二次函数的应用教案-03三

1、2017 年高三数学优质试卷原创精品测试时间：120 分钟 班级： 姓名： 分数： 一选择题本大题共 12 个小题，每小题 5 分，共 60 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列函数中是偶函数且在 上单调递增的是 ,0。

2、绝密启用前学易周考2017 年 8 月第二次周考理数函数导数及其应用测试一函数的概念及其性质第卷共 60 分一选择题本大题共 12 个小题，每小题 5 分，共 60 分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列函数中是偶函数且。

3、2017 年高三数学优质试卷原创精品测试时间：120 分钟 班级： 姓名： 分数： 试题特点：本套试卷重点考查函数的概念函数的单调性奇偶性周期性对称性等在命题时，注重概念及基础知识的考查如第 17，1314 及 1720 题等；注重函数性质。

4、2017 年高三数学优质试卷原创精品测试时间：120 分钟 班级： 姓名： 分数： 试题特点：本套试卷重点考查函数的概念函数的单调性奇偶性周期性对称性等在命题时，注重概念及基础知识的考查如第 17，1314 及 1720 题等；注重函数性质。

5、1课时训练十五 二次函数的实际应用限时:50 分钟夯实基础 1.2018连云港 已知学校航模组设计制作的火箭的升空高度 hm与飞行时间 ts满足函数表达式 ht224t1.则下列说法中正确的是 A.点火后 9 s和点火后 13 s的升空高度。

6、1课时训练十四 二次函数的综合应用限时:70 分钟1.2018玉林 如图 K141,一段抛物线 yx242 x2为 C1,与 x 轴交于 A0,A1两点,顶点为 D1;将 C1绕点 A1旋转180得到 C2,顶点为 D2;C1与 C2组成一。

7、1课时训练十六 二次函数的应用限时:45 分钟夯实基础 1.某种品牌的服装进价为每件 150 元,当售价为每件 210 元时,每天可卖出 20 件 .现需降价处理,且经市场调查:每件服装每降价 2 元,每天可多卖出 1 件 .在确保盈利的前。

8、二次函数的应用 2 最大面积是多少教学目标:掌握长方形和窗户透光最大面积问题，体会数学的模型思想和数学应用价值学会分析和表示不同背景下实际问题中的变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识解决实际问题教学重点:来源:学优高考网 gkstk。

9、二次函数的应用3教学目标:了解数学的应用价值，掌握实际问题中变量之间的二次函数关系，并运用二次函数的知识求出实际问题的最大值最小值教学重点:是应用二次函数解决实际问题中的最值应用二次函数解决实际问题，要能正确分析和把握实际问题的数量关系，从。

10、学优中考网 www.xyzkw.com第三单元 第 18 课时二次函数的应用知识点回顾：1二次函数 yax 2bxca0的图象和性质顶点对称轴与坐标轴的交点与 x轴两交点间的距离2.各类二次函数顶点位置与 abc 的关系：顶点在 x 轴上y。

11、学优中考网 www.xyzkw.com第三单元 第 18 课时二次函数的应用知识点回顾：来源:学优中考网1二次函数 yax 2bxca0的图象和性质顶点对称轴与坐标轴的交点与 x轴两交点间的距离2.各类二次函数顶点位置与 abc 的关系：顶。

12、 二次函数的应用第2 课时教案 教学目标： 1继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。 2会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离等函数最值问题。 3发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。 教学重点。

13、初三数学仁次函数教学设计 教学任务分析 教 知识技能 通过探究实际问题与二次函数关系，让学生掌握利用 顶点坐标解决最大值或最小值问题的方法. 学 数学思考 1 .通过研究生活中实际问题，让学生体会建立数学建模的 思想. 2 .通过学习和探究。

14、 二次函数的应用教案 学习目标： 1进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验，并进一步感受数 学模型思想和数学的应用价值。 2体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，感受数学的应用价 值。 3在解题过程中，感受数学的严谨性以及数学结论的确定。

15、 二次函数的应用教案 学习目标： 1能够分析和表示几何图形中变量之间的二次函数关系，并能够 运用二次函数的知识解决实际问题中的最大小值 2通过运用二次函数的知识解决实际问题，培养学生的数学应用 能力，培养学生的分析判断能力 3进一步体会数学。

16、 二次函数的应用教案 学习目标： 1进一步获得利用数学方法解决实际问题的经验，并进一步感受数学模型思想和数学的应用价值。 2体会二次函数是一类最优化问题的数学模型，感受数学的应用价值。 3在解题过程中，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性。。

17、 二次函数的应用教案 学习目标： 1 能够分析和表示几何图形中变量之间的二次函数关系，并能够运用二次函数的知识解决 实际问题中的最大 小 值 2 通过运用二次函数的知识解决实际问题，培养学生的数学应用能力，培养学生的分析判 断能力 3 进一。

18、 二次函数的应用教案 一复习二次函数的基本性质 二学习目标： 灵活运用二次函数的性质解决综合性的问题 三课前训练 1二次函数 y kx22x 1 k0的图象可能是 2如图： 1当 x 为何范围时，y1 y2 2当 x 为何范围时，y1 y2。

19、 二次函数的应用教案 教学目标： 1会运用一元二次方程求二次函数的图象与x 轴或平行于x 轴的直线的交点坐 标，并用来解决相关的实际问题。 2 会用二次函数的图象求一元二次方程的解或近似解。 3 进一步体验在问题解决的过程中函数与方程两种数。

20、 二次函数的应用教案 教学目标： 1继续经历利用二次函数解决实际最值问题的过程。 2会综合运用二次函数和其他数学知识解决如有关距离利润等的函数最值问题。 3发展应用数学解决问题的能力，体会数学与生活的密切联系和数学的应用价值。 教学重点和难。