分数的初步认识人教版三年级上册

1、分数的初步认识教案教学内容：三年级上册分数的初步认识教学目标：1初步建立分数的概念，理解几分之一的意义，会读写简单的分数。2体会分数是揭示整体与部分关系的数，初步理解分数与整数的关系。3培养学生的创造能力和创新思维。4培养思辨能力，渗透转化。

2、三年级上册分数的初步认识导入设计宁江一小 李成华故事导入：1同学们看过动画片喜羊羊和灰太狼吗今天我也给你们讲一个关于喜羊羊的故事，你们想听吗但是，故事里还有数学问题呢，请你仔细听认真想。2讲述故事：一天，喜羊羊美羊羊沸羊羊和懒羊羊相约到草地。

3、分数的初步认识,分桃,422,分桃,221,分桃,12,读作：二分之一,用下面的分数表示涂色部分对吗,三,3,我要把这棵树上的苹果平均装在五个筐里。,每筐装这些苹果的 。,用分数表示下面各图中的阴影部分, , , , ,今天谢谢小朋友们了，。

4、三年级上册 分数的初步认识说课稿 各位评委老师：好我今天说课的课题是分数的初步认识。下面我对本课进行分析：一说教材 ：分数的初步认识是人教版小学数学三年级第 7 单元第一课时的内容。这部分内容是学生在掌握了一些整数知识的基础上初步认识分数，。

5、一天，熊大和熊二一起去超市买食物，它们买到了个大 。熊大说：我要吃个。熊二说：不行，我们应该一样多。如果你是小法官，你说每只小熊分到 个才公平。,课前检测,2,第二天，熊大和熊二又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大 ，它们每只可以分得 。

6、分数的初步认识,巴蜀小学,每人分 2 个,每人分 1 个,每人分 ,把一个饼平均分成2份， 每份都是这个饼的 。,交流：你是怎样折的 哪部分是长方形的 ,你能折出长方形的 吗, ,下面图形中的涂色部分可以用 表示吗,小结,用这些纸折一折涂一。

7、人教版小学数学三年级上册分数的初步认识尊敬的各位老师，评委：大家好 我说课的内容是人教版小学数学三年级上册第八单元分数的初步认识。下面我从教材教学目标重点难点教学法学情分析教学过程及板书设计等方面说说对本课的教学构想。恳请各位教师指正。 一。

8、,分数的初步认识,义务教育课程标准实验教科书三年级上册,月饼,月饼,月饼,月饼,平均分,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,月饼,把1个月饼平均分给2位学生,月饼,每人得多少,没有平均分,平均分,2,1,2,1,把一个月饼平均分成两份。

9、,4块月饼平均分给2个小朋友，每人分到几块,2块月饼平均分给2个小朋友，每人分到几块,1块月饼平均分给2个小朋友，每人分到几块,1,2,1组长打开学具袋, 每个同学分一个图形。,活 动 要 求,3同桌交流： 你折出图形的 表示什么意思, ,。

10、分数的初步认识复习课,几分之一和几分之几,分数,我们不仅可以把一个完整的物体或者图形看成一个整体平均分，也可以把几个物体看成一个整体平均分。,看图说一说能否用分数表示,能的说出分数.,没有 平均分,5,6,分数线,分 母,分 子,表示平均分。

11、,湾沟门中心小学 门广,人教版三年级上册,分数的初步认识,分数的初步认识 几分之一,把4块月饼分给2个同学，可以怎样分,如果分得比较公平，每人分几块,把2块月饼平均分给2个同学，每人分几块,把1块月饼平均分给2个同学，每人分几块,一半,一半。

12、分一分,认识分数,一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市买食物，它们买到了个大 。,每只狗分到 个。,2,狗哥哥说：我要吃个。狗弟弟说：不行，我们应该一样多。你说它们应该怎么分,第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们买到了个大 ，它们每只狗可。

13、分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟放学回家，发现妈妈给它们准备了个大 。兔哥哥说：我要吃个。兔弟弟说：不行，我们应该一样多。你们说它们应该怎么分,每只兔子分到 个。,2,第二天，兔妈妈又给兔兄弟准备了食物，这次，妈妈给他们准备了个大 ，它。

14、分数的初步认识,一天，兔哥哥和兔弟弟放学回家，发现妈妈给它们准备了个大 。兔哥哥说：我要吃个。兔弟弟说：不行，我们应该一样多。你们说它们应该怎么分,每只兔子分到 个。,2,第二天，兔妈妈又给兔兄弟准备了食物，这次，妈妈给他们准备了个大 ，它。

15、 分数的初步认识单元测试题 班级 姓名 得分 一.填空。 27 分 把一个月饼平均分成 8 份，每份是它的 分之 ，写作 ，6 份是 个 ，写作 ，读作 。 里面有 个 。 个 是 。34 14 112 912 在 1 中，可以把 1 看成。

16、武山中心小学 李琴,分数的初步认识,分苹果,把9个苹果平均分给3个人，每人 个。把8个苹果平均分给2个人，每人 个。把2个苹果平均分给2个人，每人 个。,老师如果把1个苹果平均分给2个人，每人几个呢,一个圆纸片,平均分成两份,学习探究1,每。

17、 分数的初步认识说课稿 一说教材。分数的初步认识是人教版小学数学课本三年级上册 9193页的教学内，是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的，主要是使学生认识分数的含义。分数对此时的学生来讲，是一个非常陌生的概念，无论从意义还是读法。

18、 分数的初步认识说课稿人教版三年级上册 分数的初步认识说课稿 一说教材。 分数的初步认识 就是人教版小学数学课本三年级上册 9193 页的教学内 , 就是在学生已经掌握了一些整数知识的基础上进行教学的 , 主要就是使学生认识分数的含义。分数。

19、分数的初步认识教学内容 ：义务教育课程标准实验教科书小学三年级数学上册第 92 页。设计思想 ：本课是义务教育课程标准实验教科书人教版三年级数学上册的内容。本课重点是让学生加深理解分数的意义，体验生活中处处有数学，从而培养学生从实际生活中提。

20、分数的初步认识,分 数,分数是怎样产生的它们各表示什么意思怎样读怎样写,当一个数不能用分数表示时用什么数表示,分数的初步认识 认识几分之一,学习目标：1结合具体情景让学生经历分数产生的过程并认识几分之一，会用自己的语言口述出几分之一的含义。。