八年级数学华师大版下册同步教案17.3.4求一次函数的表达式

1、17.3.4 求一次函数的表达式,一次函数和正比例函数的解析式各是什么,ykxbkb为常数且k0 ykxk为常数k0,由此可知如果知道k和b的值时，就能确定一次函数和正比例函数的解析式了,本节课要研究的是在一定条件下，我们能用什么方法求出k。

2、确定一次函数的表达式 同步练习 一 班级 姓名 一 填空题 每小题4分 共32分 1 函数的图象过点 1 2 则k 图象在 象限 2 已知y与的积成正比例 当x 5时 y 3 当x 12时 y 3 已知函数当m 时 它是正比例函数 4 一次。

3、编号：11 执教人：课 题 课型 学生姓名 组别 学生评价 教师评价第 17.3.4 节 求一次函数的表达式 新授课 来源:gkstk.Com一学习目标了解两个条件确定一个一次函数，能由两个条件求出一些简单的一次函数表达式。二学习重点能由两。

4、17.3.4 求一次函数的表达式教学目标1使学生理解待定系数法。2.能用待定系数法术一次函数的解析式教学过程一范例 已知弹簧的长度 g厘米在一定的限度内是所挂重物质量 x千克的一次函 数现己测得不挂重物时弹簧的长度是 6厘米，挂 4千克质量。

5、主备：吴国标 集备：陈基胜李乌缎李荣华 使用时间： 2015. . 课题：17.3.4 求一次函数的表达式 P5051 课时： 12 课时学情分析在代数式方程等内容的实践与探索中，学生已经用过待定系数法，本节的主要目的不仅是待定系数法的使用。

6、117.3.4 求一次函数的表达式学习目标 1理解待定系数法的概念。2会用待定系数法求 函数的表达式。3体会数形结合的数学思想方法，会解决简单的实际问题 。重点一次函数的表达式的求法。难点用待定系数法求一次函数的表达式。使用说明与学法指导1。

7、格一课堂教学方案章节： 17 课时： 第十课时 备课人： 李光红 二次备课人：课题名称 一次函数的性质一来源:学优高考网三维目标来源:学优高考网 1探索一次函数图象观察分析等过程，提高学生数形结合意识，培养数形结合的能力2掌握一次函数 yk。

8、第17章 函数及其图象,八年级下册数学华师版,17.3 一次函数,4求一次函数的表达式,知识点1：用待定系数法求一次函数表达式 1如果一次函数y2xb的图象经过点0，4，那么b的值为 A2 B2 C4 D4,C,D,B,4直线l与直线y2x。

9、第 17 章 函数及其图象4.求一次函数的表达式知识与技能1.使学生理解待定系数法；2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题过程与方法感受待定系数法是求函数解析式的基本方法,体会用数和形结合的方法求函数式情感态度通过师。

10、17.3.4 求一次函数表达式1.根据下列条件求出相应的函数关系式1直线 y kx5 经过点2,1；2一次函数中，当 x1 时， y3；当 x1 时， y7来源:学优高考网来源:学优高考网 gkstk2.写出两个一次函数，使它们的图象都经过。

11、17.3.4 求一次函数的表达式教学内容课本 5051 页内容。教学目标知识与技能1.使学生理解待定系数法； 2.能用待定系数法求一次函数,用一次函数表达式解决有关现实问题来源:gkstk.Com过程与方法来源:学优高考网结合图象寻求一次函。

12、17.3.4求一次函数的表达式,知识回顾,若两个变量x,y间的关系式可以表示成ykxbk,b为常数,k不为零的形式, 称y是x的 .,一次函数,一次函数的图象是 .,直线,我们在画函数y2x,y3x1时，至少应选取几个点为什么画正比例函数图。

13、第 17 章 函数及其图象17.3.4 求一次函数的表达式学习目标1让学生能根据题中的信息用待定系数法求一次函数的表达式2经历由图象或实际问题的意义确定一次函数的表达式的过程，进一步发展抽象思维能力学习重点用待定系数法求一次函数的表达式学习。

14、17.3.4求一次函数的表达式,.,.,.,.,y2x1,画函数y4x,y2x1的图象时，怎样画最简单,探索：根据图象如何求下图中直 线的函数解析式 ,例1：已知一次函数的图象经过点3,5与 4，9.求这个一次函数的解析式,解：设这个一次函。

15、第 17 章 函数及其图象17.3.4 求一次函数的表达式教学目标1使学生理解待定系数法.2.能用待定系数法术一次函数的解析式教学过程一范例 已知弹簧的长度 g厘米在一定的限度内是所挂重物质量 千x克的一次函数现己测得不挂重物时弹簧的长度是。