，控制反应液温度在 5560条件下，边搅拌边缓慢滴加一定量含有适量催化剂的混酸（65%HNO 3 与 98%H2SO4 的质量比为2：1.5）溶液 反应 3h 左右，冷却，抽滤后再重结晶得草酸晶体。硝酸氧化淀粉水解液过程中可发生下列反应： C6H12O612HNO 3 3H 2C2O49NO 2 3NO9H 2O， C6H12O6 8HNO 3 6CO 2 8NO10H 2O， 3H2C2O42HNO 。

3、初三化学实验专题复习,一、常见仪器的使用 二、化学实验基本操作 三、气体的制取、净化和检验 四、综合实验,www.xkb1.com,药匙,石棉网,蒸发皿,坩埚钳,锥形瓶,长颈漏斗,干燥管,漏斗,量筒,烧杯,胶头滴管,铁架台,试管,酒精灯,水槽,集气瓶,一、常见仪器的使用,量筒： 用途：只能用于 不能用作 容器 和 的容器。 使用时注意事项：1.选择合适的量程 例：实验室要量取30毫升的液体，应选择的量筒的规格是 （ ）A.10毫升量筒 B.10毫升量筒和20毫升的量筒 C.50毫升的量筒 D.100毫升的量筒,量取液体,反应,配制溶液,2.读数时应将量筒放置 ，观察视线。

4、1高三化学实验复习 1 （05 江苏）19 （10 分）请按要求填空：（1）下列实验操作或对实验事实的叙述正确的是 （填序号）用稀 HNO3 清洗做过银镜反应实验的试管；配制浓硫酸和浓硝酸的混合酸时，将浓硫酸沿器壁慢慢加入到浓硝酸中，并不断搅拌；用碱式滴定管量取 20.00 mL 0.1000 mol/L KMnO4 溶液；用托盘天平称取 10.50 g 干燥的 NaCl 固体；不慎将苯酚溶液沾到皮肤上，立即用酒精清洗；用瓷坩埚高温熔融 Fe(CrO2)2 和 Na2CO3 的固体混合物；向沸腾的 NaOH 稀溶液中滴加 FeCl3 饱和溶液，以制备 Fe(OH)3 胶体；配制 Al2(SO4)3 溶液时，加。

5、实验化学复习,一、从海带中提取碘的实验方案,2019/1/15,（1）称取3g干海带，用刷子把干海带表面的附着物刷净（不要用水洗，有I-）。 将海带剪碎，用酒精润湿（便于灼烧）后，放在坩埚中。 （2）用酒精灯灼烧盛有海带的坩埚，至海带完全成灰，停止加热，冷却。 （3）将海带灰转移到小烧杯中，再向烧杯中加入10ml蒸馏水，搅拌，煮沸2min3min，使可溶物溶解，过滤。 （4）向滤液中滴入几滴稀硫酸，再加入约1ml H2O2溶液，观察现象。 （5）取少量上述滤液，加几滴淀粉溶液，观察现象。 （6）取剩余上述滤液于分液漏斗，加入约5ml煤油萃取,实验。

6、专题三 化学实验,第1讲 化学实验基础知识与基本技能,-3-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-4-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-5-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-6-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1.(2017全国)本草衍义中对精制砒霜过程有如下叙述:“取砒之法,将生砒就置火上,以器覆之,令砒烟上飞着覆器,遂凝结累然下垂如乳,尖长者为胜,平短者次之。”文中涉及的操作方法是( ) A.蒸馏 B.升华 C.干馏 D.萃取,答案,解析,-7-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,答案,解析,2.(2016全国)下列有关。

7、第2讲 化学实验设计与评价,-2-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-3-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-4-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,-5-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,1.(2017全国)由下列实验及现象不能推出相应结论的是 ( ),答案,解析,-6-,专题知识脉络,能力目标解读,热点考题诠释,2.(2017全国)下列实验操作规范且能达到目的的是 ( ),答案,解析,3.(2016全国,节选)过氧化钙微溶于水,溶于酸,可用作分析试剂、医用防腐剂、消毒剂。以下是一种制备过氧化钙的实验方法。回答下列问题:过氧化钙的制备。

8、探究实验专题复习 -实验变量分析及解题思路,自变量,无关变量,因变量,施加干扰,操纵,控制,检测,随机分组,设置对照,条件适宜且相同,重复实验,观察现象,测量数据,基础回顾,1、实验的变量,探究自变量对因变量的影响；例如：探究温度对酶活性的影响；,拟定课题名称的常用套路：,也可以说成是：探究因变量与自变量之间的关系或因变量与自变量之间关系的研究； 例如：探究唾液淀粉酶活性（因变量）与pH（自变量）之间的关系。,要写出课题名称，首先确定自变量和因变量。 在具体的试题中，自变量和因变量可由试题提供的文字、表格或曲线信息分析得。

9、专题五 化学实验,本学案栏目开关,本学案栏目开关,分液漏斗,容量瓶,酸式滴定管,球形冷凝管,本学案栏目开关,0.1,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,c,a,d,b,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,C,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,A,本学案栏目开关,D,本学案栏目开关,D,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案。

10、本学案栏目开关,本学案栏目开关,A,E,C,D,A,F,浓氨水和NaOH固体(或生石灰，碱石灰),B,D或E,KMnO4,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,d,本学案栏目开关,c,溴的颜色完全,褪去,下,本学案栏目开关,b,蒸馏,乙烯与溴,反应时放热，冷却可避免溴的大量挥发,1,2二溴乙烷的凝固点较低(9 )，过,度冷却会使其凝固而使气路堵塞,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本学案栏目开关,本。

11、TLF制作,1、装置的设计:发生-净化-干燥-收集(量气 )(主要实验应用)-尾气处理 2、气密性检查 3、注意的几个问题:气体纯度检验;加热顺序的先后;安全装置;装置改进问题 4、历年高考题选,气体制备实验专题,TLF制作,1、标准检查法（微热法）,描述:连接好装置,把导管一端浸入水中， （1）用双手捂住烧瓶或试管的外壁；（2）导管口有气泡冒出；（3）松开手，导管形成一段水柱，说明不漏气。 （若装置复杂，体温达不到产生气泡，改用酒精灯加热）,一、气密性检查 凡是制气装置都存在气密性检查问题,一般应在仪器连接完之后，添加药品之前进行气密。

12、实 验 专 题1、某化学兴趣小组的甲、乙、丙三位同学在学习 Na2O2 与 CO2 的反应时，就提出 SO2 与Na2O2 反应的问题。同学们设计实验探究 SO2 与 Na2O2 的反应。(1)甲同学认为 Na2O2 和 SO2 的反应与 Na2O2 和 CO2 的反应类同，设计了下图实验装置，并将带火星的木条伸到导管口，预期现象与结果相反，如果甲同学的观点是正确的，请你分析实验失败的原因是_(2)反应完毕后，综合大家的观点，认为硬质玻璃管中的固体成分有多种可能：可能：全部为 Na2SO3；可能 ：为 Na2SO3 和 Na2O2 的混合物；可能：_可能：为 Na2SO3 和 Na2SO4 的混合物；可。

13、化学常用仪器,一、知识目标 1.了解化学实验常用仪器的主要用途和使用方法 2.掌握化学实验的基本操作 3.掌握常见气体的实验室制法 4.综合运用化学知识对常见的物质进行分离、 提纯和鉴别 5.掌握化学实验的记录方法和运用化学知识设计一些基本实验 6.以上各部分知识与技能的综合应用,二、实验能力要求 1.用正确的化学实验基本操作，完成规定 的“学生实验”的能力 2.观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力 3.初步处理实验过程中的有关安全问题的能力 4.能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力 5.根据实验试题。

14、气体的制备复习,气 体 的 制 备,(一)考纲要求 (二)知识要点复习 (三)部分高考题 (四)随堂练习,今年高考考试说明要求, 掌握常见气体实验室制法，包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法,一、气体发生装置,试管导管 酒精灯铁架台,注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部 （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的 气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热,A、固体反应物（加热）,该装置可用于制备O2、NH3和CH4,启普 发生器,简易 装置,注意事项： (1)启普发生器只适用。

15、,化学实验复习（四）实验方案的设计,制备实验方案的设计 性质实验方案的设计 物质检验实验方案的设计 ,考试说明要求的实验能力,1用正确的化学实验基本操作，完成规定的“学生实验”的能力 2观察记录实验现象，分析实验结果和处理实验数据，得出正确结论的能力 3初步处理实验过程中的有关安全问题的能力 4能识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力 5根据实验试题的要求，设计简单实验方案的能力。包括：某个实验操作顺序的设计，确认某混合物组分实验的设计，验证化学原理的设计，测定物质纯度的设计。,高考命题走向,实验题在命题方法上趋向。

16、 第 1 页化学定量实验专题试题特点及应试策略1、试题特点：中学化学重要的定量实验有物质的量浓度溶液的配制、中和滴定（包括滴定曲线） 、中和热测定等。从中学化学实验和高考实验考查的要求来看，定量实验主要有以下几种类型：（1）确定物质组成与含量的定量实验。如确定物质化学组成（确定化学式） 、测量物质中某组分的质量分数等实验。（2）测量某溶液的浓度（溶质质量分数、物质的量浓度等）的定量实验。如中和滴定实验。（3）测量某些化学计量的定量实验。如测定某分子（或原子）的相对分子（原子）质量、阿伏加德罗常数等实验。（。

17、 高三化学专题复习喷泉实验 制定人：王荣 日期： 20090922 【复习回顾】 1、 NH3 和 HCl 生成氯化铵是否为“氮的固定”？为什么？ 2、 NO、 NO2 对环境有何影响？如何防治？ 3、能否用浓硫酸、 P2O5、 CaCl2 、碱石灰干燥氨气？为什么？ 【学习目标 】 1、了解喷泉实验的原理及注意事项，理解喷泉实验的形成条件； 2、掌握喷泉实验所得溶液浓度的简单计算 一、实验原理。

18、 1高三化学实验复习专题一 一、化学实验常用仪器及使用（高考实验能力之一：识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力）仪器类型 仪器用途、特点及使用须知量筒 粗量器（读 0.1)； 200C 温标不能量热液体；不作反应器；不能在量筒里配制稀释溶液；无 0 刻度；量筒量程与体积相近；读数平视仰视 V 偏大；“ 自然残留液”不应洗容量瓶 准确配制一定 V 的 C 溶液；使用前查漏； 20温标移液冷却；配好的溶液勿长时间贮存在容量瓶中；无 0 刻度；读数平视仰视 C 偏小；移液时玻璃棒应在刻度线下滴定管 滴管操作；精量器（读 0.01)；20 0C 温标 0 。