5.1圆 学案3数学苏科版九年级上册

1、,5.6圆与圆的位置关系,1点与圆的位置关系,d r,温故而知新,相交,相切,dr,dr,dr,相离,2,1,0,切线,切点,温故而知新,2直线与圆的位置关系,新 北 京 新 奥 运,2 0 0 8,观看生活中的图片，感受圆与圆的位置关系。。

2、 O CBA一学习目标1掌握直径或半圆所对的圆周角是直角及 90的圆周角所对的弦是直径的性质。2经历圆周角性质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力.3激发学生探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并 用于生活.学习重。

3、2.1 圆 2 学习目标1认识圆的弦弧半圆优弧与劣弧及其相关概念2认识圆心角同心圆等圆等弧的概念3了解同圆或等圆的半径相等并能用之解决问题学习重点：了解圆的相关概念；学习难点：容易混淆圆的概念的辨析.教学过程一学习新知理解与圆有关概念1弦的。

4、2.1 圆1教学目标：1理解圆的描述定义,了解圆的集合定义.2经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系.教学过程：一学习新知1圆的描述定义：将线段 OP 的一个端点 O 固定，使线段 OP 绕着点 O 在平面内旋转 。

5、5.1 函数2班级学号姓名一预习目标：1知道函数的三种表示方法。2知道什么是函数的图象。3能根据实际问题的意义以及函数关系式，确定函数的自变量取值范围，并会求出 函数 值 。二预习练习与导学1.已知函数 y x1，当 x2 时，y；当 y0。

6、知识要点：如果两圆的半径为 R,rRr ，圆心距为 d，填写下表：两圆位置关系 公共点个数 位置关系及识别方法来源:Zxxk.Com外离来源 :Zxxk.Com dR r2内切0dRr例 1如图所示，O 的半径为 5cm， 点 P 是O 外。

7、4.7 正多边形和圆二知识准备1 在理解感知圆和正多边形的基础上，理解正多边形与圆的关系，会用量角器画正多边形，会用直尺和圆规画特殊的正多边形。2 通过观察大量的实物图形理解归纳这些图形的共同特征引出正 多边形的概念。三学习内容1概念 ：各。

8、初三二部数学学案 圆周角1教学目标 1掌握圆周角的概念； 2理解圆周角概念及相关性质，并能运用相关性质解决有关问题； 3体会分类转化等数学思想方法，学会数学地思考问题。教学重难点 理解圆周角概念及相关性质，并能运用相关性质解决有关问题 教学。

9、初中数学九年级上册 苏科版,5.2 圆二zxxk组卷网,O,C,D,A,B,连接圆上任意两点的线段叫弦,弦的定义：,如：CD,经过圆心的弦叫直径,圆上任意两点间的部分叫圆弧,以AB为端点的弧记作AB,读作弧AB,如：AB,知识梳理,A,B,。

10、圆,圆是苏科版数学教材九年级上册第四章第一节的内容.本章是在学习了直线型图形的有关性质和判定的基础上，来探索一种特殊的曲线型图形圆.,1.经历圆的有关定义的形成过程，理解圆的描述定义和集合定义.2.理解点与圆的位置关系以及如何确定点与圆的三。

11、5.1圆一,谢集中学初三数学备课组,一石激起千层浪,乐在其中 来源:学科网ZXXK,一 创设情境 引入新课,圆的世界,奥运五环,福建土楼,一 创设情境 引入新课,圆的世界,祥 子,小憩片刻,一 创设情境 引入新课,圆的世界,车轮为什么做成圆。

12、一石激起千层浪,乐在其中,奥运五环,福建土楼,祥 子zxxk组卷网,小憩片刻,一切平面图形中，最美的是圆毕达哥拉斯古希腊数学家,车轮为什么做成圆形,战国时期的墨经一书中记载：圜，一中同长也 。 古代的圜hun即圆，这句话是圆的定义，它的 意。

13、初中数学九年级上册 苏科版,第3章 中心对称图形,3.1 圆一,一石激起千层浪,乐在其中,一 创设情境,观 察,奥运五环,福建土楼,祥 子,小憩片刻,定点O叫做圆心。,线段OP叫做圆的半径。,探究学习,1.要确定一个圆,必须确定圆的和,圆心。

14、用案人 授课时间 月 日 总第 课时课题 课型 新授课教学目标1.使学生理解弦弧等圆等弧圆心角等概念，2.让学生深刻认识圆中的基本概念。重点 圆中的基本概念的认识 难点 对等弧概念的理解教法及教具 讲练结合 三角板教 学 内 容 个案调整教。

15、主备人 用案人 授课时间 月 日 总第 课时课题 课型 新授课教学目标1理解圆的定义；2掌握点和圆的三种位置关系3使学生会利用点到圆心的距离和圆的半径之间的数量关系判定点和圆的位置关系；4初步会运用圆的定义证明四个点在同一个圆上重点 确定点。

16、5.1圆二,O,C,D,A,B,连接圆上任意两点的线段叫弦,弦的定义：来源:学科网,如：CD,经过圆心的弦叫直径,圆上任意两点间的部分叫圆弧,以AB为端点的弧记作AB,读作弧AB,如：AB,A,B,C,O,圆的任意直径的两个端点分圆成两个弧。

17、第 3 章 中心对称图形3.1 圆一班级 姓名 学号 学习目标1理解掌握圆的定义. 2经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系.3初步渗透数形结合和转化的数学思想，并逐步学会用数学的眼光和运动集合的观点去认识世界解决。

18、涟 水 县 第 四 中 学 初 三 数 学 导 学 案5.1 圆 1一学习目标：1理解圆的描述定义,了解圆的集合定义.2经历探索点与圆的位置关系的过程，以及如何确定点和圆的三种位置关系.3初步渗透数形结合和转化的数学思想，并逐步学会用数学的。

19、 yxO1 1自助内容：1已 知O 1 的半径为 6 厘米， O 2 的半径为 8 厘米，圆心距为 d，当 d 分别为 14 厘米2 厘米15 厘米7 厘米时，O 1 和O 2 位置关系分别是2若扇形的圆心角为 60，半径为 3，则这个扇形。

20、第五章 圆的全章教学案单元要点分析教学内容1本单元数学的主要内容1圆有关的概念：垂直于弦的直径，弧弦圆心角圆周角2与圆有关的位置关系：点和圆的位置关系，直线与圆的位置关系， 圆和圆的位置关系3正多边形和圆4弧长和扇形面积：弧长和扇形面积，圆。