党的性质1

1、翔宇教育集团课时设计活页纸主备人查永超 总 课 题 双曲线的几何性质 总课时 3 第 1 课时课 题 双曲线的几何性质（一） 课型 新授1、熟悉双曲线的几何性质（范围、对称性、顶点、渐近线、离心率）2、能说明离心率的大小对双曲线形状的影响，领会双曲线与渐近线的关系教学目标3、能运用双曲线的几何性质或图形特征，确定焦点的位置，会求其方程。教学重点 双曲线的几何性质与椭圆的异同点教学难点 双曲线的渐近线理解与应用，有关渐近线问题的分析与探讨教学过程 教学内容 备课札记一、复习导入1、双曲线的定义2、双曲线的标准方程3、如何。

2、教学内容： 分式的基本性质一 第 1 课时执笔人：朱晓教学目标：1理解分式的概念。2通过对分式概念的掌握充分理解分式有意义的条件。重难点 ：分式有意义的条件分式值为零的条件的确定。教具 学具 ： 教材 粉笔教法 学法：杨思教学法 合作探究教。

3、41级物理 高考冲刺 你就是最棒的 命题点5 电场的基本性质 1 2007 山东 理综19 如图所示 某区域电场线左右对称分布 M N为对称线上的两点 下列说法正确的是 A M点电势一定高于N点电势 B M点场强一定大于N点场强 C 正电荷在M点的电势能大于N点的电势能 D 将电子从M点移动到N点 电场力做正功 2 2008 山东 理综 21 如图所示 在y 轴上关于O点对称的A B 两点有等量同。

4、比的基本性质说课马店陆家村小学 白志阳各位领导,老师，大家好。今天我说课的内容是比的基本性质 ，它是义务教育课程标准实验教科书六年级上册第五单元的内容，属于规律性质领域的知识。一、说教材在本单元学习以前，学生已经分阶段认识了分数与除法的关系，学习了分数乘除法的意义和计算。这些知识和方法都是学习本单元内容的直接基础。通过本单元的学习，一方面可以使学生丰富对现实生活中数量关系的认识，进一步完善认知结构，体会数学知识间的内在联系；另一方面，又可以为以后学习比例以及其他方面的知识打下基础。二、说教学目标根。

5、一、故事引人，揭示课题。 1教师讲故事。猴山上的猴子最喜欢吃猴王做的饼了。有一天，猴王做了三块大小一样的饼分给小猴们吃，它先把第一块饼平均切成四块，分给猴一块。猴 2 见到说：“太少了，我要两块。”猴王就把第二块饼平均切成八块，分给猴 2 两块。猴 3 更贪，它抢着说：“我要三块，我要三块。”于是，猴王又把第三块饼平均切成十二块，分给猴 3 三块。同学们，你知道哪只猴子分得多吗？ 讨论：哪只猴子分得的多？让学生发表自己的意见，教师出示三块大小一样的饼图，通过师生分饼演示、观察和验证，得出结论：三只猴子分得的饼。

6、非晶态结构与性质2试简述硅酸盐熔体聚合物结构形成过程和结构特点？ 答：聚合物的形成是以硅氧四面体为基础单位，组成大小不同的聚合体。 可分为三个阶段 初期：石英的分化； 中期：缩聚并伴随变形； 后期：在一定时间和一定温度下，聚合和解聚达到平衡。产物中有低聚物、高聚物、三维晶格碎片以及游离碱、吸附物，最后得到的熔体是不同聚合度的各种聚合物的混合物，构成硅酸盐结构。聚合物种类、大小和数量随熔体的组成和温度而变化。11一种种玻璃的工作范围是 870（=10 6P aS）至 1300（=10 2.5P aS），估计它退火点（ =1012P aS）?解：。

7、1约分: =_; =_a1282 cab23245164256332bca=_ =_ba1362 22136ba_ 22488ab269xx263422x分式的基本性质 约分 乘除法练习题1、分式的基本性质为：_用字母表示为：_一选择题 1与分式相等的是 （ ） ab3A B ab abC D。abab2下列等式从左到右的变形正确的是 （ ）A B ba1babmaC D 2baa 22ba3把分式（x0，y0）中的分xy子、分母的 x，y 同时扩大42 倍，那么分式的值 （ ）A 扩大 2 倍 B缩小 2 倍 C改变 D不改变4下列各式正确的是 （ ）A BccababCccabaDccababccabab5不改变分式的值，。

8、椭圆的几何性质（第一课时）教学设计一、教学任务及对象1、教学内容分析椭圆的几何性质是中等职业学校国家审定教材第三册第十四章第三节的内容，本节内容是在学生已经学过椭圆的概念及其标准方程基础上引入的，是利用椭圆的标准方程研究椭圆的几何性质，它是由方程研究曲线的性质的一个应用，也是为后面学习利用双曲线、抛物线的标准方程研究其几何性质做铺垫，因此本节课起到承前启后的作用。2、教学对象分析本节课授课的对象是职高二年级计算机的学生，他们已掌握了椭圆的标准方程。对职高二年级的学生来说，虽然具备一定的分析和解决问。

9、1如图，ABCD 为正方形，O 为对角线 AC、BD 的交点，则COD 绕点 O 经过下列哪种旋转可以得到DOA（ ）A 顺时针旋转 90 B 顺时针旋转 45 C 逆时针旋转 90 D 逆时针旋转 452 （2014 江都市二模）如图，ABC 中，ACB=90 ，A=25，若以点 C 为旋转中心，将 ABC 旋转 到DEC 的位置，使点 B 恰好落在边 DE 上，则 等于（ ）A 55 B 50 C 65 D 70 3 （2013 晋江市）如图， E、F 分别是正方形 ABCD 的边 AB、BC 上的点，BE=CF，连接 CE、DF将BCE 绕着正方形的中心 O 按逆时针方向旋转到 CDF 的位置，则旋转角是（ ）A 45 B 60 C 90 D 120 4 （2012 淄博。

10、计算过上部的人都知道，在计算横向力分布系数和冲击系数的时候都需要计算截面的抗弯惯距和抗扭惯距，下面就介绍几种方法来计算抗弯惯距和抗扭惯距（本教程拿 30 米简支转连续箱梁截面做样例）：一、在 AUTOCAD 中有一个命令 massprop 可以计算截面的面积、周长、质心、惯性矩操作简介：1、首先在 CAD 中画出如下图的图形；2、用 region 命令将图形转化成内外两个区域；3、用 subtract 命令求内外区域的差集；4、用 move 命令将图形移动至（0，0，0） ，用 scale 命令将图形单位调整为米；5、用 massprop 命令计算截面性质（可惜这个命令不。

11、名师堂方法班教学讲义 初三数学 主讲人：杨老师1圆的有关性质知识略解：到定点(圆心)等于定长( 半径) 的点的集合叫圆，圆常被人们看成是最完美的事物，圆的图形在人类进程中打下深深的烙印圆的基本性质有：一是与圆相关的基本概念与关系，如弦、弧、弦心距、圆心角、圆周角等；二是圆的对称性，圆既是一个轴对称图形，又是一中心对称图形用圆的基本性质解题应注意：1熟练运用垂径定理及推论进行计算和证明；2了解弧的特性及中介作用；3善于促成同圆或等圆中不同名称等量关系的转化熟悉如下基本图形、基本结论：知识详解：（1）点与圆的位。

12、1物质结构与性质5 年真题集1.（2011 安徽高考，25）W、X 、Y 、Z 是四种常见的短周期元素，其原子半径随原子序数变化如下图所示，已知 W 的一种核素的质量数为 18，中子数为 10；X 和 Ne 原子的核外电子数相差 1；Y 的单质是一种常见的半导体材料； Z 的电负性在同周期主族元素中最大。（1）X 位于元素周期表中第 周期第 族；W 的基态原子核外有 个未成对电子。（2）X 的单质子和 Y 的单质相比，熔点较高的是 （写化学式）；Z 的气态氢化物和溴化氢相比，较稳定的是 （写化学式）。（3）Y 与 Z 形成的化合物和足量水反应，生成一种弱酸和。

13、【文档标题】2010 年 1 月入党积极分子思想汇报：对党的性质的认识【文档内容】尊敬的党组织： 今晚，我上了党的性质这一课。这堂课让我受益颇多，其中最重要的一点是，我对党的认识更加深刻而全面，同时也让我更加坚定了我的*信仰，以及我向党靠拢的决心和信心。我认为，党的性质是指一个政治团体所具有的固有的规定性。它集中体现该党的阶级属性，是党的发展、建设、工作等一切行为的根本出发点和落脚点，从根本上决定了该党的指导思想、奋斗目标及行为的最高纲领和根本宗旨，客观上也决定了该党的组织成分、原则与纪律。 中国*作为一个。

14、1.已知 是 上的减函数，那么 的取值范围 314,(1)log,axfx,a2.若函数 成12,(0)() ,34,()xf xax满 足 对 任 意 的 都 有 12()0fxf立，则 a 的取值范围_3. ，若 ，则实数 a 的取值范围是sin0()1xfe已 知 函 数 2()(faf_4.如果函数 （ 且 ）在区间 上是增函数，那么实2()31)xfa0a10,数 的取值范围为.A20,3.B,.C,3.D3,25.已知 是函数 的导函数，若函数fx3211fxmxxnyfx在区间 上单调递减，则实数 的范围是 ,m6.已知定义在 上的奇函数 满足 ，则 的值为 R()fx(2)(ffx(6)f7.已知函数 满足： ，则 = fx112,fxffx209f8. 设。

15、碱的性质湖屯镇初级中学 荣凌云 赵惠芝【学习目标】（1）说出氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质。（2）会写有关碱的性质的化学方程式、描述其实验现象。（3）认识碱的化学性质，实质就是 OH的性质。【重点】碱的性质及化学方程式的书写。【难点】理解碱的化学性质，实质就是 OH的性质。【学习过程】一、复习旧知：1、听写化学方程式：铁与稀硫酸 、氧化铁和稀盐酸 、氢氧化钠与盐酸 、氢氧化钙与硫酸、硝酸钡与硫酸、氢氧化铝与盐酸、硫酸与氯化钡2、什么是酸？什么是碱？我们常用的酸和碱有哪些？写出他们的化学式。3、 （1）有一杯污水，如。

16、技术的性质一、教学目标1. 知识与技能目标（1）知道技术目的性、创新性、综合性。（2）理解技术发明和技术革新。（3）理解科学与技术的区别与联系。（4）理解技术的综合性。2. 过程与方法目标（1）通过思考讨论，感受并理解技术的综合性。（2）通过分析案例，了解知道技术目的性、创新性、综合性。3. 情感态度和价值观目标（1）通过探究技术的创新性和综合性帮助学生建立正确的技术观。（2）培养学生刻苦钻研、勇于创新的精神。二、教学重点1. 理解技术发明和技术革新的区别与联系。2. 理解技术活动往往需要综合运用多种知识。三、教学难。

17、圆梦教育培训学校专项训练 招生热线：2997800 各年级各科 一对一针对性教学 3-6 人小班 常年招生 随到随学 11.3 函数的基本性质基础训练1、设函数 f(x)=(a-1)x+b 是 R 是的减函数，则有（ ）A、a1 B、a1 C、a.-1 D、af(5) B、f(3)f(3) D、f(-2)f(1)10、已知函数 f(x)是奇函数，当 x0 时，f(x)=x(1+x);当 x013、（- ，0) (0, +)14、5。

18、 审核：高二数学组全体人员 日期：11 月 17 日2.2.2 椭圆及其简单几何性质（1）知识目标 1根据椭圆的方程研究曲线的几何性质，并正确地画出它的图形；2根据几何条件求出曲线方程，并利用曲线的方程研究它的性质，画图能力目标：通过对曲线的范围，对称性从整体上把握曲线德育目标：培养学生整体把握问题的能力学习过程 一、课前准备（预习教材 2-1P43 P46，1-1 P37 P40 找出疑惑之处）复习 1： 椭圆 上一点 到左焦点的距离是 ，那么它到右焦点的距离是 216xy2复习 2：方程 表示焦点在 轴上的椭圆，则 的取值范围是 215xymym二、新课导学 。

19、1二、党建篇1.党的性质是什么？中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。2.党的指导思想是什么？中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“ 三个代表”重要思想作为自己的行动指南。3.党的宗旨是什么？中国共产党的宗旨是一切从全中国人民的利益出发，全心全意为人民服务，不惜 牺牲个人的一切，为实现共产主义奋斗终身。4.党的最终目标是什么？党的最高理想和。

20、党的性质，是一个政党本身所固有的质的规定性，是区别于其他政党的最本质特征。它包括党的阶级性、先进性和群众性等等。中国共产党成立以来，就始终坚持工人阶级先锋队的性质。在新的历史条件下，江泽民同志提出“三个代表” 的思想，既坚持了对党的性质的基本规定，又进一步回答了这一性质集中体现在哪些方面的问题，把党的阶级性、先进性、群众性更加紧密地结合了起来，把经济、政治、文化方面的内容和要求更加紧密地统一了起来，把对党的组成成份的要求与对党的路线纲领的要求更加紧密地融合了起来，从而进一步深化了党的性质的内涵。。