4.2.10 法律护我成长 学案人教版七年级下册

1、4.2.1 法律护我成长 教案 第二框 善用法律保护自己 教案教材分析：第二框题：“善用法律保护自己” 。由“求助有路” “敢打官司” “善于斗争”三目组成，分别介绍非诉讼手段、诉讼手段等维护权益途径以及与侵权行为做斗争的方法等内容。第一目：“求助有路” 。主要介绍运用非诉讼手段来维护自己的合法权益。首先通过 13 岁女孩小芳要求上学遭到继父拒绝的案例，指出自己的合法权益受到侵害时应当请求相关的机构给予帮助，从而引出维护合法权益常用的有效手段非诉讼手段。课文还列出了一些能提供法律服务的机构，如法律服务所、律师事务。

2、4.2.1 法律护我成长 教案 情感、态度、价值观：树立安全意识、自我保护意识，增强法治观念。 能力目标：能够在权利遭受侵害时，选择自我保护的途径，增强求救和自救的能力。 知识目标：了解未成年人权益遭受侵害的危害性和严重性；掌握一些基本的自救和求救的方法。 教学重点、难点 教学重点：掌握日常生活中自我保护的方法和技巧。 教学难点：如何增强自我保护意识和能力。 教法：直观演示法、集体讨论法、合作探究法。学法：自主探究、合作交流、情景体验。 教具准备：制作课件 教学过程 （一）创设情景，导入新课 1、 逃生方案设计在一。

3、4.2.1 法律护我成长 教案 教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。3体会家庭、学校、社会、国家给予的深深的情、浓浓的爱。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为2能够运用法律手段保护自己。知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人受法律保护的基本内容。教学重点学生身边的特殊保护教学难点司法保护教学设计思路：通过案例的收集、分析、展示，从而突破难点、突出重点，便于学生理解和接受。教学媒体多媒体课时安排一课时教学过程导入新课阅。

4、4.2.1 法律护我成长 教案 特殊的保护特殊的爱教学目标【知识与能力目标】知道我国法律对未成年的特殊保护，知道我国保护未成年人健康成长的两部专门法律名称，了解四大保护的基本内容。能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。【过程与方法】引导学生通过创设情境、故事续写等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到发挥，培养和发展学生自学能力、思维能力以及活动组织能力。【情感态度价值观目标】体会家庭、学校、社会、司法给予深深的情、浓浓的爱。教学重点明确在对未成年人的保护方面，家庭、学校、。

5、4.2.1 法律护我成长 教案 教学思想设计：本课的教学设计是运用典型案例，将学生带入特定事件的现场，深入角色，组织学生学习教材，分析、研究案例，发展学生分析和解决实际问题能力。随着同学的小品展示，不仅可以将本课的内容还原为生动具体、丰富多彩的生活情景，给人以身临其境之感，而且可以使学生触景生情，增强角色体验，激发学生的形象思维，缩小理论与实践的差距。感受未成年人受国家法律的特殊保护。教材分析：特殊的保护 特殊的爱是七年级思想品德下册第四单元第一个框题。这个框题具有重要地位，本框是针对学生缺乏自我保护能。

6、4.2.1 法律护我成长 教案 善用法律保护自己第一课时教学设计教学目标情感态度、价值观目标1树立法律保护意识。2增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。能力目标1能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。2能够运用法律手段保护自己知识目标1知道我国法律对未成年人的特殊保护。2知道未成年人获得法律帮助的方式和途径。教学重点善于斗争教学难点了解能够提供法律服务和帮助的机构。教学方法情景教学法，案例收集、分析、展示教学法。教学准备多媒体课时安排两课时教学过程导入新课师社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。我们。

7、4.2 法律护我成长 学案课题 第八课 第一框 特殊的保护特殊的爱 课型 新授课来源:Z.xx.k.Com日期主备 审核学习目标：1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的基本内 容。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段保护自己的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心。学习重难点：1、让学生明确在家庭、学校、社会、司法部门对学生保护的含义和主要内容。2、社会保护和司法保护。尤其是司法保护学生。

8、4.2 法律护我成长 学案学习目标：通过教学使学生知道我国法律对未成年人的特殊保护，我国专门保护未成年人的法律名称，未成年人受法律保护的基本内容。学习重点、难点学习重点：未成年人保护法对未成年人保护的基本内容。学习难点：在生活中如何运用四个保护，与危害未成年人身心健康，侵害未成年人合法权益的行为作斗争。学习过程 ：一、揭示学习目标 二、阅读思考 材料一：2002 年 9 月 29 日，我国公布了互联网上网服务营业场所管理条例，该条例于 2005 年 11 月 15 日实施。其第 9 条规定：中、小学校园周围环境 200 米范围内和居民住。

9、4.2 法律护我成长 学案学习目标1、知识目标：知道社会生活离不开规则，法律是一种 特殊的行为规范。 2、能力目标：逐步形成自觉按照社会要求规范自己的能力。3、情感态度、价值观目标：树立尊重规则、尊重法律的观念。教学重点：1、社会生活中规则的含义及社会生活离不开规则。2、法律具有保护作用。教学难点：培养热爱法律、尊重法律的态度；提高学生自觉守法意识。预习导航一、新知初探1、阅读对比教材第 86 页的两幅漫画“井 然有序”和“混乱不堪” ，说一说造成这两种场面的原因和这两种现象对社会生活的影响。？2、以“我的一天”为。

10、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道我国法律对未成年人的特殊保护；了解有关家庭保护、学校保护、社会保 护、司法保护的基本内容；知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、初步培养认识和判断违反未成年人保护的现象和行为的能力；能够运用法律手段 保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、逐步提高依法保护自己、维护自身合法权益的能力；增强敢于斗争、善于斗争的勇气和信心；学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们。

11、4.2 法律护我成长 学案8.1 特殊的保护 特殊的爱学习目标1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。学习重难点1、学习重点：（1）为什么要对青少年给予特殊保护（2）家 庭保护的具体规定，明确家庭的责任和未成年人的权利。2、学习难点：四种保护的对未成年人的特殊保护。一、自主学习1、凡未年满 周岁的公民都是未成年人。2、党和国家对我们未成年人的健康成长无限关怀，制定了 和 专。

12、4.2 法律护我成长 学案：学习目标 1.知识目标：（1）违法行为的含义及其类别（2）刑法的含义（3）犯罪的特征（4）我国刑罚的种类2.能力目标：（1）能结合违法犯罪的有关案例，正确判断什么是违法行为，什么是犯罪行为。（2）逐步形成自我控制、约束自己不良行为的能力。（3）初步学会分辨是非、分析事物的能力。3.情感态度价值观目标：（1）树立尊重规则、尊重法律的观念。（2）感受法律的尊严，做知法守法爱法的人。（3）加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。三、教学重点使学生能够认清合法与非法行为，初步具有守法观念。四、教学难。

13、4.2.1 法律护我成长 学案（人教版七年级下册）特殊的保护，特殊的爱一、学习目标1、 认识我国法律对未成年人的特殊保护及保护未成年人的四道防线。2、 能够判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为。3、 知道未成年人保护法 、 预防未成年人犯罪法是专门保护未成年人健来源:Z#xx#k.Com康成长的两部法律。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 为什么未成年人需要特殊的保护？2、 专门保护未成年人合 法权益的法律有哪 些？3、 我国保护未成年人的四道防线是什么？4、 什么是家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护？来源:学_。

14、4.2.1 法律护我成长 学案一、学习目标1、 了解获得法律服务和帮助的机构。2、 知道维护合法权益的有效途径。3、 要敢于并善于同违法犯罪做斗争。二、自学自测（阅读课本内容，完成下列问题）1、 能够为我们提供法律帮助的机构有哪些？2、 当我们的合法权益受到侵害时，维护合法权益的有效方法有哪些？来源:学.科.网3、 诉讼为哪几种？来源:学,科,网 Z,X,X,K4、 青少年为什么要与违法犯罪行为作 斗争？5、 青少年怎样与不法分子巧妙斗争？三、合作探究1、中学生刘某，今年 14 岁，爸妈离婚后，随爸爸和奶奶生活。爸爸经常赌博，且经常打她。

15、4.2 法律护我成长 学案学习目标：1、知道未成年人获得法律帮助的方式和途径；懂得与违法犯罪作斗争不要硬拼，而要智斗。2、能够运用法律手段保护自己的能力；树立法律保护意识，逐步形成善于斗争的能力。3、学会与他人合作，机智勇敢地面对不法行为；体会家庭、学校、社会、司法保护给予我们的关爱；增强依法律己、依法维权、与违法犯罪作斗争的意识。学习重难 点：1、青少年敢于 并善于斗争。来源:Zxxk.Com2、提供法律服务和帮助的职能机构。学法：小组合作 自主探究【学案引领自学】一、自学内容：1.未成年人常用的维护权益有效途径有哪。

16、4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 特殊的 保护，特殊的爱 第 _20_ 课时 累计 20 课时学习过程（定向导学：教材 103 页至 107 页）流程及学习内容 学习要求和方法二、夯实基础1 “特殊的保护、特殊的爱”中，保护的主体是：_。凡未满_的公民都是_。2专门保护未成年人合法权益的法律主要有哪些？（请用 标注在教材中）_ _3国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、社会、个人三个角度思考。 ）国家：未成年人代表着_、_，肩负着实现_的历史重任。社。

17、 4.2 法律护我成长 课时练一、判断题1社会生活离不开法，公民的生活离不开法，青少年的生活也 同样离不开法。 （ ）2调整人们行为规范的只有法律。 （ ）3专门保护未成年人的法律是中华人民共和国未成年人保护法 。 （ ）4社会对未成年人的保护主要是保护未成年人思想上的健康成长。 （ ）5司法机关对未成年人进行法制教育讲座是对未成年人的司法保护。 （ ）二、单项选择：1初二学生小梅，学习成绩不理想。他的爸爸认定女儿将来不会有大出息，就决定让其退学，到自家的饭馆里帮忙。对小梅爸爸的行为，下列看法正确的是（ ）A 只要女儿同。

18、第20课 法律护我成长 社会与司法的保障,学习目标,理解法律对未成年人的特殊保护作用。 理解社会保护、司法保护的含义、意义及各种保护之间的相互关系。 通过参与活动，培养提高我们的观察、判断、分析问题的能力；培养我们关心法律、尊重法律的情感，增强学法、守法、用法的意识。,社会保护有什么重要性？ 什么叫社会保护？ 社会对未成年人的保护主要包括哪些？ 什么叫司法保护？ 司法保护在整个未成年人法律保护体系中的地位和作用如何？ 说说未成年人保护的法律体系。,学习提纲,请你读读、的“信息点击”，认识我国法律、法规对社会保护。

19、4.2.1 法律护我成长 教案 导入第八课教学：通过前边第七课的学习，我们知道，社会生活离不开规矩、规则。而法律是一种特殊的行为规范；社会生活需要各种规则，更需要法律的规范和保护，我们的生活离不开法律，法律是我们生活的“卫士”。没有法律的保护，我们青少年能不能健康、顺利的成长呢？请大家阅读教材第 102 页的 “亲身母亲斥骂亲身女儿”案例并分析：亲身母亲为什么要斥骂亲身女？对母亲斥骂女儿的事情，你是怎么看待？母亲的行为是否违法？如果你遇到这样的问题会怎么办？这个案例给我们什么启示？案例中的小女孩因为没有完成作。

20、 4.2 法律护我成长 学案课型： 综合课 设计：张婷 审核： 审批：班级： 小组： 姓名： 使用时间： 月 日 星期 课题： 第 _21_ 课时 累 计 21 课时学习过程（定向导学：教材 108 页至 114 页）流程及学习内容 学习要求和方法一、目标解读1知道维护合法权益的手段有非诉讼和诉讼两种手段。2能够运用法律手段保护自己。3增强勇于并善于同侵权行为做斗争的勇气和信心。二、夯实基础1维护权益的最有力武器是？2能够提供法律服务和帮助的机构是什么？它们各自的作用？3维护合法权益的手段有哪两种？4什么是非诉讼手段？它怎样维护我们的合法权利。