6.29木兰诗学案冀教版 10

1、9.22 为学木兰诗卖油翁宋定伯捉鬼诗词五首单元自测一积累与运用20 分1下列加黑字注音完全正确的一组是 2 分吾资之昏，不逮人也。贫者语于富者曰。但闻黄河流水鸣溅溅。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。Adi y jin jin Bdi y j。

2、 课型：新授课 1 知识链接：木兰 诗又叫木兰辞 ，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集 ，这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。 乐府诗 继诗经 楚词之后，在汉魏六朝文学史上出现一种能够配乐歌唱的新诗体。 乐府本是官署的名称，负责制谱度曲。

3、七年级语文下册木兰诗复习题 一木兰诗选自 朝 编的 ，是时 方的一首 民歌。和 合称乐府双壁。二解释下列加点字：1当户织： 2惟闻女叹息：3问女何所 忆： 4愿为市鞍马 ：5旦辞爷娘去： 6万里赴戎机：7关山度若飞： 8朔气传金柝：9策勋十。

4、2.10木兰诗同步练习积累感知一.给多音字注音组词骑 汗 卷 燕 二.多义字辨析市：东市买骏马愿为市鞍马将：将军百战死出郭相扶将帖：昨夜见军帖对镜帖花黄 机：不闻机杼声万里赴戎机三.形似字注音组词拆 戎 傍 折 戍 滂 柝 戊 榜 析 戌 。

5、教学目标： 1 初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。 2 学会诵读和背诵这首古诗。3 培养探究能力 教学重点 讨论和探究问题，养成利用各种渠道解决问题的能力。 情感态度和价值观目标： 1感受木兰代父从军保家卫国的爱国主义精神。 2培养主动探究。

6、学习目标1了解人物形象，感受木兰的女儿情英雄气，了解她的智慧胆略和才能。2学习古代劳动人民的爱国精神。3能结合诗句展开联想和想象，培养自己的想象力。 重点难点体会恰当详略叙述和成功运用排比对偶夸张等修的表现作用；感受北朝乐府民歌语言精练丰富。

7、教学内容 木兰诗 教材版本 人教版教学课时 共 2 课时 第 1 课时 课 型 讲读课教学目标1反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵全诗。2复述表演，并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。3人物赏析，体会木兰代父从军保家卫国的爱。

8、课题： 主备人 课型 复习 时间 年 月 日分管领导 课时验收结果：合格需完善来 第 周 第 课时 总第 课时 教 学 过 程一文学常识 1.出处:又叫木兰辞 ，这是南北朝时北方名歌中的一首 叙事诗 ，选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 ；这首诗后。

9、24木兰诗第一部分：基础知识1给加点字注音：可汗 鞍鞯 辔头 戎机 朔气 金柝 傍地走 胡骑 燕山 2 木兰诗选自 乐府诗集 ，是 南北朝 时期北方的民歌。3解释下列多义词的意思：帖：昨夜见军帖 文告 对镜帖花黄 通 贴 将：将军百战死 带。

10、 木兰诗学案学习纪要掌握并理解文章的学习目标：1体会恰当详略叙述和成功运用排比对偶夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 这首诗以木兰代父从军为故事核心，在故事情节发展当中运用排比对偶夸张等修辞方法描写人物，刻画出了木。

11、木兰诗教学案学习目标知识与能力：1诵读课文，理解文章内容。2学习本文详细得当的叙事方法，领会故事情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。 过程与方法：引导学生运用自主合作探究的方式，激发主动意识和探究精神。情感态度与价值观：理解木兰这个古。

12、木兰诗期末复习题复习目标：把握人物形象以及文章的中心。掌握文言词语，能够正确地默写诗文。复习内容：一文学常识木兰诗选自宋代郭茂倩编的乐府诗集 。这是南北朝时北方的一首民歌。二课文内容来源:学科网1文章各段内容12 段 木兰决定代父从军。3 。

13、序号：24 木兰诗第四课时 复习题 一木兰诗选自 朝 编的 ，是时 写的 一首 民歌。和 合称乐府双壁。二解释下列加点字：1当户织： 2惟闻女叹息：来源:Zxxk.Com3问女何所忆： 4愿为市鞍马：5旦辞爷娘去： 6万里赴戎机：7关山度若。

14、 教学目的:1 理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱 国精神。 2体会恰当详略叙述和成 功运用排比对偶夸张等修辞手法的表达作用。教学重点：1 故事情节和木兰形象。2 记叙的详略处理来源:学 科网3 对偶和排比 难点：记叙的详。

15、学习目的：1结合课文注解，了解课文大意。2学习本诗详略得当的叙事方法，领会故事情节曲折性，戏剧性的特点。知识链接：题解:木兰诗又叫木兰辞 木兰歌 ，选自宋朝郭茂倩编的乐府诗集 ，这是南北朝时北方的一首民歌。北朝民歌以乐府诗集所载梁鼓角横吹曲。

16、学习目的：1利用民歌形式上的特点，掌握记诵诗文的方法，提高记诵能力。2了解木兰这一巾帼形象，体会古代劳动人民的爱国精神和对和平的向往。知识链接：互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古文中对它的解释是：参互成文，含而见文。 具体地。

17、一学目标自学自主学习一学习目标1了解北朝民歌的一些特点。2体会恰当详略叙述和成功运用排比对偶夸张等修辞方法的表现力量，培养处理题材和运用修辞方法的能力。 3理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神。二背景资料1关于乐府诗 。

18、课题：6木兰诗 文言文 作者：一我要积累文学常识。1本文选自 朝代 编辑的 这是 时期北方的一首 民歌。 二我要朗读课文1读准字音：扫清字词障碍，在课文中画出重要字词并注音，在下列横线上抄写巩固。 每个字词写 2 次。2读清节奏：熟读全文，。

19、10 木兰诗一基础知识训练1 默写填空：木兰替父从军的主要原因是。描写宿营地空寂荒凉的句子是。概括战争旷日持久战斗激烈悲壮的句子是。形象概括木兰从离家出征至凯旋回朝全过程的句子是。，。用夸张的修辞方法描写了木兰的矫健雄姿。描写边塞夜景的句子。

20、学 教 学 案序号：21七年级语文 课题：木兰诗1时间：教学目标1掌握诗歌 中的生字词，了解文学常识和诗歌的有关知识。2有感情地反复诵读，理清文章的情节。3体会并学习中华民族巾帼英雄的优秀品质。教学重点有感情地反复诵读，理解诗歌的内容。教学。