高三化学专题复习之十三

1、绍兴一中分校高三化学二轮复习资料 高分子化合物46专题十二：高分子化合物【考纲要求】1能力要求： 掌握加成聚合反应的原理，高分子的单体、链节、聚合度的概念。学会解析聚合产物的方法。 加聚反应和理解缩聚反应的概念，辨析加成聚合反应与缩聚反应的异同。能正确书写缩聚反应方程式。2知识要求 (1)能举例说明合成高分子的组成与结构特点，能依据简单合成高分子的结构分析其链节和单体。 (2) 能说明加聚反应和缩聚反应的特点。 (3) 举例说明新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用，讨论有机合成在发展经济、提高生活质量。

2、一、三次技术革命对工业的影响。P228 时间、标志、工业部门、工业中心。第一次，英国，蒸气机，棉纺织和钢铁。第二次：电气化，电力、化学、石油开采和加工、汽车与飞机制造。第三次：微电子技术。二、工业区位因素：（1）区位因素：自然、经济和社会。水源、劳动力、能源、奖金、原料、科技、协作关系、信息、国防、政策、个人偏好、工业惯性等。工业发展区位条件分析：地理位置。资源条件。交通条件。劳动力、技术、历史条件。农业经济基础。P228-9。例如：鞍钢：煤黑龙江和山西，铁本地；市场+交通。宝钢：煤安徽淮南、山西；铁矿石澳。

3、 高三化学专题复习 化学实验的方案设计 一 本周教学进度及主要内容 第三册 第六章 化学实验的方案设计 本讲主要内容 1 掌握实验设计的一般原则 要领 步骤 2 运用综合性实验多方位培养设计能力 二 学习指导 一 实验设计的一般要领 1 目的 根据一定的条件和要求 运用有关的化学原理和实验技能 对实验的仪器 装置 步骤和方法进行规划和设想 提出可行方案 2 原则 科学性 可行性 简约性 安全性 3。

4、 第 1 页化学定量实验专题试题特点及应试策略1、试题特点：中学化学重要的定量实验有物质的量浓度溶液的配制、中和滴定（包括滴定曲线） 、中和热测定等。从中学化学实验和高考实验考查的要求来看，定量实验主要有以下几种类型：（1）确定物质组成与含量的定量实验。如确定物质化学组成（确定化学式） 、测量物质中某组分的质量分数等实验。（2）测量某溶液的浓度（溶质质量分数、物质的量浓度等）的定量实验。如中和滴定实验。（3）测量某些化学计量的定量实验。如测定某分子（或原子）的相对分子（原子）质量、阿伏加德罗常数等实验。（。

5、- 1 -高三化学专题复习学案专题一 物质的组成、性质和分类 - 2 -专题二 化学用语和化学计量 - 5 -专题三 离子反应和氧化还原反应 - 8 -专题四 非金属及其化合物 - 14 -专题五 金属及其化合物 - 17 -专题六 物质结构 元素周期律 - 22 -专题七 化学反应与能量 - 28 -专题八 化学平衡 - 32 -专题十 电化学基础 - 42 -专题十一 有机化学 - 47 -专题十二 化学实验 - 51 - 2 -专题一 物质的组成、性质和分类【考纲展示】1.了解分子、原子、离子等概念的定义。了解原子团的定义。2.理解物理变化和化学变化的区别和联系。3.了解化学的主要特点是在。

6、状元堂高三复习讲义 化学基本概念 1 11第二章 化学物质及其变化学案 7 物质的组成、性质和分类考纲要求 1.了解分子、原子、离子等概念的含义，了解原子团的定义。 2.理解物理变化与化学变化的区别与联系。3.理解混合物和纯净物、单质和化合物、金属和非金属的概念。4.理解酸、碱、盐、氧化物的概念及相互联系。5.了解胶体是一种常见的分散系。知识点一 物质的组成和性质1元素、物质及微粒间的关系(1)宏观上物质是由元素组成的，微观上物质是由_ 、_或_构成的。(2)元素：具有_的一类原子的总称。(3)元素与物质的关系元素 Error! 组 成 (4)。

7、绍兴一中分校高三化学二轮复习资料 阿伏加德罗常数和定律18专题五：阿伏加德罗常数和定律【考纲要求】1、能力要求： 通过基本计算问题的讨论，培养学生的计算思维能力。2、知识要求 理解阿伏加德罗常数的含义，掌握气体摩尔体积的涵义； 理解阿伏加德罗定律并学会对其进行推论和应用； 综合应用气体摩尔体积和阿伏加德罗定律进行有关计算。【基础知识】1、阿伏加德罗常数 准确值：_； 近似值：_； 单位：_； 符号： _。2、阿伏加德罗定律及其推论（1）标准状况下的气体摩尔体积 _。（2）气体摩尔体积 _。（3）阿伏加德罗定律 _。（4）阿伏。

8、绍兴一中分校高三化学二轮复习资料 强弱电解质、电离平衡 23专题六：强弱电解质、电离平衡 【考纲要求】1能力要求： 会判断、比较常见的强弱电解质；能运用弱电解质的电离平衡知识判断电离平衡移动的方向；能进行溶液酸碱性的判断及有关溶液 PH 值的计算。2知识要求 了解电解质和非电解质、强电解质和弱电解质的概念。 了解水的电离、溶液 pH 等概念。 了解强酸强碱中和滴定的原理。 理解弱电解质的电离平衡概念。 能正确书写电离方程式。【基础知识】1强弱电解质的判断及其导电能力在 能导电的 叫电解质，在 叫非电解质；在 叫强电解质，。

9、化 学 计 算 专 题 复 习化学计算是借助于数学计算方式，从量的方面加深对化学概念和原理的理解，进一步掌握物质的性质及其变化规律，培养学生化学计算的基本技能，发展思维，提高分析问题、解决问题的能力。高考综合科中化学计算题常用选择、填空、简答等基本题型。下面我们看几道近两年来的综合科高考试题：61999 年 1 月，俄美科学家联合小组宣布合成出 114 号元素的一种同位素，该同位素原子的质量数为 298。以下叙述不正确的是A 该元素属于第七周期B 该元素位于A 族C 该元素为金属元素，性质与 82Pb 相似D 该同位素原子含有 114 个电。

10、绍兴一中分校高三化学二轮复习资料 盐类水解 离子浓度大小比较 27专题七：盐类水解 离子浓度大小比较1能力要求： 能够运用水解规律及平衡知识解释、说明有关化学事实。 会比较盐溶液中离子浓度大小；会书写盐类水解的离子方程式。2知识要求 理解盐类水解的原理；掌握盐类水解的规律和应用。【基础知识】1盐类的水解： 概念： 。 实质： 。 条件： 。 规律： 、 、 、 。2举例写出下列盐类水解的离子方程式：（1） 强酸弱碱盐： 。（2） 强碱弱酸盐： 。（3）Al 3+与 AlO2 发生双水解 。Al3+ 与 HCO3 发生双水解 。

11、高三化学专题复习：电离考纲测试目标和能力要求1.了解强电解质和弱电解质的特点，知道弱电解质的电离存在电离平衡，能正确书写常见弱电解质的电离方程式。2.了解电离平衡常数的含义，知道电离平衡常数可以表征弱电解质的电离能力。3.了解水的电离、离子积是常数。了解水溶液的酸碱性与水溶液中H +和OH -的关系。4.了解溶液 pH 的定义，了解水溶液的酸碱性与 pH 的关系，并能够计算稀的强酸、强碱溶液的 pH。5.理解测定溶液 pH 的方法，知道溶液 pH 的调控在工农业生产和科学研究中的重要应用。命题预测电解质溶液是高中化学重要的基础理论。

12、 1高三化学实验复习专题一 一、化学实验常用仪器及使用（高考实验能力之一：识别和绘制典型的实验仪器装置图的能力）仪器类型 仪器用途、特点及使用须知量筒 粗量器（读 0.1)； 200C 温标不能量热液体；不作反应器；不能在量筒里配制稀释溶液；无 0 刻度；量筒量程与体积相近；读数平视仰视 V 偏大；“ 自然残留液”不应洗容量瓶 准确配制一定 V 的 C 溶液；使用前查漏； 20温标移液冷却；配好的溶液勿长时间贮存在容量瓶中；无 0 刻度；读数平视仰视 C 偏小；移液时玻璃棒应在刻度线下滴定管 滴管操作；精量器（读 0.01)；20 0C 温标 0 。

13、12012 届高三化学第二轮复习专题（三）化学图像图表专题图示题是指以图像、图形和表格为试题的信息来源，以化学中的基本概念、基本理论、元素化合物和化学实验等知识为载体，精心设计问题的一种信息处理和分析题。主要考查学生实验设计能力，数据读取、分析与处理能力，图像的识别与分析能力，运用数学工具能力，以及灵活运用一些重要化学概念、规律与原理解决简单问题的能力。图示形式主要有坐标图、表格图、流程图、模型图等。图表信息试题将成为近几年高考的亮点之一，下面就常见图示题的特点及解题策略谈几点看法。1、坐标图的特点及。

14、 本文由AMDPhenom2贡献doc文档可能在WAP端浏览体验不佳。建议您优先选择TXT，或下载源文件到本机查看。专题二十三常见烃的衍生物错误！未指定书签。 错误！未指定书签。（09 年广东化学13）警察常从案发现场的人体气味来获取有用线索， 人体气味的成分中含有以下化合物：辛酸；壬酸；环十二醇；5，9 一十一烷酸 内酯；十八烷已醛；庚醛。下列说法正确的是 A、分子中碳原子数小于 10，、分子中碳原子数大于 10 B、是无机物，、是有机物 C、是酸性化合物，、不是酸性化合物D、含氧元素，、不含氧元素 错误！未指定书签。 错误！未指定书签。。

15、专题十三 化学实验基本操作,【课前导引】,1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规范的操作是:A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较D. 在试管内放少量溶液，煮沸，把pH试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较,1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规范的操作是:A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，。

16、专题十三 化学实验基本操作,【课前导引】,1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规范的操作是:A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，跟标准比色卡比较D. 在试管内放少量溶液，煮沸，把pH试纸放在管口，观察颜色，跟标准比色卡比较,1. 用pH试纸测定某无色溶液的pH值时，规范的操作是:A. 将pH试纸放入溶液中观察其颜色变化，跟标准比色卡比较B. 将溶液倒在pH试纸上，跟标准比色卡比较C. 用干燥的洁净玻璃棒蘸取溶液，滴在pH试纸上，。

17、高三化学专题复习之四物质的量和气体摩尔体积【考纲要求】1.掌握物质的量与微粒(原子、分子、离子等 )数目、气体体积 (标准状况下)之间的相互关系。2.掌握物质的量、摩尔质量、物质的量浓度、气体摩尔体积(相应单位为 mol、gmol -1、molL -1、Lmol -1)的含义。理解阿伏加德罗常数的含义和阿伏加德罗定律的应用。3.掌握有关物质的量的计算。教与学方案 笔记与反思 【自学反馈】一、概念辨析1.物质的量（1）概念： 。(2）符号： （3）单位： 。2.摩尔（1）概念： 。（2）符号： （3）基准 。（4）注意点：当描述物质的物质的量（使用摩尔）。

18、高三化学专题复习之十九水的电离和溶液的 pH 值【考纲要求】1. 从水的电离平衡去理解水的离子积和溶液 pH 值的含义，掌握溶液 pH 值跟氢离子浓度和溶液酸碱性的关系。2.了解指示剂的变色范围，学会用 pH 试纸测定溶液的 pH 值。3.掌握酸碱的 pH 值计算以及氢离子浓度和 pH 值的互算。4.通过水的离子积和溶液酸碱性等内容的教学，对学生进行矛盾的对立统一、事物间的相互关系和相互制约等辨证唯物主义观点的教育。一、水的离子积1定义H2O H+OH-Q，KW=c(H+)c(OH-)2性质（1）在稀溶液中，KW 只受温度影响，而与溶液的酸碱性和浓度大小无关。。

19、核心素养视角下的 化学教学策略与评价,德阳市高中化学名师工作室 李雄凡,2017年3月21日,“中国学生发展核心素养研究成果”发布会在16年9月13日在北师大召开,一、核心素养 （一）什么是核心素养？,研究背景,价值定位核心素养是党的教育方针的具体化，是连接宏观教育理念、培养目标与具体教育教学实践的中间环节。,一、核心素养 （一）什么是核心素养？,核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。,一、核心素养 （一）什么是核心素养？,林崇德,一、核心素养 （一）什么是。

20、高三化学专题复习之十三氯气【考纲要求】1.氯气的性质。2.次氯酸的性质(不稳定性、酸性、氧化性、漂白性 ) 。3. 氯气实验室制法( 装置、净化、收集、尾气处理等问题 ) 。卤族元素【考纲要求】1.卤素在性质上的相似性、特性和递变规律。2 以.卤素知识为载体，判断“拟卤素 ”具有或不具有的性质，即信息迁移题。3.综合考查.卤素单质的制备、收集、性质、保存与其它物质反应等实验题计算。卤族元素基础知识1、卤族元素包括 、 、 、 、 （填名称和符号）。2、氯气的性质：氯气的物理性质：氯气是 色，有刺激性气味，能溶于水，1 体积水大概。