4.2.8 法律护我成长 学案人教版七年级下册

1、4.2.1 法律护我成长 教案 情感、态度、价值观：树立安全意识、自我保护意识，增强法治观念。 能力目标：能够在权利遭受侵害时，选择自我保护的途径，增强求救和自救的能力。 知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性；掌握一些基本的自救和求救的方法。 教学重点、难点 教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。 教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 教法：直观演示法、集体讨论法、合作探究法。学法：自主探究、合作交流、情景体验。 教具准备：制作课件 教学过程 （一）创设情景，导入新课 1、 逃生方案设计在一。

2、4.2.1 法律护我成长 教案 教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。3体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2能够运用法律手段保护自己。知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人受法律保护的基本内容。教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学设计思路：通过案例的收集、分析、展示，从而突破难点、突出重点，便于学生理解和接受。教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程导入新课阅。

3、4.2.1 法律护我成长 教案 特殊的保护特殊的爱教学目标【知识与能力目标】知道我国法律对未成年的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律名称，了解四大保护的基本内容。能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。【过程与方法】引导学生通过创设情境、故事续写等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。【情感态度价值观目标】体会家庭、学校、社会、司法给予深深的情、浓浓的爱。教学重点明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、。

4、4.2.1 法律护我成长 教案 教学思想设计：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。感受未成年人受国家法律的特殊保护。教材分析：特殊的保护 特殊的爱是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能。

5、4.2.1 法律护我成长 教案 导入第八课教学：通过前边第七课的学习，我们知道，社会生活离不开规矩、规则。而法律是一种特殊的行为规范；社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。没有法律的保护，我们青少年能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第 102 页的 “亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？案例中的小女孩因为没有完成作。

6、4.2.1 法律护我成长 教案 善用法律保护自己第一课时教学设计教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。2能够运用法律手段保护自己知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学重点善于斗争教学难点了解能够提供法律服务和帮助的机构。教学方法情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。教学准备多媒体课时安排两课时教学过程导入新课师社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们。

7、4.2 法律护我成长 学案课题 第八课 第一框 特殊的保护特殊的爱 课型 新授课来源:Z.xx.k.Com日期主备 审核学习目标：1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内 容。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段保护自己的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。学习重难点：1、让学生明确在家庭、学校、社会、司法部门对学生保护的含义和主要内容。2、社会保护和司法保护。尤其是司法保护学生。

8、4.2 法律护我成长 学案学习目标：通过教学使学生知道我国法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。学习重点、难点学习重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。学习难点：在生活中如何运用四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。学习过程 ：一、揭示学习目标 二、阅读思考 材料一：2002 年 9 月 29 日，我国公布了互联网上网服务营业场所管理条例，该条例于 2005 年 11 月 15 日实施。其第 9 条规定：中、小学校园周围环境 200 米范围内和居民住。

9、4.2 法律护我成长 学案学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。2、法律具有保护作用。教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。预习导航一、新知初探1、阅读对比教材第 86 页的两幅漫画“井 然有序”和“混乱不堪” ，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响。？2、以“我的一天”为。

10、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保 护、司法保护的基本内容；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段 保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们。

11、4.2 法律护我成长 学案8.1 特殊的保护 特殊的爱学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家 庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。一、自主学习1、凡未年满 周岁的公民都是未成年人。2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了 和 专。

12、4.2 法律护我成长 学案：学习目标 1.知识目标：（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类2.能力目标：（1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。（2）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。（3）初步学会分辨是非、分析事物的能力。3.情感态度价值观目标：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念。（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。三、教学重点使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。四、教学难。

13、4.2.1 法律护我成长 学案（人教版七年级下册）特殊的保护，特殊的爱一、学习目标1、 认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。2、 能够判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。3、 知道未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法是专门保护未成年人健来源:Z#xx#k.Com康成长的两部法律。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 为什么未成年人需要特殊的保护？2、 专门保护未成年人合 法权益的法律有哪 些？3、 我国保护未成年人的四道防线是什么？4、 什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？来源:学_。

14、 4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第 _21_ 课时 累 计 21 课时学习过程（定向导学：教材 108 页至 114 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读1知道维护合法权益的手段有非诉讼和诉讼两种手段。2能够运用法律手段保护自己。3增强勇于并善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。二、夯实基础1维护权益的最有力武器是？2能够提供法律服务和帮助的机构是什么？它们各自的作用？3维护合法权益的手段有哪两种？4什么是非诉讼手段？它怎样维护我们的合法权利。

15、4.2.1 法律护我成长 学案一、学习目标1、 了解获得法律服务和帮助的机构。2、 知道维护合法权益的有效途径。3、 要敢于并善于同违法犯罪做斗争。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？2、 当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？来源:学.科.网3、 诉讼为哪几种？来源:学,科,网 Z,X,X,K4、 青少年为什么要与违法犯罪行为作 斗争？5、 青少年怎样与不法分子巧妙斗争？三、合作探究1、中学生刘某，今年 14 岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，且经常打她。

16、4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 特殊的 保护，特殊的爱 第 _20_ 课时 累计 20 课时学习过程（定向导学：教材 103 页至 107 页）流程及学习内容 学习要求和方法二、夯实基础1 “特殊的保护、特殊的爱”中，保护的主体是：_。凡未满_的公民都是_。2专门保护未成年人合法权益的法律主要有哪些？（请用 标注在教材中）_ _3国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、社会、个人三个角度思考。 ）国家：未成年人代表着_、_，肩负着实现_的历史重任。社。

17、 4.2 法律护我成长 课时练一 单项选择题1邵阳地区也是山体滑坡和泥石流易发区，为了尽量保护人们的生命安全，我们（ ）经常留心周围的环境变化 在雨季多观察山体变化情况 在遭遇山体滑坡时可以向两侧跑为最佳 在发现泥石流时可往泥石流的下游地跑A B C D 22009 年，中国开展了声势浩大的“足球打黑行动” ，南勇、 杨一民等一些足协高官在“反赌打假”风暴中纷纷落网。这说明（ ）A法律是由国家制定或认可的 B不注重道德修养必然会走向违法犯罪C人们的日常生活离不开法律 D法律对全体社会成员具有普遍约束力针对全国校园暴力事件频发状况。

18、,小芳是个只有十三岁的女孩。父亲不幸去世后，她跟着母亲在继父家生活，继父家还有个小弟弟。小芳刚读完五年级，继父就不让她上学，把她送到一家理发店当学徒。小芳几次哭着找继父要求让她上学，可是继父以家中困难为由不让小芳上学。,小芳应该怎么办呢？ 请你为小芳出主意，使其继续上学。,案情追踪,第八课 法律护我成长,第二框 善用法律保护自己,第二框 善用法律保护自己,一、求助有路,1、我们维护权益的最有力的武器就是法律。,2、了解一些能够提供法律服务和帮助的机构：法律服务所、律师事务所、法律援助中心、公证处等。,3、还需要。

19、4.2.1 法律护我成长 教案 活动三：你敢打官司吗?活动目的很多人对打官司有误解，通过本活动，使学生消除这一误解。活动准备将全班学生根据个人观点分成两组，一正一反，展开辩论，利用充足的论据或案例加以说明。活动过程第一步：学生辩论。学生略第二步：教师小结。师敢于打官司，这突出了我们要树立维权意识，目前我国的司法环境还有不少问题，但目前的这种现状，终究会得到改善，这是法律发展的必然要求，希望大家能够更好地运用法律，从现在做起，维护自身权益。维权本身是一个发展过程，因此特别需要大众的参与。遇到违法行为敢于站。

20、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。学习重难 点：1、青少年敢于 并善于斗争。来源:Zxxk.Com2、提供法律服务和帮助的职能机构。学法：小组合作 自主探究【学案引领自学】一、自学内容：1.未成年人常用的维护权益有效途径有哪。