分子生物学实验教学教案

1、1分子生物学课程教学规范一、课程在人才培养中的地位及作用分子生物学(molecular biology)是研究核酸等生物大分子的功能、形态结构特征及其重要性和规律性的科学, 是为生物技术等本科专业必修的专业基础课。 分子生物学的理论和方法已在生命科学、医学和工农业生产等各个领域里得到广泛应用。通过学习本课程可以使学生从分子水平认识生命现象和生物学规律，可丰富学生对现代生物技术的理解，为今后从事相关专业的研究工作奠定坚实的基础。 二、课程教学目标分子生物学课程的教学目标：通过本课程的学习，使学生掌握蛋白质、核酸等生物大分。

2、分子生物学教学大纲（供生物科学、生物技术专业四年制本科使用）一、课程性质、目的和任务分子生物学是生命科学高年级学生专业学习的基础课程，涵盖了分子与细胞生物学的许多内容，并与结构基因组学、功能基因组学、蛋白质组学、生物信息学、生物医学、分子病毒学、分子免疫学等学科有着重要的联系。通过本课程的理论课的教学，让学生掌握分子生物学的基本概念与研究内容，了解分子生物学发展简史和分子生物学的研究内容和发展趋势，掌握对分子生物学发展有密切关系的的关键事件，了解分子生物学的一些分支学科；掌握基因组、结构基因组学。

3、分子生物学教学大纲总学时：90 学时， 讲授：72 学时， 实习：18 学时适用专业：生物技术及应用专业一、课程的性质及任务分子生物学是我院应用生物技术专业一门重要的专业必修课。分子生物学是一门近年来发展迅速并且在生命科学领域里应用越来越广泛、影响越来越深远的一个学科。从学科角度来讲，分子生物学函盖面非常广，与生物化学和细胞生物学等生命科学主干课程有一些交叉。为了避免重复，本课程主要从生物大分子的水平来阐述遗传信息的传递（DNA 复制和突变修复等） ，及基因表达（DNA到 RNA 到蛋白质）这两个重要的生命过程；将突出。

4、分子生物学实验小技巧主要内容1.SDS-PAGE 2.双向电泳3.质粒提取 4.Western Blot5.溶液配制 6.PCR、酶切、连接并进行凝胶检测7.RNA 提取与检测 8.其他SDS-PAGE1.? ? ? SDS-PAGE 配制过程中，浓缩胶与分离胶可预先配好大体积（如 100ml）预制胶，储存在 4 度冰箱（注：10% APS，TEMED 不加） ，每次配置时只需吸取所需体积的预制胶加入相应体积 APS，TEMED 即可，预制胶可储存半年以上，能节省很多时间，更重要的是，可大大减少与丙稀酰胺的接触，减少中毒。 。2.? ? ? 配胶过程中，普通的 SDS-PAGE 中加入约 13%的甘油，可以提高分辨率，有。

5、分子生物学原理教案课程代码 356.237.1前言根据教学大纲要求，按基础医学专业的教学进度安排(总学时 46 学时)，由本系主讲教师共同制订本教案，以供教师备课、讲课、复习指导参考。核酸的结构与功能教学要求：1掌握核苷酸的分子结构，了解连接键及分子表达式2重点掌握 DNA、RNA 的结构特征及主要功能3了解 DNA 的理化性质与结构的关系4了解 DNA 的高级结构课时安排：总学时 4.0第一节 核酸的化学组成及一级结构 1.0第二节 DNA 的空间结构与功能 1.0第三节 RNA 的结构和功能 1.0第四节 核酸的理化性质 0.8第五节 核酸酶 0.2重点：1 核酸的。

6、植物分子生物学实验技术班 级：研 122 班专 业：作物生物技术姓 名：陕建国学 号：20122419授课教师：李红英老师实验一：植物 DNA 和 RNA 提取方法的讨论一、提取植物 DNA 和 RNA 的用处提取植物组织的 DNA 和 RNA，分析其序列，了解序列的排列顺序可以更好的从分子水平上进行研究，从分子水平上改良植物或者说农作物的一些性状、品质等。（一）提取植物 DNA 的用处DNA 的提取在植物基因工程以及植物分子生物学研究中占有重要地位，DNA 的提取效率直接决定着后续实验的成败。另外，提取植物 DNA 在分子育种方面也有很重要的用处。（二）提。

7、1曲霉脂肪酶编码基因的克隆与表达分析接入载体为 pET-28a，外源基因为 AFL-1，PCR 产物直接酶切（NdeI/BamHI）后纯化连接 pET28a外源基因信息：http:/www.ncbi.nlm.nih.gov/gene/?term=3504452 AFL1-1（Gene ID=3504452）序列信息统计如下：1 atggcttctc caattctgcg atcaccgatt acttcggacc tcgccaacgt aacacccgat61 ttggtggatg ttagcactcc cgaaaaattg aaatcctacc gcgaatcact tgaaccaatc121 ttcactttgg agaatatcat ccgagggaaa gagaacatca tctcctacga ggaactggac181 atcccaggcc ccgcaggacc gatgcgggcc accatcttcc gccccaagca ccaaacccac241 。

8、分子生物学实验院系：生命科学与技术学院专业： 生物科学（基地）班级： 201101 班 学号： 姓名： 分子生物学基础实验分子生物学实验技术已成为生物化学及分子生物学以及相关学科院系教学科研不可缺少的一部分。为提高学生在分子生物学技术方面的动手能力，生物技术综合实验室主要开设常用而基本的分子生物学实验技术。它的内容包括质粒 DNA 的制备；DNA 的重组；PCR 基因扩增等等。 实验一 质粒 DNA 的小量制备一、实验原理要把一个有用的外源基因通过基因工程手段，送进细胞中去进行繁殖和表达，需要运载工具，携带外源基因进入受体细胞。

9、1分子生物学实验技术教学大纲课程名称：分子生物学实验技术 课程编码： 04310107英文名称：Molecular biology experiment学 时：36 学 分：1.5适用专业：生物技术、生物工程 课程类别：必修 课程性质：专业基础课 先修课程：无机及分析化学 、 普通生物学 、 细胞生物学 、 生物化学等教 材：分子生物学实验技术 自编讲义一、制定本大纲的依据本实验课程是专为食品科学与生物工程学院生物技术专业开设的一门专业实验技术课，本实验课在本专业人才培养中起着及其重要的地位和作用，它是培养学生今后从事教学科研及技术开发工作最重要的教学。

10、分子生物学和生物化学实验教学改革初探?666?分子生物学和生物化学实验教学改革初探樊丽孙立强关宝生生物化学和分子生物学作为生物学科最新兴,最具活力的学科,在推动我国科学事业的发展.推动生物工程产业的崛起,推动国民经济持续高速发喂等方面均有着举足轻重的影响,是进一步学习,工作和科研的基础.因此历来受到教师和学生的普遍重视.然而,该学科涉及知识面较广,需要有广泛的自然科学根基,同时它又是一门实践性很强的学科,需要理论与实践的密切联系,这样才能帮助学生加深理解基本知识,增长基本技能.另外,由于该学科处于日新月异的迅猛发展。

11、生物化学和分子生物学课程实验教学大纲课 程 名 称：生物化学与分子生物学实验技术 英 文 名 称：Experiment Technology of Biochemistry and Molecular Biology课 程 编 号： 实 验 课 性 质：必修课 程 负 责 人：崔 行 开放实验项目数：3一、学时、学分课程总学时：70 课程总学分：2.0 二、适用专业及年级本大纲适用于医疗、公共卫生、口腔、护理、预防医学七年制学生。三、实验教学目的与基本要求掌握人体生命的物质基础，生物大分子的结构和功能。掌握各种生物物质能量的正常代谢过程，代谢调节，代谢障碍和临床疾病的关系。通过实验。

12、 分子生物学基础实验 实验一 质粒 DNA 的小量制备一、实验原理载体 :要把一个有用的外源基因通过基因工程手段，送进细胞中去进行繁殖和表达，需要运载工具，携带外源基因进入受体细胞的这种工具就叫载体（vector） 。载体的设计和应用是 DNA 体外重组的重要条件。作为基因工程的载体必须具备下列条件:(1)是一个复制子，载体有复制点才能使与它结合的外源基因复制繁殖；（2）载体在受体细胞中能大量增殖，只有高复制率才能使外源基因在受体细胞中大量扩增；（3）载体 DNA 链上有 1 到几个限制性内切酶的单一识别与切割位点，便于外源基因的。

13、分子生物学实验技术目录实验一 细菌的培养 2实验二 质粒 DNA 的提取 .3实验三 紫外吸收法测定核酸浓度与纯度 4实验四 水平式琼脂糖凝胶电泳法检测 DNA5实验五 质粒 DNA 酶切及琼脂糖电泳分析鉴定 .7实验六 植物基因组 DNA 提取、酶切及电泳分析 .8实验七 聚合酶链反应（PCR ）技术体外扩增 DNA 9实验八 RNA 提取与纯化 11实验九 RT-PCR 扩增目的基因 cDNA .13实验十 质粒载体和外源 DNA 的连接反应 .15实验十一 感受态细胞的制备及转化 16实验十二 克隆的筛选和快速鉴定 18实验十三 DNA 分析 Southern 杂交 19一 基本操作实验一、细菌培养。

14、实验一、菌株复壮与单菌落菌株的获取一、实验目的学习细菌培养的 LB 培养基及抗生素抗性筛选培养基的配制，掌握高压灭菌和获取细菌单菌落菌株两种基本实验操作技能。二、实验材料、设备及试剂1、实验材料大肠杆菌（E. coli ） DH5 菌株：R -，M -，Amp -2、实验设备恒温摇床，电热恒温培养箱，无菌工作台，高压灭菌锅3、试剂酵母浸膏，蛋白胨，氯化钠，琼脂，卡那霉素三、实验步骤液体 LB（Luria-Bertain）培养基配方：蛋白胨(typtone) 1.0% （1 g/100 ml）酵母提取物(Yeast extraction) 0.5% （0.5g/100 ml）氯化钠 1.0% （1 g/100 ml）P。

15、分子生物学基本技术- -第一章 质粒 DNA 的分离、纯化和鉴定第一节 概 述把一个有用的目的 DNA 片段通过重组 DNA 技术,送进受体细胞中去进行繁殖和表达的工具叫载体(Vector)。细菌质粒是重组 DNA技术中常用的载体。质粒(Plasmid)是一种染色体外的稳定遗传因子,大小从 1-200kb 不等,为双链、闭环的 DNA 分子,并以超螺旋状态存在于宿主细胞中。质粒主要发现于细菌、放线菌和真菌细胞中,它具有自主复制和转录能力,能在子代细胞中保持恒定的拷贝数,并表达所携带的遗传信息。质粒的复制和转录要依赖于宿主细胞编码的某些酶和蛋白质,如离开宿主细。

16、分子生物学实验指导基础实验实验二十五 核糖核酸的测定【实验目的】1 掌握 RNA 的测定原理2 掌握 RNA 定量技术【实验原理】RNA 分子中的核糖在浓酸中加热，脱水转变成糖醛，后者在氯化铁存在下，与地衣酚试剂（3，5-二羟基甲苯）反应，缩合成绿色化合物，在 670nm 处有最大吸收峰，从而可进行定量测定。待测样品中的 RNA 浓度在 20200g/mL 之间时，其吸光度与浓度成正比。反应式如下：核 糖 糖 醛 绿色化合物【实验内容与方法】1取中试管 3 支，按表 2-17 操作表 2-17 RNA 的测定方法试 剂（mL） 标准管 标本管 空白管RNA 标准液 1.0RNA 。

17、分子生物学基础实验分子生物学实验技术已成为生物化学及分子生物学以及相关学科院系教学科研不可缺少的一部分。为提高学生在分子生物学技术方面的动手能力，生物技术综合实验室主要开设常用而基本的分子生物学实验技术。它的内容包括质粒 DNA 的制备；DNA 的重组；PCR 基因扩增等等。 实验一 质粒 DNA 的小量制备一、实验原理要把一个有用的外源基因通过基因工程手段，送进细胞中去进行繁殖和表达，需要运载工具，携带外源基因进入受体细胞的这种工具就叫载体（vector） 。载体的设计和应用是 DNA 体外重组的重要条件。作为基因工程的载体。

18、分子生物学教案首页第_ 次课 授课时间 年 月 日 教案完成时间： 年 月 日课程名称 生物化学 年级 2004 专业、层次 临床医学本科教员 叶纪诚 专业技术职 务生物化学讲师授课方式（大、小班）大班 学时 2 学时授课题目（章、节） 第十二章 蛋白质的生物合成（翻译）第二节 蛋白质合成的过程基本教材或主要参考书基本教材：周爱儒，生物化学 第六版主要参考书：1、 沈同. 生物化学. 第三版.北京：高等教育出版社2、 Biochemistry second Edition，Reginald H. Garrett3、童坦君.生物化学. 第一版.北京：北京大学医学出版社.4、张廼蘅. 医学分。

19、引物的设计在 PCR 反应中极为重要，应遵循几条原则：碱基组成，G C 含量应在4060% 长度，1825 个核苷酸，上下游引物的长度差别不能大于 3bp；不能有大于3bp 的反向重复序列或自身互补序列的存在，这种序列可能成发夹结构一个引物的 3末端都不能和其他任何引物互补，否则会形成引物二聚体解链温度（Tm）：计算出两个引物的 Tm 值相差不能大于 5 ，扩增产物的 Tm 值与引物的 Tm 值相差不能大于 10，这些特性保证了扩增产物在每个 PCR 循环可有效地变性； 3末端，每个因为的 3末端碱基应尽可能为 G 或 C，但又不推荐使用 3末端有NNCG 或NNGC 。

20、河 南 科 技 大 学实 验 教 学 教 案课 程 名 称 分 子 生 物 学 指 导 教 师 李 市 场 河 南 科 技 大 学 实验教学教案首页实验名称 实验一、大肠杆菌感受态细胞的制备及转 化 实验学时 4每次实验组数 6 每组人数 5 实验类型 综合性实验目的和要求：通过本实验，掌握大肠杆菌感受态细胞的制备及转化的方法和技术。实 验 设 备 及 器 材 ：控温摇床(37)，高速冷冻离心机，水浴锅，冰箱（-20,70）超净工作台，培养箱(37)，752 分光光度计，灭菌锅等。实 验 原 理 ：细菌处于容易吸收外源 DNA 的状态叫感受态。转化是指质粒 DNA 或以它为载。